В руководящих документах объясняется, как разработать правила приема в бесплатные школы и специальные бесплатные школы Великобритании.
Бесплатные британские школы финансируются государством, но не находятся в ведении местных властей. У них больше контроля над тем, как они что-то делают.
Бесплатные школы Великобритании: правила приема и направления
Руководство и шаблоны, которые помогут бесплатным школам составить правила приема и направления в бесплатных школах Великобритании.
- Из: Департамент образования
- Опубликовано
- 27 мая 2013 г.
- Последнее обновление
- 30 октября 2017 г. — Посмотреть все обновления
Применяется в Англии
Документы — Бесплатные школы в Лондоне, в Англии, в Северной Ирландии, в Уэльсе: правила приема 2022-2023 года
Бесплатное посещение школы: руководство
Ссылка: DFE-00408-2014PDF , 242 КБ , 13 страниц
Специальное бесплатное посещение школ: рекомендации
Ссылка: DFE-00073-2016PDF , 110 КБ , 2 страницы
Прием в школы UTC и школы-студии: шаблон
Документ MS Word , 77,2 КБ
Специальное заявление о бесплатном приеме в школу: образец
Документ MS Word , 70 КБ
Альтернативная политика бесплатного направления в школу: шаблон
Документ MS Word , 80,5 КБ
Бесплатное посещение школы от 16 до 19 лет: шаблон
Документ MS Word , 79,9 КБ
Бесплатное посещение школы: модели
Ссылка: DFE-00409-2014PDF , 349 КБ , 27 страниц
Бесплатное посещение школ: общие проблемы
Ссылка: DFE-00407-2014PDF , 373 КБ , 28 страниц
Подробности — Бесплатные школы в Лондоне, в Англии, в Северной Ирландии, в Уэльсе: правила приема 2022-2023 года
Эти документы помогут бесплатным школам разработать справедливую и четкую политику приема и направления.
В руководящих документах объясняется, как разработать правила приема в бесплатные школы и специальные бесплатные школы. Вы должны прочитать их вместе с кодом приема в школу .
Шаблоны документов помогут вам разработать политику приема и направления в вашу школу.
Шаблон приема в общеобразовательную академию и бесплатное учебное заведение — свяжитесь с руководителем бесплатной школы или отправьте электронное письмо по адресу freeschools.pre-opening@education.gov.uk , чтобы получить копию этого шаблона.
В типовом документе приводятся примеры договоренностей о приеме, которые соответствуют кодексу приема в школу.
Документ «Общие вопросы» содержит советы по проблемам, которые могут возникнуть при составлении и применении правил приема.
Специальные бесплатные школы — это бесплатные школы для детей с особыми образовательными потребностями или ограниченными возможностями.
Альтернативное положение предназначено для учеников, которые не могут посещать обычную школу по разным причинам, таким как исключение из школы, проблемы с поведением, кратковременная или продолжительная болезнь, отказ от школы или подростковая беременность.
Если у вас возникли проблемы с загрузкой любого из документов на этой странице, напишите нам:
Группа подготовки к открытию бесплатных школ
Электронная почта freeschools.pre-opening@education.gov.uk
г. Последнее обновление 30 октября 2017 г. + показать все обновления
Связанный контент — Бесплатные школы в Лондоне, в Англии, в Северной Ирландии, в Уэльсе: правила приема 2022-2023 года
Прием в школу Англии
Кодекс приема в школу и код апелляции. Заявления, сроки, апелляции и жалобы. Руководство по летним детям.
Услуги — Как поступить в бесплатную британскую школу: правила приема в бесплатные школы Великобритании 2022-2023
- Распоряжение госсекретаря о приеме ребенка в академию
Формы, которые должны использоваться местными властями для запроса, чтобы Министр образования дал указание академии принять ребенка.
Руководство и регулирование
- Код приема в школу
- Уставное руководство
- Департамент образования
- Заявления в школу для детей-иностранцев и детей, проживающих за пределами Англии
- Подробное руководство
- Департамент образования
- Дети, родившиеся летом: поступление в школу
- Руководство
- Департамент образования
- Код апелляции при поступлении в школу
- Уставное руководство
- Департамент образования
- Прием в Академию
- Подробное руководство
- Агентство по финансированию образования и навыков
Новости и коммуникации — Как поступить в бесплатную британскую школу: правила приема в бесплатные школы Великобритании 2022-2023
- Академия Харриса Уимблдон: 8 сентября 2022 г.
- Офис школьного судьи
- Решение
- Дуврская гимназия для мальчиков: 6 сентября 2022 г.
- Офис школьного судьи
- Решение
- Тринити-академия в Брэдфорде: 2 сентября 2022 г.
- Офис школьного судьи
- Решение
- Тринити-академия Сент-Эдвардс: 2 сентября 2022 г.
- Офис школьного судьи
- Решение
- Троицкий академический собор: 2 сентября 2022 г.
- Офис школьного судьи
- Решение
Исследования и статистика
- Прием апелляций в Англии: 2021-2022 учебный год
- Департамент образования
- Национальная статистика
- Заявки и предложения средней и начальной школы: 2022 г.
- Департамент образования
- Официальная статистика
- Предоставление местными властями мест в школах и поддержка уязвимых детей
- Департамент образования
- Исследовательская работа
- Приемные апелляции в Англии: учебный год 2020-2021
- Департамент образования
- Национальная статистика
- Заявки и предложения для средних и начальных школ: 2021 г.
- Департамент образования
- Официальная статистика
Аналитические документы и консультации
- Изменения в правилах приема в школу
- Департамент образования
- Результат консультации
- Дата закрытия 03 апреля 2022 г.
- Изменения в Кодексе приема в школу
- Департамент образования
- Результат консультации
- Дата закрытия 17 октября 2020 г.
- Финансирование апелляций о приеме в школу
- Департамент образования
- Результат консультации
- Дата закрытия 03 декабря 2015 г.
- Изменения в правилах приема в школу
- Департамент образования
- Результат консультации
- Дата закрытия 29 сентября 2014 г.
Смотрите больше программных документов и консультаций в этой теме
Прозрачность и свобода раскрытия информации
- Рассмотрение апелляций при приеме в академии в 2021 г.
- Агентство по финансированию образования и навыков
- Корпоративный отчет
- Данные опроса о достаточности школьных мест
- Департамент образования
- Прозрачность
- Предпочтения в средней школе по типу школы: 2019 г.
- Департамент образования
- Прозрачность
- Приемные письма нестандартного возраста: финансирование для местных властей
- Департамент образования
- Прозрачность
- Рассмотрение апелляций при приеме в академии: 2014 г.
- Закрытая организация: Агентство по финансированию образования
- Корпоративный отчет
Подробнее о прозрачности и свободе раскрытия информации смотрите в этой теме
Организации — Как поступить в бесплатную британскую школу: правила приема в бесплатные школы Великобритании 2022-2023
Политический документ
Меморандум о взаимопонимании: Baker Dearing Educational Trust и DfE
Соглашение между Министерством образования (DfE) и образовательным фондом Baker Dearing Educational Trust о поддержке программы университетского технического колледжа.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 7 июня 2019 г.
Применяется в Англии
Документы
Меморандум о взаимопонимании между Образовательным фондом Бейкер Диринг и Министерством образования
PDF , 118 КБ , 3 страницы
Подробности
Школы, действующие как университетские технические колледжи ( UTC ), должны иметь лицензионное соглашение с Baker Dearing Educational Trust как держателем лицензии на модель UTC , товарные знаки и бренд.
Меморандум о взаимопонимании заключен между Baker Dearing Educational Trust, обладателями лицензии UTC , и DfE .
Это:
- устанавливает принципы и рабочие договоренности между трастом и DfE
- применяется к академическим школам, которые могут работать как университетские технические колледжи
Связанный контент
Бесплатные школы: информация о заявке на волну 14
Подробная информация о заявках на бесплатную школу в раунде подачи заявок 14 волны.
- Из: Департамент образования
- Опубликовано
- 4 февраля 2020 г.
Применяется в Англии
Документы
Подробности
Список бесплатных школ , предлагающих открыться после 14-го раунда подачи заявок.
Список включает предлагаемые школы:
- имя
- район школьного комиссара
- местная власть
- тип школы
- фаза
- вера, этос или обозначение
Связанный контент
Инновации в бесплатных школах
Изучите, как бесплатные школы используют свои академические свободы, чтобы найти инновационные способы обучения и управления своей школой.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 30 сентября 2014 г.
Документы
Используют ли бесплатные школы инновационные подходы?
Ссылка: ISBN 978-1-78105-423-9 , DFE-RR286PDF , 4,96 МБ , 33 страницы
Подробности
Это исследование бесплатных школ рассматривает:
- как они используют свои академические свободы
- их отношение к национальной учебной программе
- как они сотрудничают с другими школами
- как они управляют производительностью своих сотрудников
Исследуйте тему
Бесплатные школы: информация о кандидатах на 12-ю волну
Подробная информация о заявителях, предлагающих открыть бесплатную школу в рамках 12-го раунда подачи заявок.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 12 апреля 2017 г.
Применяется в Англии
Документы
Подробности
Список бесплатных школ , предлагающих открыться в 2017 году и позже, по итогам 12-го раунда подачи заявок.
Список включает предлагаемые школы:
- имя
- местная власть
- тип школы
- фаза
- вера, этос или обозначение
Исследуйте тему
Бесплатные школьные приложения Wave 12
Опубликовано 12 апреля 2017 г.
Применяется в Англии
Название предлагаемой школы | Местная власть | Тип | Фаза | Вера |
---|---|---|---|---|
Начальная школа Abbey Farm «Обучаем вместе» | Суиндон | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия ACE Sky и детский сад Eden Project | Корнуолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Морской колледж AHOY, | Гринвич | АП | Среднее | Нет |
Начальная школа Олбери, | Суррей | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Алкуина CE | Йорк | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Бесплатная школа Алиока | Кингстон-апон-Темза | СП | сквозной | Нет |
Бесплатная школа спортивной академии амбиций, | Борнмут | АП | Среднее | Нет |
Начальная школа Аспена | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Колледж Академии Стремления | Корнуолл | СП | сквозной | Нет |
Стремись2 | Бакингемшир | АП | сквозной | Нет |
Школа Аванти Кройдон | Кройдон | Основное направление | сквозной | Назначенный (индуизм) |
Школа Аванти Хиллингдон | Хиллингдон | Основное направление | сквозной | Назначенный (индуизм) |
Начальная школа Бэдбери-Парк | Суиндон | Основное направление | Начальный | Этос (христианство) |
Колледж Баркаи | Барнет | Основное направление | Среднее | Назначенный (иудаизм) |
Бесплатная школа Barton Court Academy Trust (BCAT) | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Коммуникационный узел маяка | Редбридж | СП | Среднее | Нет |
Школа Лучевого Моста | Баркинг и Дагенхэм | СП | сквозной | Нет |
Начальная школа англиканской церкви Бим-Парк | Хаверинг | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Беарстед Академия | Кент | СП | Среднее | Нет |
Бошан Эйлстоун | Лестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Бошан Эвингтон | Лестер | Основное направление | сквозной | Нет |
Бошан Вест-Энд | Лестер | Основное направление | сквозной | Нет |
Буки, | Медуэй | АП | Начальный | Нет |
Начальная академия Бидефорда | Девон | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа епископа Хэнкока | Бат и Северо-Восточный Сомерсет | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Бесплатная школа Блейкенолл | Уолсолл | Основное направление | Среднее | Нет |
БОА цифровой | Бирмингем | Основное направление | Среднее | Нет |
Бохант Берджесс Хилл | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Нет |
Бохант Хоршам | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Нет |
Начальная школа Бурли Грин | Хэмпшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа-студия Boudicca Academy | Эссекс | Школа-студия | Среднее | Нет |
Начальная академия Брекленда * | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатные школы светлого будущего 1 | Манчестер | Основное направление | сквозной | Нет |
Бесплатные школы светлого будущего 2 | Олдхэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Бесплатные школы светлого будущего 3 | Ноусли | Основное направление | сквозной | Нет |
Академия Бриндли | Сандвелл | Основное направление | Среднее | Нет |
Британская международная школа творческого мастерства | Хакни | Основное направление | сквозной | Этос (христианство) |
Академия Бродбридж-Хит и детский сад | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Броднукской англиканской церкви | Лестершир | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Академия Бромборо | Виррал | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Бактон Филдс (Доверительный фонд Академии школ открытий) | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Бактон Филдс (Доверительный фонд Академии Престона Хеджа) | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Комплексная академия англиканской церкви Берджесс-Хилл | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Бесплатная начальная школа Бертона | Стаффордшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная средняя школа Бертона | Стаффордшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Комплексная школа Бери-Сент-Эдмундс: средний этап* | Саффолк | Основное направление | 9-13 | Нет |
Начальная школа Камборн-Уэст | Кембриджшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Средняя школа Камборн-Уэст | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа сообщества Камбре | Северный Йоркшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Кембриджская городская бесплатная школа | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Кембриджская математическая школа | Кембриджшир | Основное направление | 16-19 | Нет |
Кэнэри-Уорф Колледж Альфа-сквер * | Тауэр-Хамлетс | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Колледж Кэнэри-Уорф Орчард-Уорф* | Тауэр-Хамлетс | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Кластер Юго-Восточного региона Canary Wharf College | Суррей | Основное направление | сквозной | # Назначен (христианство) |
Колледж Кэнэри-Уорф Вуд-Уорф* | Тауэр-Хамлетс | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Школа Кентерберийского университета Крайст-Черч | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Каркила | Корнуолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Кавендишская школа, | Кембриджшир | СП | сквозной | Нет |
Центральный колледж Bristol Post 16 | Бристоль | Основное направление | 16-19 | Нет |
CET Академия Стэнтон Кросс | Нортгемптоншир | Основное направление | сквозной | Нет |
Бесплатная школа лидерства CFT | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа Чаттена | Эссекс | СП | сквозной | Нет |
Академия Черитон Хилл | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа Чилтона * | Сомерсет | СП | сквозной | Нет |
Начальная школа Чилтон-Лейс (Академия Гиппинг-Вэлли) | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Чизлхерстская начальная школа | Бромли | Основное направление | Начальный | Нет |
Средняя академия Крайст-Черч CofE | Бирмингем | Основное направление | Среднее | Назначенный (христианство) |
ЧС Юг | Манчестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Клив школа | Бексли | СП | Среднее | Нет |
Колхерстская школа, | Суиндон | Основное направление | сквозной | Нет |
Коллегиальная бесплатная начальная школа | Кройдон | Основное направление | Начальный | Нет |
Колн II — Бесплатная школа | Эссекс | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная академия Колвелл Брук | Оксфордшир | Основное направление | Начальный | Этос (христианство) |
Commonhead, обучаем вместе, начальная школа | Суиндон | Основное направление | Начальный | Нет |
Первичная пристань конвоев * | Льюишем | Основное направление | Начальный | Нет |
Корби 6-я средняя школа | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Средняя академия Корби | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Коузли Технолоджи Первичный | Дадли | Основное направление | Начальный | Нет |
Полумесяц средней школы, | Кройдон | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия перекрестков | Центральный Бедфордшир | АП | Среднее | Нет |
Школа Crossways | Восточный Суссекс | СП | сквозной | Нет |
Северные ворота CSAT | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Лебедя | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа Даллингтон-Грейндж | Нортгемптоншир | Основное направление | сквозной | Нет |
Академия Дамнонии | Девон | СП | сквозной | Нет |
Дарластон Текнолоджи Первичный | Уолсолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Дарлингтонская бесплатная школа | Дарлингтон | СП | Среднее | Нет |
Школа дартс, г. | Девон | Основное направление | Среднее | Нет |
Дартфордская начальная академия Северных ворот | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Дарвина Грина | Кембриджшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Давентри 6FE | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Дэвида Кирка | Хэмпшир | Основное направление | Начальный | Нет |
школа открытий, | Лестершир | АП | Начальный | Нет |
Специальная академия Дискавери | Мидлсбро | СП | Начальный | Нет |
Начальная бесплатная школа Стрекоза | Бат и Северо-Восточный Сомерсет | Основное направление | Начальный | Нет |
Даремская академия ворот | Дарем | АП | Среднее | Нет |
Академия лидерства Eden Boys II, Бирмингем | Бирмингем | Основное направление | Среднее | Назначен (ислам) |
Академия лидерства Eden Boys, Брэдфорд | Брэдфорд | Основное направление | Среднее | Назначен (ислам) |
Академия лидерства для девочек Eden, Ньюхэм | Ньюэм | Основное направление | Среднее | Назначен (ислам) |
Учебная академия Эдгинсвелла | Торбей | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Школа ELB (двуязычный восточно-лондонский язык) | Ньюэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Старшая начальная школа | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Эйлера | Кингстон-апон-Халл | АП | Начальный | Нет |
Академия Феликса Калпа | Сток-он-Трент | АП | Среднее | Нет |
Флагманская школа, | Восточный Суссекс | СП | сквозной | Нет |
Средняя школа Фордж Вуд | Западный Суссекс | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Фокс Мидоу | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа Франклин Хаус | Ричмонд-апон-Темза | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа 2: Рабочее место (альтернативное положение) | Восточный Суссекс | АП | Среднее | Нет |
Французская академия CE | Южный Глостершир | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Бесплатная школа Friars East | Нортгемптоншир | СП | Среднее | Нет |
Академия Фьюжн | Медуэй | СП | сквозной | Нет |
Колледж шестого класса Гарфорта | Лидс | Основное направление | 16-19 | Нет |
Академия Гилгуда, | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Этос (христианство) |
Годманчестерская средняя академия | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Общественная школа для всех возрастов Гортона | Манчестер | Основное направление | сквозной | Нет |
Полная бесплатная школа Грейнджвуда | Хиллингдон | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия Грейс* | Террок | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Великой Западной Академии | Суиндон | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа специалистов по мосту Гринуэй | Западный Суссекс | СП | Начальный | Нет |
Академия Grove CE | Оксфордшир | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Начальная школа благополучия Хейлшема | Восточный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Галифаксский колледж 6-го класса | Колдердейл | Основное направление | 16-19 | Нет |
Начальная школа Хэмптон-Ист | Питерборо | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа гавани | Торбей | Основное направление | Начальный | Нет |
Общественная академия Харлескотта | Шропшир | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия Харлстон-роуд | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Харриса для мальчиков, Королевский Гринвич | Гринвич | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Харриса Льюишем * | Льюишем | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Харриса Сиденхэм | Бромли | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Харриса Чарльтон / Блэкхит | Гринвич | Основное направление | Начальный | Нет |
Специализированная академия Хейзелбрука | Сомерсет | СП | сквозной | Нет |
Академия Надежды Кройдон | Кройдон | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Хоршамская школа, | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Нет |
Школа Хоутон Гейт | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа сообщества Хаунслоу | Хаунслоу | Основное направление | Среднее | Этос (сикхизм) |
Бесплатная школа Говарда (Рейнхэм), | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа Говарда (Рочестер), | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Херст-Фарм | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия обучения англиканской церкви Ильшема | Торбей | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Бесплатная школа Invictus | Дадли | Основное направление | Среднее | Нет |
IPAT Academy Garden Suburb | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия IPAT в Ипсвиче | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Isambard Kingdom Brunel (IKB), | Сомерсет | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Джона Коуча Адамса* | Корнуолл | СП | сквозной | Нет |
Школа Джона Мейера * | Уолтем Форест | СП | сквозной | Нет |
Бесплатная школа Джона Тейлора | Стаффордшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Джозефа Шаттлворта | Линкольншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Джошуа Уотсона (Уотербич) | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Назначенный (христианство) |
Каванский колледж | Хартфордшир | Основное направление | Среднее | Назначенный (иудаизм) |
Академия Кибл Гейтвэй | Северный Йоркшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Кеттеринг Восток | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Средняя школа Хальса (KSS) | Илинг | Основное направление | Среднее | Назначенный (сикхизм) |
Начальная школа Килнвуд-Вейл (ТКАТ) | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Килнвуд-Вейл (GLF) | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Королевская академия лидерства в Олдхэме | Олдхэм | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Фонарей, | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальный кампус Лонсестонского колледжа | Корнуолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Лоуренса Калверта | Лидс | Основное направление | Среднее | Нет |
Школа Laurus AP, | Стокпорт | АП | Среднее | Нет |
Learn@Специализированная академия | Бристоль | СП | сквозной | Нет |
Лестерская академия, | Лестер | Основное направление | сквозной | Нет |
Лестер Метрополитен Академия | Лестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Средняя школа англиканской церкви Льюишема | Льюишем | Основное направление | Среднее | Назначенный (христианство) |
Лайм Академия Меридиан Уотер | Энфилд | Основное направление | Начальный | Нет |
Лаймовая академия Саутгейт | Энфилд | Основное направление | Начальный | Нет |
Линден Хилл | Суррей | СП | сквозной | Нет |
Центр шестой формы ФК «Ливерпуль» | Сент-Хеленс | Основное направление | 16-19 | Нет |
Академия Ливингстона в Западном Лондоне | Хаммерсмит и Фулхэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Бесплатная школа Лоустофта | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа Мааз | Ричмонд-апон-Темза | СП | сквозной | Нет |
Бесплатная школа MacIntyre Academy Trust, Лестершир * | Лестершир | СП | сквозной | Нет |
Мадани Бойз II | Лестер | Основное направление | Среднее | Назначен (ислам) |
мадани девушки 2 | Лестер | Основное направление | Среднее | Назначен (ислам) |
ВОЛШЕБНАЯ школа | Медуэй | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия Мейдстона | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Манчестерская школа Резерфорда | Манчестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Морская академия, г. | Медуэй | Основное направление | сквозной | Нет |
Начальная академия Мартина Бэкона | Кембриджшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Медуэй | Медуэй | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Меон Вейл | Уорикшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Миклуэлл Парк (Образовательный фонд Дэвида Росса) | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Миклуэлл-Парк (Доверительный фонд Академии школ открытий) | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Micklewell Park (превосходное образование для всех) | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Мур Хилл | Олдхэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Начальная бесплатная школа Муркрофта | Хиллингдон | СП | Начальный | Нет |
Академия Мортона | Виррал | Основное направление | Начальный | Нет |
Малберри детский сад и начальная школа | Тауэр-Хамлетс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа New Horizons West Durrington (Bluebell) | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Этос (христианство) |
Новая бесплатная школа Outlook | Льюишем | Основное направление | Среднее | Нет |
Средняя школа Ньюингтона | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная академия Ньюки | Корнуолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Норвуд Фарм Аптон | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Норт-Энда | Северный Сомерсет | Основное направление | Начальный | Нет |
Северная школа Хоршема | Западный Суссекс | Основное направление | сквозной | Нет |
Северная академия Иффли | Оксфордшир | СП | сквозной | Нет |
Академия Северной звезды | Бристоль | АП | сквозной | Нет |
Центр шестого класса Северо-Западного Лидса | Лидс | Основное направление | 16-19 | Нет |
Начальная школа Северного Вустера | Вустершир | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Бесплатная школа Нортгемптона | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Специальная академия Нортстоу | Кембриджшир | СП | сквозной | Нет |
Оазис Академия Олдхэм 2 | Олдхэм | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Оазис Южный Бристоль | Бристоль | Основное направление | Среднее | Нет |
Храмовый квартал Академии Оазис | Бристоль | Основное направление | Среднее | Нет |
Ocean Academy Poole Infants | Пул | Основное направление | сквозной | Нет |
Оливковая школа, Манчестер, | Манчестер | Основное направление | Начальный | Назначен (ислам) |
Оливковая школа, Ньюхэм, | Ньюэм | Основное направление | Начальный | Назначен (ислам) |
Академия Орсетт-Хит | Террок | Основное направление | Среднее | Нет |
Школа Оверстон Лейс | Нортгемптоншир | Основное направление | сквозной | Нет |
Начальная школа англиканской церкви Пейнтона | Торбей | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Школа Палмерстон Фортс, | Плимут | СП | сквозной | Нет |
Школа Паркс Хаус | Кингстон-апон-Темза | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Пастонского резерва | Питерборо | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа путей и шестой класс | Ланкашир | СП | Среднее | Этос (христианство) |
Причал конвоев Академии Пакстон | Льюишем | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Перл-Брук CE | Болтон | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Пенсильванская академия, | Бакингемшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Школа Пенн Мэнор | Бакингемшир | СП | сквозной | Нет |
Академия Пикс Брук | Центральный Бедфордшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа Pond Meadow | Суррей | СП | сквозной | Нет |
Тополиная фермерская школа | Линкольншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Первичный первый траст Грейвшем | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Первичный фонд First Trust Medway | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Средняя школа принца Альберта | Бирмингем | Основное направление | Среднее | Нет |
Коллегиальная школа Рейнхэма | Медуэй | Основное направление | сквозной | Нет |
Академия ПОДНЯТИЯ | Глостершир | АП | Среднее | Нет |
Академия чтения драгоценных камней | Чтение | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Красной Ложи* | Саффолк | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Университета Редхилла | Ноттингемшир | Основное направление | 16-19 | Нет |
Академия рек | Лидс | АП | сквозной | Нет |
Начальная академия и детский сад Ривервью | Медуэй | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа англиканской церкви Рочестер Риверсайд | Медуэй | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Начальная школа Королевской академии Вуттона Бассета | Уилтшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа Раши Мид | Лестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Сэнди Лейн | Центральный Бедфордшир | СП | сквозной | Нет |
Начальная подготовка Сапиентии | Норфолк | Основное направление | Начальный | Этос (христианство) |
Сарацинская начальная школа, | Барнет | Основное направление | Начальный | Нет |
Кампус школы 21 | Ньюэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Школа 21 Сахарный Дом | Ньюэм | Основное направление | сквозной | Нет |
Сообщество Schoolsworks Primary Angmering | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Schoolsworks Community Billingshurst | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа школьного сообщества Флэншем | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа SEAX Trust | Эссекс | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия англиканской церкви Шорнклифф-Хайтс | Кент | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Silverdale Multi Academy Trust | Шеффилд | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная академия Южного берега | Лидс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Южного Кройдона | Кройдон | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия сообщества Sowerby Gateway | Северный Йоркшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Споннская школа Давентри | Нортгемптоншир | Основное направление | Среднее | Нет |
Межцерковная школа св. Беды | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Назначенный (христианство) |
Начальная академия Святого Климента CE | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Академия Святой Этельдреды (Висбек) | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Назначенный (христианство) |
CEP Святой Марии | Кент | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Академия Сент-Неотс | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная бесплатная школа англиканской церкви Святых Петра и Павла | Восточный Суссекс | Основное направление | Начальный | Назначенный (христианство) |
Стаффордширская объединенная академия | Стаффордшир | АП | сквозной | Нет |
Академия Стоун Лодж | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Стоун Лодж, Дартфорд | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Stour Trust (STP), | Дорсет | Основное направление | Начальный | Нет |
Stubbs College London Ltd (Multi Academy Trust), | Вестминстер | Основное направление | сквозной | Нет |
Саммердаун | Восточный Суссекс | СП | сквозной | Нет |
Суррей Даунс Корт | Суррей | СП | сквозной | Нет |
Новая школа Саттона 3 | Саттон | Основное направление | Начальный | Нет |
Переключить образование | Нортгемптоншир | АП | Среднее | Нет |
Начальная школа Сиденхэма * | Льюишем | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа Темз Вью Бридж | Баркинг и Дагенхэм | СП | сквозной | Нет |
Средняя школа Темсайда | Террок | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия музыки и исполнительских искусств Эссекса (TEAMPA) | Эссекс | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Томаса Эдисона, | Сомерсет | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Томаса Лукаса | Редбридж | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Торн, | Бристоль | Основное направление | сквозной | Нет |
Бесплатная школа пионеров Тилбери | Террок | Основное направление | сквозной | Нет |
TransformEducation — Шордич | Тауэр-Хамлетс | АП | Среднее | Этос (христианство) |
Специальная бесплатная школа Treetops | Террок | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия Tudor Grange Blythe Valley | Солихалл | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Tudor Grange Claines | Вустершир | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная академия Tudor Grange Меон Вейл | Уорикшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Академия Тернера в Фолкстоне | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Академия Тернера, | Кент | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа Твикенхема | Хаунслоу | Основное направление | Среднее | Нет |
Великобритания Fast / Dean Trust | Манчестер | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа 1 Чичестерского университета: Фланшем — Богнор Реджис | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Бесплатная школа 2 Чичестерского университета: ферма Уайтхаус — Чичестер | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Valley Invicta в Мейдстоне | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Вэлли-Парк | Оксфордшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Специальная школа VIAT в Мейдстоне | Кент | СП | Среднее | Нет |
Начальная школа Уорден-Бэй | Кент | Основное направление | Начальный | Нет |
Уоррингтонская специальная школа ASD | Уоррингтон | СП | сквозной | Нет |
Центр WASP, | Уилтшир | АП | Среднее | Нет |
Академия казарм Уотербич | Кембриджшир | Основное направление | Среднее | Нет |
Бесплатная школа Волна, | Хэмпшир | СП | сквозной | Нет |
Начальная академия Вебстера Веста | Манчестер | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Вест-Даррингтона | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Вест-Хилл / Цыганский переулок | Нортгемптоншир | Основное направление | Начальный | Нет |
Западный проспект | Кент | СП | Среднее | Нет |
Вестсайд Ислингтон | Ислингтон | АП | Среднее | Нет |
WHF AP/ S Sp Sch Глостер | Глостершир | СП | Среднее | Нет |
WHF AP/ Sp Sch Суиндон | Суиндон | СП | Среднее | Нет |
Начальная школа Уикхерст-Грин | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Уикхерст-Грин | Западный Суссекс | Основное направление | Начальный | Нет |
Первичная технология Уилленхолла | Уолсолл | Основное направление | Начальный | Нет |
Средняя школа Уильяма Тиндейла | Ислингтон | Основное направление | Среднее | Нет |
Начальная школа Виндмилл-Хилл | Торбей | Основное направление | Начальный | Нет |
Начальная школа Крыла | Кембриджшир | Основное направление | Начальный | Нет |
Школа с рабочим названием (Meller Education Trust) | Ислингтон | Основное направление | 16-19 | Нет |
Рен Академия Челмсфорд | Эссекс | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Академия Рен Харлоу | Эссекс | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
Академия Рена Уолтемское аббатство | Эссекс | Основное направление | сквозной | Назначенный (христианство) |
* Заявка на бесплатную школу отозвана на этапе оценки
Открытие бесплатной школы
Чтобы создать бесплатную школу, вам необходимо подать заявление через Департамент образования ( DfE ).
Бесплатная школа может быть создана такими группами, как:
- академии
- предприятия
- благотворительность
- сообщества или религиозные группы
- независимые школы (частные, платные школы)
- родители
- школы, находящиеся в ведении местных властей
- учителя
- университеты
Все заявки на создание бесплатной школы должны быть одобрены министром образования.
Если вы соответствуете всем критериям, вы можете подать заявку на запуск:
Крайний срок подачи заявок на бесплатное обучение в 2019 году — 30 сентября.
Связанный контент — Открытие и регистрация бесплатной школы в Лондоне, в Англии, в Шотландии, в Северной Ирландии и в Уэльсе
Исследуйте тему — Открытие и регистрация бесплатной школы в Лондоне, в Англии, в Шотландии, в Северной Ирландии и в Уэльсе
Открытие и регистрация бесплатной школы в Лондоне, в Англии, в Шотландии, в Северной Ирландии и в Уэльсе
Регистрация бесплатных школ
Формы для регистрации новой бесплатной школы и рекомендации по школьным стандартам.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 5 марта 2013 г.
- Последнее обновление
- 26 января 2018 г. — Посмотреть все обновления
Документы
Форма для обозначения веры в бесплатных школах
Документ MS Word , 40,9 КБ
Регистрация независимых школ
https://www.gov.uk/apply-for-a-licence/registration-of-independent-school-1/dfe/apply-1
Стандарты регистрации
PDF , 164 КБ , 6 страниц
Карта процесса предрегистрационного осмотра
PDF , 197 КБ , 1 стр.
Подробности
Эти регистрационные формы предназначены для тех, кто хочет открыть новую бесплатную школу.
Также включены рекомендации по стандартам, которым должна соответствовать школа, чтобы зарегистрироваться в качестве бесплатной школы.
г. Последнее обновление 26 января 2018 г. + показать все обновления
Исследуйте тему
Бесплатные школьные заявления: форма пригодности и декларации
Форма для членов и директоров академических трастов для предоставления личной информации.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 18 августа 2015 г.
- Последнее обновление
- 20 июля 2022 г. — Посмотреть все обновления
Применяется в Англии
Документы
Бесплатные школьные приложения: пригодность и декларации
Документ MS Word , 116 КБ
Подробности
Департамент образования разрешает только подходящим лицам создавать и управлять бесплатными школами, финансируемыми государством.
Эта форма предназначена для поступающих в бесплатную школу. Каждый действующий и предполагаемый член и попечитель траста академии должен заполнить форму отдельно.
Убедитесь, что вы заполнили всю личную информацию, требуемую в форме. Это делается для того, чтобы мы могли проверить вашу пригодность для управления бесплатной школой.
Доступно руководство по процессу подачи заявления в бесплатную школу .
г. Последнее обновление 20 июля 2022 г. + показать все обновления
Исследуйте тему
Бесплатные школы, УТК и школы-студии: образцовая аренда
Шаблон, чтобы помочь бесплатным школам, университетским техническим колледжам (UTCs) и школам-студиям производить их аренду.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 2 апреля 2014 г.
- Последнее обновление
- 19 ноября 2015 г. — Посмотреть все обновления
Применяется в Англии
Документы
Бесплатные школы, УТК и школы-студии: образцовая аренда
Документ MS Word , 95,9 КБ
ODT , 74,7 КБ
Этот файл в формате OpenDocument
Бесплатные школы, УТК и школы-студии: образец аренды — пояснительная записка
PDF , 97,2 КБ , 2 страницы
Подробности
Группы, заинтересованные в открытии бесплатной школы, университетского технического колледжа ( UTC ) или школы-студии, должны использовать этот типовой документ.
В пояснительной записке определяются некоторые термины типового договора аренды.
г. Последнее обновление 19 ноября 2015 г. + показать все обновления
Связанный контент
Коллекция
Исследуйте тему
Бесплатные школы: как подать заявку
Руководство и форма выражения заинтересованности для тех, кто предлагает создать новые общеобразовательные бесплатные школы. Сюда входят от 16 до 19 бесплатных школ.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 22 декабря 2015 г.
- Последнее обновление
- 20 июля 2022 г. — Посмотреть все обновления
Применяется в Англии
Документы
Форма выражения заинтересованности в бесплатных школах
https://digital-forms.education.gov.uk/JvLzrki3v9/pre-register-as-a-free-school-PSchfX
Карта волны 15: предполагаемые основные необходимые места
PDF , 14,3 МБ , 1 стр.
Этот файл может не подходить для пользователей вспомогательных технологий.
Запросите доступный формат.
Карта волны 15: предполагаемое количество необходимых второстепенных мест
PDF , 14,8 МБ , 1 стр.
Этот файл может не подходить для пользователей вспомогательных технологий.
Запросите доступный формат.
Базовые данные для первичной карты волны 15
Подчиненные данные для вторичной карты волны 15
Подробности
Отправьте форму выражения заинтересованности до 17:00 пятницы, 16 сентября 2022 г. , чтобы зарегистрировать свою заинтересованность в открытии новой бесплатной школы.
Мы планируем открыть 15 новых общеобразовательных бесплатных школ в следующих областях:
- которые в настоящее время имеют самые низкие образовательные стандарты
- где также есть потребность в дополнительных школьных местах
После того, как вы отправите форму выражения заинтересованности, мы вышлем вам форму заявки. Затем у вас будет время до 30 ноября 2022 года, чтобы подать заявку.
Мы опубликовали 2 карты, на которых показаны последние оценки потребности в новых местах в начальных и средних школах, чтобы помочь вам определить потенциальные места для вашей школы.
г. Последнее обновление 20 июля 2022 г. + показать все обновления
Связанный контент
Коллекция
Исследуйте тему
Как зарегистрировать свой интерес к созданию общеобразовательной бесплатной школы
Обновлено 20 июля 2022 г.
Применяется в Англии
Содержание
- Введение
- Определение места для вашей школы
- Выявление областей с наибольшей потребностью в улучшении образовательных стандартов
- Выявление областей, нуждающихся в дополнительных местах
- Оценка потребности в местах в дошкольных учреждениях до 16 лет
- Оценка потребности в 16-19 школьных местах
- Определение сайта для вашей школы
- Регистрация вашего интереса
- Как мы используем ваши персональные данные
В этом руководстве изложен процесс подачи заявления о заинтересованности в открытии новой общеобразовательной бесплатной школы. В него входят от 16 до 19 бесплатных школ. Нам нужны качественные приложения для бесплатных школ в районах страны с наибольшей потребностью в новых школах. Это руководство поможет вам определить подходящее место для вашей школы.
У вас есть время до 17:00 16 сентября 2022 года, чтобы заявить о своей заинтересованности.
Мы вышлем вам бесплатную форму заявления в школу только в том случае, если вы заполнили форму выражения заинтересованности .
Мы опубликуем руководство по подаче заявок и начнем отправлять формы заявок в июле 2022 года. Крайний срок подачи заявок — 30 ноября 2022 года. Заблаговременное заявление о заинтересованности даст вам больше времени для заполнения полной заявки.
Введение
Мы хотим, чтобы все дети получали пользу от посещения школы, которая обеспечивает высококачественное и инклюзивное образование в рамках устойчивой структуры сильного доверия.
В « Белой книге школ: возможность для всех » изложено наше намерение создать систему, основанную на полном доверии, которая повысит стандарты за счет роста сильных трастов и создания новых. Мы поддержим эту цель, увеличив возможности в тех частях страны, которые наиболее остро нуждаются в преимуществах, которые могут принести сильные тресты.
Бесплатные школы играют важную роль в повышении уровня возможностей и реагировании на потребности в дополнительных школьных местах, предоставляя тысячи хороших школьных мест по всей стране.
Обычные бесплатные начальные и средние школы с большей вероятностью будут оценены Ofsted как хорошие или выдающиеся, чем обычные общеобразовательные школы, финансируемые государством. Все открытые бесплатные школы от 16 до 19 с оценкой Ofsted считаются хорошими или выдающимися.
Белая книга школ подтвердила наше намерение:
- искать предложения для новых общеобразовательных бесплатных школ в районах, где существует явная демографическая потребность в дополнительных местах
- открыть целевое количество высококачественных, академически ориентированных от 16 до 19 бесплатных школ в тех областях, где они больше всего нужны, чтобы увеличить количество молодых людей из неблагополучных семей, поступающих в лучшие университеты.
- отдавать приоритет предложениям, расположенным в одной из 55 областей инвестиций в образование, в частности в 24 областях приоритетных инвестиций в образование, где результаты в области грамотности и счета являются самыми низкими
Мы продолжим рассматривать заявки на высококачественные бесплатные школы, которые первоначально будут открываться как автономные фонды для поддержки инноваций. Мы ожидаем, что трасты, сформированные из бесплатных школ, со временем будут расти так же, как и другие трасты, чтобы они могли делиться своими возможностями в системе и открывать дополнительные преимущества работы в увеличенном масштабе.
Всего на этой волне мы одобрим до 15 новых бесплатных школ.
Определение места для вашей школы
Определение подходящего места имеет решающее значение для успеха новых бесплатных школ. Вам нужно будет очень тщательно обдумать область, в которой вы хотите подать заявку на открытие своей школы, чтобы убедиться, что ваше предложение и ваша школа имеют наилучшие шансы на успех. Вы должны учитывать потребность в местах, которые будет создавать ваша школа, и приоритеты правительства для этой волны программы бесплатных школ при выборе района.
Мы стремимся открывать бесплатные школы в тех областях, где они могут оказать наибольшее влияние на улучшение результатов и обеспечить наилучшее соотношение цены и качества. Это означает области, где есть явные доказательства:
- потребности в местах, которые будут созданы
- что предлагаемая школа будет жизнеспособной
- необходимости быстрого улучшения образовательных результатов предлагаемой когорты учащихся
Мы ищем предложения, которые имеют убедительное и достижимое видение школы, которая повысит стандарты для своих учеников и будет способствовать более широкому улучшению школьной системы.
Мы особенно заинтересованы в предложениях, которые улучшат результаты для молодых людей из неблагополучных семей. Мы уделяем особое внимание учащимся, признанным неблагополучными в связи с их правом на бесплатное школьное питание, однако вам следует подумать о том, как ваше предложение может улучшить результаты для других групп молодых людей, испытывающих трудности с получением образования.
Выявление областей с наибольшей потребностью в улучшении образовательных стандартов
Мы будем отдавать приоритет предложениям бесплатных школ:
- в областях инвестиций в образование, особенно в приоритетных областях инвестиций в образование, где вы можете продемонстрировать веские аргументы в пользу мест, которые они создадут
- это будет способствовать быстрому увеличению числа студентов из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты.
При сравнении относительной потребности в улучшении образовательных стандартов в предлагаемых областях мы также рассмотрим:
- данные об успеваемости и прогрессе в этой местности, особенно об успехах учащихся из неблагополучных семей
- Оценки Offsted для сопоставимых поставщиков
- последние данные о направлениях учащихся после ключевого этапа 5 при оценке предложений по открытию новых 16-19 бесплатных школ
Выявление областей, нуждающихся в дополнительных местах
Мы рассмотрим вероятную жизнеспособность предложенной вами школы и влияние, которое она может оказать на существующих поставщиков услуг, при оценке вашего предложения о бесплатной школе.
Ваша заявка должна быть в области, где есть веские основания для бесплатной школы, чтобы она была успешной. Это включает в себя демонстрацию потребности в высокой доле школьных мест, которые создаст бесплатная школа.
Поговорите с местными властями, чтобы получить полную и актуальную картину потребности в дополнительных школьных местах в предлагаемом вами районе, включая любые существующие планы по удовлетворению потребности, прежде чем подавать заявку.
В форме выражения заинтересованности вас просят подтвердить, что вы говорили с местными властями о своих предложениях.
Оценка потребности в местах в дошкольных учреждениях до 16 лет
Если вы подаете заявление на бесплатную школу для детей до 16 лет, вам нужно будет продемонстрировать демографическую потребность как минимум в половине предлагаемых мест, которые школа создаст.
Чтобы определить потенциальные районы, мы опубликовали 2 карты, на которых показаны последние оценки потребности в новых местах в начальных и средних школах. Эти карты включают расположение областей приоритетных инвестиций в образование и более широких областей инвестиций в образование. При выборе области для вашего предложения вы также должны учитывать данные, лежащие в основе этих карт, и местные данные о потребности в прогнозах. Карты и данные доступны по бесплатным школам: как подать заявку .
Последние данные включают плановые оценки потребности в дополнительных школьных местах до 2025–2026 годов для начальной школы и до 2027–2028 годов для средней школы. Прогнозы показывают оценочное количество мест, необходимых для удовлетворения будущих потребностей в каждой годичной группе национальной учебной программы и области планирования мест учеников, в дополнение к местам, запланированным местными властями, о которых сообщается в обзоре вместимости школ.
Информация, предоставляемая в ходе обследования пропускной способности школ, представляет собой ежегодный моментальный снимок, поэтому прогнозируемая потребность в дополнительных школах в районе может измениться. Мы будем утверждать предложения на основе последних доступных данных на данный момент и можем отменить утвержденные проекты на этапе предварительного открытия, если в этом районе будет меньше мест.
Предполагаемая потребность в дополнительных школьных местах учитывает только бесплатные школы с централизованным финансированием, которые должны были открыться в 2021–2022 и 2022–2023 годах . утвержденных бесплатных школ, которые удовлетворят предполагаемую потребность.
Оценка потребности в 16-19 школьных местах
Если ваше предложение относится к школе для детей от 16 до 19 лет или включает в себя от 16 до 19 мест, вам нужно будет продемонстрировать убедительные доказательства того, что в них есть потребность и что ваша школа будет финансово жизнеспособной.
Потребность в местах в возрасте от 16 до 19 лет зависит от нескольких факторов, в том числе от широты квалификаций, которые студенты в этом районе выбирают для обучения, и текущих предложений от существующих поставщиков услуг для лиц старше 16 лет. Мы не публикуем оценки потребности в 16-19 местах.
Вам нужно будет продемонстрировать, что существует потребность в местах, которые ваша школа создаст на основе:
- предложение для студентов, которое делает ваше предложение, и чем оно отличается от существующего положения в этой области, в том числе для учащихся из неблагополучных семей
- предлагаемая вами зона охвата и насколько она реалистична для вашей целевой когорты, учитывая время в пути
- прогнозировать изменения в общей численности населения в возрасте от 16 до 19 лет в этом районе — их можно оценить на основе прогнозов числа учеников 11 -х классов.
- ваши подтвержденные предположения о том, сколько учеников из вашей целевой когорты будут участвовать в типе образования, предлагаемом вашей школой
- размер предлагаемой вами школы и ваши планы по набору достаточного количества учащихся из вашей целевой группы, например учащихся из неблагополучных семей
- подтвержденные предположения о будущих путях для студентов, в частности о поступлении студентов из неблагополучных семей в университеты с высокой степенью отбора
- результаты обсуждений, которые вы провели с существующими поставщиками медицинских услуг в предлагаемой вами зоне охвата о потенциальном влиянии вашего предложения, в том числе с колледжами шестого класса, школьными шестыми классами и колледжами дополнительного образования
- планы, которые вы должны принять во внимание любые потенциальные воздействия на других поставщиков — это может включать использование модели партнерства с существующими поставщиками, например, посредством использования общих услуг для повышения жизнеспособности и снижения финансового влияния вашей школы на других поставщиков.
Мы рекомендуем вам просмотреть списки бесплатных школьных проектов и поставщиков, которым было предоставлено финансирование после 16 лет , чтобы увидеть, есть ли в предложенной вами области какие-либо проекты, которые могут удовлетворить предполагаемую потребность в 16–19 местах.
Предложение вашей школы может отличаться от существующего положения, если:
- предоставляемые квалификации не легко доступны для студентов в этой области
- это обеспечит расширенное предложение, которое улучшит результаты учащихся и будет привлекательным для вашей целевой группы.
Важно, чтобы предлагаемое вами пособие с 16 до 19 лет имело надежную финансовую модель, позволяющую предоставить целевой группе учащихся соответствующий и устойчивый набор высококачественных вариантов учебной программы.
Мы ожидаем, что любые предложения для школы до 16 лет, включающей шестой класс, будут иметь заслуживающие доверия планы по набору как минимум 200 учеников в возрасте от 16 до 19 лет. Если вы предлагаете отдельную школу для детей от 16 до 19 лет с широкой учебной программой уровней A (или уровней A и технических квалификаций, включая уровни T), мы ожидаем, что вы предоставите места как минимум для 1000 учащихся.
Специалист автономных 16-19 школ
Если вы предлагаете открыть небольшую, более специализированную автономную школу для детей от 16 до 19 лет, вам нужно будет указать в своем заявлении, насколько предлагаемая школа будет финансово жизнеспособной и поддерживать правильный выбор учащихся, исходя из набора учащихся и модели обучения.
Небольшие специализированные учреждения с большей вероятностью будут жизнеспособными, если они являются частью мультиакадемического траста или имеют официальное партнерство с организацией, которая может предоставить дополнительную поддержку, например:
- расширение учебной программы или внеклассного предложения вашей школы
- поддержка бэк-офиса
- финансовая поддержка
Мы оценим основу любых партнерских отношений в вашей заявке, чтобы убедиться, что они будут продолжать оказывать поддержку, которую они должны предложить, и что ваше общее предложение будет финансово жизнеспособным.
Определение сайта для вашей школы
Поиск подходящего места является неотъемлемой частью открытия бесплатной школы.
Вам не нужно указывать конкретный участок или помещение на данном этапе или при подаче заявки на бесплатную школу. У нас есть команда со специальным опытом, которая находит и приобретает сайты для бесплатных школ. Они также контролируют строительство, перепланировку и необходимые работы.
Мы, однако, отдадим предпочтение проектам, в которых мы можем обеспечить хорошее соотношение цены и качества сайта с приемлемым уровнем риска.
Идентификация сайта при подаче заявки может снизить риск того, что проект будет отложен или отменен в процессе предварительного открытия.
Регистрация вашего интереса
После того, как вы определили предлагаемую область для вашей бесплатной школы, вы должны зарегистрировать свой интерес, используя онлайн -форму выражения заинтересованности .
При заполнении формы выражения заинтересованности вам необходимо предоставить некоторые общие сведения о вашем предложении, в том числе:
- предполагаемый размер школы
- этапы и возрастной диапазон, которые он будет охватывать
- почтовый индекс места, где вы хотели бы открыть школу
Если вы еще не определились с сайтом, сообщите нам почтовый индекс центрального офиса в предпочитаемом вами районе охвата. Это должен быть полный почтовый индекс, например, DL1 5QE, а не DL1.
Вы можете изменить данные при заполнении формы заявки.
Вопросы о регистрации вашего интереса должны быть четко обозначены как «основная волна» и отправлены по электронной почте на адрес fs.applications@education.gov.uk .
Создание: DfE заключила контракт со школами на предоставление бесплатных консультаций, рекомендаций и ресурсов тем, кто подает заявку на открытие бесплатных школ. Дополнительную информацию об услугах, доступных группам заявителей, можно найти на веб-сайте Create: Schools .
Как мы используем ваши персональные данные
В целях законодательства о защите данных Департамент образования ( DfE ) является контролером персональных данных, обрабатываемых в рамках выражения заинтересованности групп, стремящихся открыть новую общеобразовательную бесплатную школу.
Более подробная информация о ваших правах на защиту данных, о том, как мы используем ваши данные и о том, как сообщать о проблемах, доступна в нашей Хартии личной информации .
Как мы будем использовать вашу информацию
Персональные данные, которые мы собираем и обрабатываем в рамках выражения заинтересованности, помогут нам определить:
- группы, заинтересованные в открытии новой бесплатной школы
- подробная информация о предлагаемой школе, включая местоположение, возрастной диапазон и размер
- группы, заинтересованные в доступе к поддержке для своего приложения
Характер ваших личных данных, которые мы будем использовать
Категории ваших личных данных, которые мы будем использовать для этого проекта:
- ФИО
- Адрес электронной почты
- номер телефона
- адрес для почтовых отправлений
Почему использование нами ваших персональных данных является законным
Для целей этого проекта мы соблюдаем следующие условия:
- Статья 6 (1)(e) Общего регламента по защите данных ( GDPR )
- Статья 6(1)(а), что вы дали свое согласие
Кому мы будем предоставлять ваши персональные данные
Если нам необходимо поделиться вашими личными данными с другими, мы гарантируем, что такой обмен данными соответствует законодательству о защите данных.
С вашего согласия мы поделимся вашими личными данными с Premier Advisory Group (под брендом Create: Schools), которую мы финансируем для поддержки групп в разработке их бесплатного школьного приложения.
Мы также поделимся предоставленной вами информацией с региональными директорами и их командами, чтобы оценить уровень интереса к новым бесплатным общеобразовательным школам.
Мы также можем делиться анонимной информацией, чтобы информировать внешние органы, такие как местные органы власти, о необходимости школ в их районе.
Как долго мы будем хранить ваши личные данные
Мы будем хранить ваши личные данные только до тех пор, пока они нам нужны для этой работы, после чего они будут надежно уничтожены. По нашим оценкам, мы будем хранить ваши персональные данные не более 5 лет.
Как подать заявку на создание общеобразовательной бесплатной школы
Обновлено 20 июля 2022 г.
Применяется в Англии
Содержание
- Введение
- Кто может подать заявку
- Типы школ, которые мы откроем благодаря этой волне
- Прикладной процесс
- Критерии оценки
- Приложение A: проверки заявителей
- Приложение B: технические и юридические соображения для групп предлагающих
- Приложение C: требования к бесплатным школам
- Приложение D: как мы используем ваши персональные данные
- Приложение E: информация о сайте
Введение
Это руководство предназначено для заявителей, желающих открыть новую общеобразовательную бесплатную школу в рамках 15-й волны программы бесплатных школ. Это объясняет:
- тип бесплатных школьных предложений, которые мы ищем в этой волне приложений
- критерии, по которым мы будем оценивать вашу заявку
- информация, которую вам нужно будет предоставить
Если вы представили выражение заинтересованности, это руководство поможет вам разработать полное предложение, соответствующее нашим критериям.
Мы хотим, чтобы все дети, независимо от их происхождения и местонахождения, получали пользу от посещения школы, которая обеспечивает высококачественное и инклюзивное образование в рамках устойчивой структуры сильного доверия. Бесплатные школы играют важную роль в расширении возможностей и реагировании на потребности в дополнительных школьных местах. Белая книга школ подтвердила наше намерение:
- искать предложения для новых общеобразовательных бесплатных школ в районах, где существует явная демографическая потребность в дополнительных местах
- открыть целевое количество высококачественных, академически ориентированных от 16 до 19 бесплатных школ в тех областях, где они больше всего нужны, чтобы увеличить количество молодых людей из неблагополучных семей, поступающих в лучшие университеты.
- приоритизировать предложения о новых общеобразовательных бесплатных школах, в том числе от 16 до 19 бесплатных школ, расположенных в одной из 55 областей инвестиций в образование, где показатели грамотности и счета самые низкие, в частности, в 24 областях приоритетных инвестиций в образование
На этой волне мы планируем утвердить до 15 новых общеобразовательных бесплатных школ. Целевое количество из них будет от 16 до 19 бесплатных школ с академической направленностью.
Мы вышлем вам бесплатную форму заявления в школу только в том случае, если вы заполнили форму выражения заинтересованности .
У вас есть время до 17:00 16 сентября 2022 г., чтобы зарегистрировать свою заинтересованность, и до 17:00 30 ноября 2022 г., чтобы подать окончательную заявку.
Кто может подать заявку
Мы стремимся открывать бесплатные школы в тех областях, где они могут оказать наибольшее влияние на улучшение результатов и обеспечить наилучшее соотношение цены и качества. Это означает, что мы ищем приложения в областях, где есть очевидная потребность в обоих:
- высокая доля дополнительных школьных мест, которые предоставит бесплатная школа, чтобы избежать переизбытка мест в этом районе и гарантировать, что новая школа будет жизнеспособной
- быстрое улучшение результатов обучения для целевой группы учащихся — мы будем отдавать приоритет заявкам в приоритетных областях инвестиций в образование, а затем в других областях инвестиций в образование, прежде чем рассматривать заявки за пределами этих областей, где есть явные доказательства потребности в местах
Если ваше заявление соответствует нашим критериям подтверждения необходимости, мы рассмотрим остальную часть вашего заявления. Мы ищем приложения, которые:
- иметь убедительное, основанное на фактических данных и достижимое видение того, как школа будет улучшать результаты и повышать жизненные шансы своих учеников, а также способствовать более широкому улучшению системы образования
- может продемонстрировать способность и способность создать финансово жизнеспособную школу, которая обеспечит высококачественное и инклюзивное образование
- предлагают хорошее соотношение цены и качества, с доступным планом обучения и высокой вероятностью получения сайта с хорошим соотношением цены и качества своевременно и с приемлемым уровнем риска
- иметь хорошее представление о проблемах найма и удержания, с которыми может столкнуться ваша школа, с конкретными планами по обеспечению устойчивой нагрузки учителей по мере роста школы
Мы уделяем особое внимание улучшению результатов учащихся, признанных неблагополучными в связи с их правом на получение надбавки для учащихся, хотя вам следует подумать о том, как ваше предложение может улучшить результаты для других групп молодых людей, испытывающих трудности с получением образования.
Типы школ, которые мы откроем благодаря этой волне
Через эту волну бесплатных общеобразовательных школ вы можете подать заявку на открытие:
- обычные начальные бесплатные школы
- бесплатные общеобразовательные средние школы
- всесторонние бесплатные школы
- университетские технические колледжи ( УТК )
- от 16 до 19 бесплатных школ
Мы принимаем заявки на бесплатные школы с:
- религиозный персонаж
- детские сады
- шестые классы
- единицы с особыми образовательными потребностями ( SEN ) или ресурсное обеспечение
- различные модели предоставления от 16 до 19 лет, охватывающие академические и технические квалификации
Модель UTC лицензирована Baker Dearing Trust. UTC подписываются под хартией, в которой изложены ожидания в отношении их уникального характера и образовательного вклада.
Все школы, открытые в рамках этой волны, будут финансироваться по стандартным ставкам для общеобразовательных и от 16 до 19 бесплатных школ . Вам нужно будет продемонстрировать, что ваша школа будет жизнеспособной на основе этого финансирования. Дополнительную информацию о том, как будет оцениваться финансовая состоятельность, можно найти в разделах B и F.
Типы школ, в которые вы не можете подать заявку
Мы не ищем заявки от существующих независимых школ, которые хотят стать школой, финансируемой государством, посредством этой волны заявок. Приложения должны демонстрировать четкую демографическую потребность в высокой доле дополнительных мест, которые они создадут, и обеспечивать хорошее соотношение цены и качества. Места, которые в настоящее время предоставляются независимой школой, не будут считаться свидетельством демографической необходимости или дополнительными. По этой причине маловероятно, что заявка существующей независимой школы на то, чтобы стать бесплатной школой, будет удовлетворена.
Есть и другие способы открыть новую школу за пределами этой волны бесплатных школ. В этой волне заявок вы не можете подать заявку на открытие:
- презумпция бесплатная школа
- поддерживаемая школа
- специальная бесплатная школа
- альтернативное положение бесплатная школа
Прикладной процесс
Ключевые даты
Свидание | Действие |
---|---|
19 июля 2022 г. | Откроется окно приложения.
Начните работу над своим приложением. Критерии оценки определяют информацию, которую вы должны предоставить. Процесс выражения заинтересованности начался 10 июня 2022 года. Вы должны зарегистрировать свою заинтересованность, чтобы получить форму заявки. Своевременная отправка заявления о заинтересованности даст вам больше времени для заполнения форм заявки. |
16 сентября 2022 г. | Процесс выражения заинтересованности закрывается.
Ваше выражение заинтересованности должно быть представлено до 17:00. Доступно руководство о том, как зарегистрировать свой интерес к созданию общеобразовательной бесплатной школы . |
30 ноября 2022 г. | Окно приложения закрывается.
Отправьте заполненную заявку по электронной почте на адрес fs.applications@education.gov.uk до 17:00. |
Осень-зима 2022 г. | Заявки будут оцениваться по опубликованным критериям. В течение этого периода мы можем запросить дополнительную информацию. |
март 2023 г. | Ожидается, что собеседования для избранных заявок волны 15 начнутся. |
Весна 2023 г. | Утвержденные заявки 15 волны будут объявлены. |
Поддержка потенциальных соискателей
Мы рекомендуем вам связаться с Create: Schools , чтобы обсудить ваше предложение. Create Schools может предоставить бесплатные советы, рекомендации и ресурсы группам, подающим заявки на открытие бесплатных школ.
Создание траста академии
Мы приветствуем заявки от новых поставщиков и продолжим рассматривать заявки на высококачественные бесплатные школы, которые первоначально будут открываться как отдельные фонды для поддержки инноваций. Если ваша школа откроется как единый доверительный фонд академии, мы ожидаем, что со временем этот доверительный фонд будет расти и станет доверительным фондом с несколькими академиями, чтобы вы могли делиться своими возможностями в системе и открывать дополнительные преимущества работы в увеличенном масштабе. В официальном документе школ содержится дополнительная информация о наших ожиданиях в отношении роста доверия.
Если вы в настоящее время не учреждены как академический траст, то вы должны создать его до подачи заявки, используя типовой устав, соответствующий типу школы, которую вы предлагаете.
Более подробная информация о создании траста академии доступна в приложении A. Дополнительные рекомендации доступны на странице Create: Schools .
Заполнение вашего приложения
Вы должны использовать предоставленную форму заявки, которая будет отправлена после того, как вы заполните обязательную онлайн-форму выражения заинтересованности.
Вы должны четко указать, получили ли вы какие-либо материалы из другой школы или поставщика образовательных услуг, и показать, какое отношение они имеют к предлагаемой вами школе. Мы можем отклонить вашу заявку, если вы этого не сделаете.
Мы стремимся открывать школы, которые будут отвечать потребностям сообществ, в которых они расположены, и пользоваться популярностью среди родителей и учеников. Ваша заявка будет сильнее, если вы продемонстрируете осведомленность о потребностях местного сообщества и вовлечете их в разработку своих предложений. Сюда входят родители будущих учеников, если это возможно, а также существующие школы или 16–19 провайдеров.
Проверки проводятся по всем заявителям. Это означает, что мы будем использовать предоставленную вами личную информацию, чтобы проверить вашу пригодность для создания бесплатной школы. Более подробная информация о том, как мы будем использовать вашу личную информацию, доступна в приложении D.
Если вы подаете заявление в аналогичную школу после того, как потерпели неудачу в предыдущей волне, вы должны объяснить, как вы изменили свои предложения в ответ на полученный вами письменный отзыв. Если вы не ответите на этот отзыв, вполне вероятно, что ваша заявка будет отклонена, и вы не сможете получить полную обратную связь по вашей текущей заявке.
Отправка заявки
Заполненная заявка должна быть подана до 17:00 30 ноября 2022 года.
Ваша заявка будет включать:
- ваша заполненная форма заявки, охватывающая разделы от B до F
- таблица для разделов A и G
- для некоторых заявителей заполненный финансовый шаблон как часть раздела F
- форма пригодности и заявления для каждого отдельного члена и доверенного лица академического траста, независимо от того, подали ли они эту форму ранее — см. приложение A для получения дополнительной информации
- любая дополнительная информация о потенциальных участках, которые вы определили — см. приложение E для получения дополнительной информации .
- заполненный шаблон резюме для всех названных лиц из таблицы E в разделе E2 формы заявки и вашего предпочтительного кандидата на должность основного назначенного лица, если он у вас есть
Отправьте заявку по электронной почте FS.applications@education.gov.uk . Назовите свое электронное письмо следующим образом: Заявка на бесплатную школу — [вставьте название бесплатной школы]. Ваш адрес электронной почты не должен превышать 9 мегабайт. Все, что больше, не будет доставлено. Если размер приложения превышает 9 мегабайт, разделите документы и отправьте несколько электронных писем, четко указав, что они связаны, например, «электронное письмо 1 из 3».
Форма заявки и таблица для разделов A и G должны быть сохранены в формате открытого документа — PDF-файлы будут отклонены. Приложения могут быть представлены в формате PDF.
Если вы подаете заявление более чем в одну школу, вы должны подать отдельную форму заявления и электронную таблицу для каждой школы.
Если ваша заявка будет одобрена, мы можем опубликовать ее на GOV.UK, удалив любую личную и коммерческую конфиденциальную информацию. Дополнительную информацию см. в приложении D.
Оценка вашего приложения
Мы оценим вашу заявку по критериям оценки .
Если ваша заявка неполная или признана слабой по какому-либо критерию, она может быть оценена не полностью.
Мы можем обращаться к другим организациям, в том числе к местным органам власти и существующим поставщикам услуг, чтобы определить:
- существует достаточная потребность в предлагаемой вами школе
- предложение соответствует любым приоритетам по улучшению школы в этом районе
Если ваша заявка соответствует критериям и оценивается как одна из самых сильных, мы пригласим вашу группу на собеседование. Интервью будут адаптированы к:
- оценка сильных и слабых сторон приложения
- информация, которую мы уже храним о вашей группе
- местный контекст, в котором будет работать школа, и ваше понимание государственной школьной системы
Мы изменим дату вашего собеседования только в исключительных обстоятельствах.
Решения по заявкам
Решения по заявкам принимаются статс-секретарем. Решения являются окончательными и не подлежат обжалованию. Оценка заявок не будет передана заявителям или другим внешним группам. Вы получите обратную связь, если ваша заявка будет оценена полностью, но не будет удовлетворена.
Одобрение вашей заявки не означает одобрение каждой детали. Мы можем обусловить утверждение требованиями, касающимися таких областей, как:
- финансовые планы
- бюджет
- предпочтительный главный назначенный
- предлагаемый сайт
- номера учеников
- планы по обеспечению шестого класса
Если ваша заявка успешна
Если ваша заявка будет одобрена, вам будет предложено перейти к этапу предварительного открытия. На этом этапе вам нужно будет превратить свое приложение в школу, готовую к открытию.
По нашему опыту, открытие проектов обычно занимает около 3 лет. Попытка открыться в более короткие сроки чрезвычайно сложна. Обычно мы согласовываем предварительную дату открытия только после того, как сайт будет подтвержден и мы оценим, сколько времени потребуется для доставки.
Трасты, которые переходят на этап подготовки к открытию, получат грант на разработку проекта для покрытия основных некапитальных затрат до момента открытия школы. Этот грант не может быть использован задним числом для покрытия каких-либо расходов, понесенных при подготовке заявления на бесплатное обучение в школе и получении разрешения на предварительное открытие школы. Сумма гранта будет варьироваться в зависимости от типа школы, которую открывает траст, и количества школ, которые траст открывает в течение учебного года.
Предварительное открытие вашей школы может быть отложено или даже отменено по ряду причин, в том числе:
- капитальный проект не достигает достаточного прогресса, в том числе, если мы не можем обеспечить подходящее место
- затраты на проект больше не представляют хорошего соотношения цены и качества
- мы оцениваем, что больше нет достаточной необходимости оправдывать школу
- у нас есть опасения по поводу уровня образования, которое будет предоставлено
Вы можете узнать больше об этапе подготовки к открытию и гранте на разработку проекта в бесплатном руководстве по подготовке к открытию школы .
Соглашение о финансировании и открытие школы
Окончательное решение об открытии любой бесплатной школы требует от государственного секретаря заключения юридического договора с академическим фондом — соглашения о финансировании.
Соглашение о финансировании будет подписано только в том случае, если Государственный секретарь будет удовлетворен тем, что школа будет обеспечивать высокий уровень образования с жизнеспособным и устойчивым количеством учеников с первого дня ее работы.
Критерии оценки
Кандидаты должны выполнить все критерии заявки, если они не указаны в данном руководстве.
Информация, которую вам необходимо предоставить, может варьироваться в зависимости от вашего опыта и знаний.
Раздел A – сведения о заявителе и описание вашей школы
Все группы заявителей должны полностью заполнить разделы A1 и A2. Критериев оценки для этого раздела нет.
Раздел A1 – расскажите нам, кто вы
В этом разделе вы должны предоставить основную информацию о вашей группе кандидатов и вашем доверительном управлении академии.
Раздел A2 – описание вашей школы
В этом разделе вы должны описать ключевые характеристики предлагаемой вами бесплатной школы. Если вы подаете заявление более чем в одну школу, вы должны заполнить раздел A2 для каждой из них.
Вы должны включить:
- местный орган нижнего уровня вашего предпочтительного местоположения
- ваша лучшая оценка учебного года, в котором ваша школа реально откроется
- возрастной диапазон
- будет ли в вашей школе детский сад или шестой класс, и если вы заинтересованы в создании подразделения SEN или предоставлении ресурсов в рамках вашей школы
- будет ли ваша школа совместным обучением или раздельным обучением
- будет ли ваша школа иметь религиозное обозначение или этос — используйте информацию в приложении C , чтобы определить соответствующую категоризацию для вашей школы
- любая отличительная педагогика или образовательная философия
- предлагаемое использование свобод, например, проведение нестандартного учебного дня или года
- максимальная вместимость – см. в таблице наши ожидания относительно размера школы
Финансовая и образовательная жизнеспособность вашей школы зависит от приема достаточного количества учеников. Мы вряд ли одобрим школы с меньшим количеством учеников, чем мы ожидаем в отношении размера школы.
Тип школы | Наши ожидания от размера школы |
---|---|
Начальный | Минимум 2 формы записи по 30 учеников – общая вместимость 420 учеников |
Среднее без шестого класса | Минимум 4 формы ввода по 30 учеников – общая вместимость 600 учеников |
Среднее с шестым классом | Минимум 4 формы приема 30 учеников с 7 по 11 классы — общая вместимость 600 учеников плюс минимум 200 учеников в шестом классе |
Автономный курс от 16 до 19 лет с широким учебным планом. | Минимум 1000 студентов |
Специалист автономный 16 до 19 | Минимального размера нет, но вам нужно будет продемонстрировать, что ваша школа может быть финансово жизнеспособной и поддерживать хороший выбор учащихся, исходя из набора учащихся и модели обучения.
Небольшие специализированные учреждения с большей вероятностью будут жизнеспособными, если они являются частью многоакадемического траста. Вы также можете захотеть рассмотреть официальное соглашение о партнерстве с организацией, которая может предоставить дополнительную поддержку. Руководство о том, как мы будем оценивать жизнеспособность вашего предложения, приведено в разделах B и F. |
Подача заявления в школу с детским садом
Качественное раннее образование приводит к лучшим результатам в дальнейшей жизни. Потребность в качественном уходе за детьми остается приоритетом для этого правительства, и школы играют важную роль в удовлетворении этой потребности. Если вы подаете заявление на обучение в начальной или полной бесплатной школе, мы ожидаем, что в вашей школе будет детский сад, за исключением исключительных обстоятельств.
Вы должны изложить основные характеристики ваших детских садов в разделе D. Успешным кандидатам будет оказана поддержка в период, предшествующий открытию, для разработки более подробных планов создания детских садов. Если у вас есть веская причина, по которой предоставление детских садов не подходит для вашей школы, вы должны изложить ее в своем ответе на раздел C.
Подача заявления в школу с подразделением SEN или предоставлением ресурсов
Обзор SEND : правильная поддержка, правильное место, правильное время излагает цель правительства по созданию более инклюзивной системы образования с упором на сильные основные специальные образовательные потребности и обеспечение инвалидности ( SEND ).
Подразделения SEN или выделение ресурсов должны быть созданы в ответ на потребности местных властей, поскольку они заказывают и финансируют места для детей с планами образования, здравоохранения и ухода ( EHC ). Вам следует поговорить с местными властями о том, существует ли конкретная потребность в предлагаемом вами районе для подразделения SEN или предоставления ресурсов. Если в вашем регионе есть потребность в отделении SEN или в выделении ресурсов, мы благосклонно отнесемся к любому приложению, которое планирует это удовлетворить. Если в вашем районе есть потребность, но вы считаете, что это не подходит для вашей школы, вы должны указать это в своем ответе на раздел C.
Вам следует подумать о том, как это положение будет поддерживать видение вашей школы и согласовываться со стратегией SEND местных властей и высокими потребностями, а также его влияние на вашу учебную программу, кадровую и финансовую модель. Успешные кандидаты, выразившие заинтересованность в открытии подразделения SEN или предоставления ресурсов, получат поддержку в период, предшествующий открытию, для разработки дальнейших планов по его созданию.
Раздел B – свидетельство необходимости новой школы в этом районе
Определение подходящего места имеет решающее значение для успеха новых бесплатных школ. Вы должны учитывать потребности в местах, которые будет создавать ваша школа, и приоритеты правительства для этой волны программы бесплатных школ при выборе района для вашей школы.
Мы стремимся открывать бесплатные школы в тех областях, где они могут оказать наибольшее влияние на улучшение результатов и обеспечить наилучшее соотношение цены и качества. Ваша школа должна находиться в районе, где есть явные признаки обоих:
- потребность в высокой доле дополнительных школьных мест, которые создаст ваша школа, чтобы избежать переизбытка мест в этом районе и обеспечить жизнеспособность вашей школы – раздел B1
- потребность в большем количестве хороших школьных мест для поддержки быстрого улучшения результатов обучения целевой группы учеников – раздел B2
Если ваша заявка не соответствует критериям демонстрации необходимости, мы можем не рассматривать остальную часть вашей заявки, и она может быть отклонена.
Раздел B1 – подтверждение потребности в дополнительных школьных местах
То, как мы будем оценивать потребность в дополнительных местах, которые создаст ваша школа, и информацию, которую вы должны предоставить, зависит от возрастного диапазона вашей школы:
- раздел B1a содержит руководство о том, как мы будем оценивать потребность в местах до 16 лет, включая детские сады, начальные, средние и SEN блоки или предоставление ресурсов
- раздел B1b содержит рекомендации о том, как мы будем оценивать потребность в 16–19 местах, включая отдельные места и предоставление шестого класса
Если в вашей школе есть места как до 16, так и от 16 до 19, например, в средней школе с шестым классом, вы должны заполнить оба раздела, поскольку мы будем оценивать необходимость каждого этапа отдельно. Если нет достаточных доказательств потребности в местах от 16 до 19 в вашей школе, мы можем одобрить только элемент до 16 в вашем предложении. Мы также можем отложить принятие решения о положении с 16 до 19 лет до тех пор, пока оно не понадобится.
B1a – подтверждение потребности в дополнительных дошкольных местах
Если в вашей школе есть места для дошкольных учреждений до 16 лет, она должна находиться в районе, где есть явные доказательства демографической потребности по крайней мере в половине мест, которые школа создаст в краткосрочной или среднесрочной перспективе. Это должно быть до сентября 2025 года для начальных мест и до сентября 2027 года для второстепенных мест, в соответствии с последними оценками потребности в местах в обследовании вместимости школ ( SCAP 21 ). Свидетельство спроса на определенный тип школы, например школы с особым религиозным характером или предлагаемой учебной программой, само по себе не будет рассматриваться как свидетельство демографической потребности.
Мы рекомендуем вам использовать карты и данные , чтобы помочь вам определить районы с потенциальной потребностью в новой школе. Эти карты и данные содержат последние оценки потребности в новых местах в начальных и средних школах. Они также показывают расположение приоритетных областей инвестиций в образование и более широких областей инвестиций в образование.
Мы корректируем нашу предполагаемую потребность в дополнительных школьных местах, чтобы включить бесплатные школы, финансируемые из центрального бюджета, которые должны открыться в сентябре 2022 года или в 2022-2023 учебном году. Вам следует просмотреть список планируемых проектов , чтобы узнать, есть ли утвержденные бесплатные школы, которые предлагается открыть в последующие годы, которые могут удовлетворить прогнозируемые потребности в предлагаемом вами районе.
Информация, предоставленная в ходе обследования пропускной способности школ, представляет собой ежегодный снимок. После того, как вы определили потенциальное место для вашей школы, вы должны поговорить с местными властями, прежде чем подавать заявление, чтобы понять актуальную потребность в дополнительных школьных местах в предлагаемом вами районе. Сюда входят любые существующие планы по удовлетворению выявленных потребностей.
При оценке потребности в дополнительных местах, которые создаст ваша школа, мы будем учитывать последние доступные данные о прогнозируемой демографической потребности как в районе планирования, в котором будет расположена ваша школа, так и в соседних районах планирования. Высокий уровень избыточных мест или потребности в местах в соседних районах планирования может повлиять на доказательства потребности в вашей школе, если ученики могут разумно перемещаться между этими районами. Мы также рассмотрим любую дополнительную информацию, предоставленную местными властями.
Прогнозируемая потребность в дополнительной школе в районе может со временем измениться. Мы можем отменить проекты на этапе предварительного открытия, если в местах больше нет необходимости.
Ваше приложение должно:
- краткое изложение доказательств, демонстрирующих, что существует демографическая потребность как минимум в половине мест до 16 лет, которые ваша школа могла бы создать со ссылкой на:
- предлагаемый размер вашей школы
- последние опубликованные данные о прогнозе потребности в местах
- результат ваших переговоров с местными властями
- любая дополнительная информация, подтвержденная местными властями, не отражена в опросе SCAP 21 и других доказательствах, демонстрирующих явную потребность в дополнительных местах, таких как:
- изменения в коэффициентах рождаемости или миграции, новостройках или конкретные изменения в ежегодных когортах, которые имеют отношение к возрастному диапазону предлагаемой вами школы
- любые запланированные открытия, закрытия или расширения школ
- планы для более широкой, чем обычно, зоны охвата, включая любые контекстуальные или географические факторы, которые означают, что ученики захотят и смогут преодолевать расстояния, превышающие средние, для посещения вашей школы — вы можете обратиться к информации о вашей школе в разделе A1.
Если дополнительная потребность в школьных местах связана с запланированным строительством жилья, еще не включенным в показатели SCAP 21 , вы должны включить оценки местных властей в отношении годовых темпов строительства и ожидаемой доходности учащихся по годам – сколько домов предполагается строить в каждом году. и, следовательно, скольким новым ученикам потребуются школьные места.
Ваша заявка будет усилена, если местный орган власти сможет предоставить ориентиры для этой информации, например, другие строящиеся или недавно завершенные объекты в районе местных органов власти. Мы оценим вероятность завершения жилищного строительства в запланированные сроки.
Дополнительную информацию о подсчете количества учеников на основе жилищных комплексов можно найти в руководстве по обследованию SCAP для местных органов власти .
Если вы не предлагаете ясли, отделение SEN, предоставление ресурсов или предоставление услуг с 16 до 19 лет, ваш ответ на раздел B1a должен содержать не более 1500 слов.
Подача заявления в школу с детским садом
В вашем заявлении должны быть кратко изложены доказательства необходимости организации яслей в данном районе. Это должно включать любые данные о типе необходимого обеспечения, в том числе о круглогодичном обеспечении и о занятии мест 2-х, 3-х и 4-летними детьми.
Вам следует:
- свяжитесь с местными властями, чтобы узнать, есть ли у них оценка достаточности ухода за детьми в этом районе.
- пересмотреть руководство для существующих академий и бесплатных школ, которые рассматривают возможность снижения возрастного диапазона для включения детского сада.
Если вы считаете, что у вас есть исключительные обстоятельства, которые означают, что включение мест в детские сады будет неуместным для вашей школы, вы должны указать это в своем ответе на раздел C.
Если вы предлагаете детский сад, ваш ответ на раздел B1a должен содержать не более 2500 слов.
Подача заявления в школу с подразделением SEN или предоставлением ресурсов
Вам следует поговорить с местными властями о том, есть ли конкретная потребность в предлагаемом вами районе в устройстве SEN или в выделении ресурсов, и подвести итоги этих обсуждений в своем ответе. Это должно включать:
- возрастной диапазон предлагаемого положения
- типы специальных образовательных потребностей, которые местные власти требуют удовлетворить
- количество эквивалентных мест с полной занятостью, которые местные органы власти или соседние местные органы власти обязались вводить каждый год в течение первых 2 лет открытия, и ожидаемый спрос на места в течение первых 5 лет работы.
Если вы не собираетесь предлагать модуль SEN или ресурсное обеспечение в вашей школе, несмотря на то, что в этом районе существует потребность, вы должны указать причины этого в своем ответе на раздел C.
Если вы предлагаете модуль SEN или ресурсное обеспечение, ваш ответ на раздел B1a должен содержать не более 2500 слов.
B1b – свидетельство о необходимости дополнительных 16-19 мест в школе
Мы не публикуем оценки потребности в 16-19 мест и будем учитывать ряд факторов при оценке потребности в дополнительных 16-19 мест, созданных вашей школой. Вы должны поговорить с местными властями о необходимости от 16 до 19 мест, которые создаст ваша школа, и помочь определить любых местных поставщиков, на которых ваша школа повлияет.
Ваша заявка должна включать:
- предлагаемая вами зона охвата — с вашими предположениями о времени в пути для вашей целевой когорты студентов и доказательствами того, что они реалистичны, с учетом местных транспортных маршрутов, расписаний и затрат
- спрогнозируйте изменения в населении в возрасте от 16 до 19 лет в предлагаемой вами зоне охвата – их можно оценить на основе прогнозов численности учащихся 11-х классов
- любые существующие планы по удовлетворению потребностей в этом районе — вам следует просмотреть список планируемых проектов и поставщиков, которым было предоставлено финансирование мощностей после 16 лет .
- вашу целевую когорту студентов и ваш подход к найму, указав:
- характеристики предлагаемой вами студенческой когорты
- ваши подтвержденные предположения об ожидаемом использовании типа учебной программы, которую предложит ваша школа
- ваши планы по набору достаточного количества учащихся из вашей целевой когорты, включая любые планы относительно того, как группы будут расставляться по приоритетам в критериях приема, и мероприятия по увеличению размера вашей целевой когорты, такие как процессы приема, основанные на измерении способностей и информационно-просветительской деятельности с местными вспомогательными школами
- как ваша школа улучшит местное предложение, сделанное существующими поставщиками, и обеспечит подходящие пути для учащихся — со ссылкой на информацию, которую вы предоставляете для раздела D, вы должны указать:
- любые квалификации, предлагаемые вашей школой, которые недоступны на местном уровне или расширят ограниченные местные возможности
- подтвержденные предположения о том, что диапазон вариантов квалификации, предлагаемых вашей школой, будет подходить для вашей целевой когорты и обеспечит хорошие пути к образованию и трудоустройству
- как предлагаемые квалификации будут соответствовать местным экономическим потребностям
- степень, в которой ваша школа будет поддерживать цель увеличения числа молодых людей из неблагополучных семей, поступающих в лучшие университеты
- результаты обсуждений, которые вы провели с местными властями и существующими поставщиками услуг в предлагаемой вами зоне охвата, такими как колледжи шестого класса, школьные шестые классы и колледжи дополнительного образования, включая то, поддерживают ли они ваше предложение, и шаги, которые вы предпринимаете для решения любых проблем которые были подняты
- описание любых запланированных партнерских соглашений и того, как они будут поддерживать вашу школу или повышать качество и устойчивость местных предложений для учащихся, например:
- поддержка в расширении учебной программы или внеклассных предложений, доступных учащимся в вашей школе или других местных поставщиках услуг
- общие услуги между поставщиками для повышения эффективности и уменьшения влияния на существующих поставщиков, например, общие функции бэк-офиса
- финансовая поддержка, предоставляемая вашей школе, которая предоставит расширенное предложение учащимся
Партнерские отношения могут включать в себя участие в сильном многоакадемическом доверительном управлении или официальное партнерство с внешней организацией, участвующей в управлении школой. Они также могут включать в себя согласованные планы сотрудничества с существующими местными поставщиками для совместного использования помещений или расширения предложения, доступного для студентов у разных поставщиков.
Мы оценим характер и устойчивость любых партнерских отношений, от которых зависит ваша заявка. Важно, чтобы ваша школа была финансово устойчивой в долгосрочной перспективе. Если вы получаете финансовую поддержку от партнерства, нам, возможно, потребуется проверить, останется ли ваша школа жизнеспособной, если такая поддержка не будет доступна в будущем. Вы должны указать части вашего предложения, которые зависят от внешнего финансирования, в соответствующих разделах вашего заявления и указать соответствующие меры по смягчению последствий, чтобы обеспечить жизнеспособность вашей школы и качество вашего предложения, если это финансирование прекратится. Финансовая жизнеспособность вашего предложения будет оцениваться в разделе F.
Мы также можем одобрить ваше положение после 16 лет при условии дальнейшей оценки местных потребностей в дополнительных 16-19 местах и вклада, который ваше предложение может внести в его удовлетворение.
Если вы предлагаете отдельную школу для детей от 16 до 19 лет или положение для детей от 16 до 19 лет, прилагаемое к школе до 16 лет, ваш ответ на раздел B1b должен содержать не более 3000 слов.
B2 – свидетельство потребности в большем количестве хороших школьных мест
Мы стремимся открывать бесплатные школы в районах, где они могут оказать наибольшее влияние на повышение стандартов. Мы рассмотрим заявки во всех регионах страны, но приоритет отдадим предложениям бесплатных школ, которые:
- находятся в одной из 55 областей инвестиций в образование, указанных в официальном документе школ, где показатели грамотности и счета самые низкие, особенно те, которые расположены в одной из 24 областей приоритетных инвестиций в образование
- поддержит быстрое увеличение числа студентов из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты, особенно для предложений с 16-19 местами
Карты и данные показывают расположение областей приоритетных инвестиций в образование и более широких областей инвестиций в образование.
При сравнении относительной потребности в улучшении образовательных стандартов между областями мы также рассмотрим:
- заглавные данные об успеваемости и прогрессе, особенно результаты для учащихся из неблагополучных семей
- Оценки Offsted для сопоставимых поставщиков
- последние данные о направлениях учащихся после ключевого этапа 5, при оценке предложений по открытию бесплатных школ на 16-19 мест
При выборе места для вашей школы вам может быть полезно обратиться к следующим веб-сайтам, чтобы узнать больше информации о качестве существующих местных школ:
- сравнить успеваемость в школе — предоставляет рейтинги Ofsted и данные на уровне учреждения об успеваемости в школе и колледже, включая успеваемость, успеваемость и места назначения учащихся после ключевого этапа 5, с разбивкой по успеваемости учащихся из неблагополучных семей.
- изучить статистику образования — предоставляет данные на уровне области об успеваемости школ и колледжей и местах назначения учащихся
Вам не нужно предоставлять дополнительную информацию в этом разделе, чтобы обосновать свой выбор района охвата, поскольку мы будем использовать данные, которые у нас уже есть, для оценки потребности в дополнительных хороших школьных местах в районе. Если вы считаете, что существуют исключительные обстоятельства, которые усилят доводы в пользу дополнительных хороших школьных мест в предлагаемом вами районе охвата, вы можете предоставить дополнительную контекстуальную информацию. Это может включать информацию об успеваемости школ в соседних районах местного самоуправления, где зона обслуживания предлагаемой вами школы будет разумно охватывать более одного местного органа власти.
Ваш ответ на раздел B2 должен содержать не более 1000 слов.
Раздел C – видение
В этом разделе вы должны изложить убедительное и достижимое видение вашей школы, которое будет привлекательным для родителей и учеников, повышать стандарты и способствовать улучшению школьной системы в целом. Ваше видение должно быть основано на фактических данных и согласовываться с остальной частью вашего приложения, в котором должен быть четко показан план реализации этого видения.
Нас особенно интересуют приложения, видение которых четко соответствует целям школьного официального документа . Мы сосредоточим нашу деятельность по совершенствованию школ в 55 областях инвестиций в образование, в частности в 24 приоритетных областях инвестиций в образование.
Все группы заявителей должны заполнить этот раздел полностью.
Ваша заявка должна включать:
- вашу оценку образовательных и более широких потребностей учеников в вашем районе, включая конкретные потребности вашей целевой группы, вы можете сослаться на ваши данные о потребностях учеников, представленные в разделе D
- как ваша школа удовлетворит потребности этой когорты и позволит им реализовать свой потенциал
- как ваша школа будет поддерживать более широкое улучшение школьной системы — это должно включать запланированную стратегию роста вашего доверия и любую другую запланированную деятельность по поддержке улучшения школы, например, сотрудничество с другими местными школами и 16–19 поставщиками.
Ваша стратегия роста должна включать:
- общее количество школ, которые вы планируете иметь
- ваш запланированный географический охват и временные рамки
- резюме любых обсуждений, которые вы имели с соответствующими командами региональных директоров
Излагая свое видение, ваша заявка должна включать:
- ключевые особенности вашей школы, включая возрастной диапазон, любые специальности или отличительные педагогические приемы, планы по включению шестого класса, подразделения SEN , ресурсного обеспечения или детского сада или планы религиозного обозначения или этоса
- убедительное обоснование любых нетипичных особенностей и смягчение любых рисков, которые они создают, включая любые планы для нетипичного возрастного диапазона, вместимость школы, которая ниже наших ожиданий размера школы в разделе A2, или решение не включать ясли, отделение SEN или предоставление ресурсов, где ожидается
- доказательство спроса со стороны потенциальных родителей на вашу школу и то, как ваше видение отвечает потребностям местного сообщества – это особенно важно, если ваша школа будет иметь нетипичные черты или предусматривает определенную когорту, например, нетипичные возрастные диапазоны, особую педагогику или путем поиска религиозного характера и должна включать информацию о выборе школ, уже доступных на местном уровне, с точки зрения их приема, этики, размера, учебной программы или педагогической направленности.
- вклад, который ваша школа внесет в достижение целей государственной политики, изложенных в официальном документе школы, например:
- наращивание потенциала в тех областях страны, где результаты самые низкие, с акцентом на области инвестиций в образование и приоритетные области инвестиций в образование
- предоставление доступа к обучению и профессиональному развитию мирового класса, предоставление учителям опыта и поддержки, необходимых для качественного преподавания, при одновременном создании устойчивого баланса между работой и личной жизнью для поддержания благополучия всех сотрудников.
- обеспечение того, чтобы все дети обучались широкой, амбициозной, богатой знаниями учебной программе и имели доступ к высококачественным внеклассным занятиям
- предоставление целевой поддержки каждому ребенку, который в ней нуждается, посредством высококачественного обучения в классе и целенаправленной поддержки, основанной на фактических данных, включая репетиторство
- увеличение доли детей из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты
На этом этапе вам не нужно предоставлять подробности вашей предполагаемой программы обогащения, если только это не имеет решающего значения для достижения вашего видения. Если это так, вы должны упомянуть об этом в этом разделе и предоставить более подробную информацию в разделе D. Любые внеклассные планы должны быть доступны в рамках ваших финансовых планов.
Ваш ответ на раздел C должен содержать не более 2000 слов.
Раздел D – учебный план
В этом разделе вам необходимо изложить план реализации вашего образовательного видения. Мы ищем амбициозный и достижимый образовательный план, который соответствует вашему видению и набору учеников.
Ваш образовательный план должен быть доступным, устойчивым и соответствовать вашим финансовым планам. Любые области вашего образовательного плана, которые будут поддерживаться сторонним финансированием, должны быть четко указаны в вашем заявлении, а также должны быть указаны меры по смягчению последствий любого сокращения этого финансирования. Мы оценим основу любого стороннего финансирования, предоставленного в разделе F, чтобы убедиться, что оно является устойчивым.
При подготовке вашего плана обучения вы должны учитывать информацию, изложенную в приложениях A и B , которые охватывают требования к бесплатным школам и группам абитуриентов.
Раздел D формы заявки состоит из 2 разных частей, которые должны быть заполнены полностью всеми заявителями.
Часть 1
Вы должны заполнить таблицу D, показывающую, как ваша школа будет расти с течением времени до полной мощности, и приложить ее отдельно к форме заявления.
Если вам необходимо заполнить финансовый шаблон , то количество учащихся, включенное в эту таблицу, должно совпадать.
Если вы подаете заявку на открытие более чем одной школы, вы должны заполнить отдельную таблицу для каждой школы, которую вы предлагаете.
Часть 2
Вы должны предоставить информацию, относящуюся к каждому критерию:
- D1 – учебный план
- D2 – измерение успеваемости учеников и установление высоких ожиданий
- D3 – штатное расписание
- D4 – интеграция и сплоченность сообщества
D1 – учебный план
Вы должны составить амбициозный, доступный и достижимый план учебной программы, который соответствует вашему видению, набору учеников и финансовому плану.
Вы должны представить научно обоснованное обоснование предлагаемого вами подхода, подкрепленное ссылками на опубликованные данные и исследования.
Если ваша школа предоставляет образование до 16 лет, она должна предоставлять широкую и сбалансированную учебную программу. Планы образования в возрасте от 16 до 19 лет должны предлагать соответствующий и устойчивый набор вариантов квалификации, подходящих для вашей целевой группы, и обеспечивать хорошие возможности для получения образования и трудоустройства.
Все группы заявителей должны заполнить таблицы, упомянутые в этом разделе. Ваша заявка должна включать:
- список предметов, которые будут предлагаться для каждого ключевого этапа предполагаемой школы, включая подготовительный этап начальной школы ( EYFS ), где это применимо, с указанием количества часов, затрачиваемых на каждый в неделю — вам не нужно предоставлять образцы расписаний.
- продолжительность учебного дня, включая любое дополнительное время, с проведением различия между обязательными и добровольными занятиями – это должно отражать цель школьной официальной документации по более насыщенной и продолжительной средней школьной неделе, что позволяет наиболее эффективно использовать время в школе. и гарантирует, что дети получат всестороннее образование
Если вы в настоящее время не управляете открытой школой, финансируемой государством, той же фазы, что и школа, которую вы предлагаете, ваша заявка должна включать:
- Ваше понимание ожидаемого набора учеников и их потребностей, включая:
- учащиеся с разной степенью SEND , включая учеников, которые будут посещать любой модуль SEN или ресурсное обеспечение, которое вы предлагаете
- присматривал за детьми
- ученики, нуждающиеся в обучении грамоте и счету, в том числе те, для которых английский является дополнительным языком ( EAL ), которые находятся на ранних этапах изучения английского языка
- учащиеся из неблагополучных семей, в том числе те, которые привлекаются к ученической премии
- учебный план, который вы предлагаете, и доказательства, лежащие в его основе – если ваша школа будет предоставлять образование до 16 лет, и вы не планируете преподавать национальный учебный план в полном объеме, объясните:
- чем будет отличаться предложенная вами учебная программа
- ваше обоснование различий
- насколько учебная программа будет широкой и сбалансированной, см. приложение C для получения дополнительной информации .
- ваш подход к преподаванию и обучению — в частности, как это обеспечит эффективное преподавание учебной программы в соответствии с потребностями вашего ожидаемого набора
- любая внеклассная или развивающая деятельность, которую вы будете предлагать помимо основной учебной программы и которая необходима для достижения вашего видения, основы, на которой она будет предоставляться, и предполагаемых результатов для ваших учеников.
- как предлагаемая вами учебная программа и внеклассные мероприятия будут достижимы и доступны по цене — если это уместно, вы должны показать, как вы намерены использовать ресурсы существующей школы, колледжа или университета, чтобы внести свой вклад в реализацию учебной программы или улучшить преподавательские способности.
- как поведение и посещаемость в вашей школе будут эффективно управляться
- как школа будет поддерживать личностное развитие учеников
- как школа обеспечит сильную культуру защиты
- стратегии, которые вы будете внедрять, чтобы помочь ученикам добиться успеха, когда они поступят в школу и покинут ее
Если у вас уже есть хотя бы одна открытая государственная школа той же фазы, которую вы предлагаете, ваша заявка должна включать:
- подробная информация о наборе учеников в вашей существующей школе и любые различия с ожидаемым набором в новой школе, включая:
- учащиеся с разной степенью SEND , включая учеников, которые будут посещать любой модуль SEN или ресурсное обеспечение, которое вы предлагаете
- присматривал за детьми
- ученики, нуждающиеся в обучении грамоте и счету, в том числе ученики с EAL , которые находятся на ранних этапах изучения английского языка
- учащиеся из неблагополучных семей, в том числе те, которые привлекаются к ученической премии
- основанное на фактических данных обоснование любых изменений в подходе, который вы будете применять в своей новой школе, в том числе в учебной программе, подходе к преподаванию и обучению, внеклассных предложениях или управлении поведением — если вы не планируете вносить какие-либо изменения, вы должны указать изложите свое обоснование того, как этого будет достаточно для удовлетворения потребностей вашей новой школьной когорты
- как любые изменения, которые вы предлагаете внести, будут реализованы – если это уместно, вы должны показать, как вы намерены использовать ресурсы существующей школы, колледжа или университета, чтобы внести свой вклад в реализацию учебной программы, улучшить преподавательские способности или помочь учащимся обеспечить высокое качество университетские места
Если у вас есть несколько сильных школ того же уровня и типа, что и новая школа, которую вы предлагаете, вы можете сравнить прием в новую школу с одной из ваших существующих школ или со всей когортой, которой вы доверяете.
Мы оценим качество ваших планов на основе комбинации вашего послужного списка и доказательств, которые вы предоставите в соответствии с критериями.
Подача заявления в школу с детским садом
Ваша заявка должна включать:
- как вы будете соответствовать требованиям начальной стадии ( EYFS ) для детских садов и приемных классов
- будут ли ваши детские сады предоставлены непосредственно школой или в партнерстве с внешним поставщиком, и ваше обоснование такого подхода
- где это уместно, как вы будете выполнять обязательство правительства по предоставлению 30 часов бесплатного пособия для 3- и 4-летних детей работающих родителей, и будете ли вы предлагать предоставление в дополнение к любому бесплатному праву
- ваш подход к предоставлению мест для 3- и 4-летних детей, родители которых не имеют права на 30 часов
- будет ли включено финансируемое обеспечение для малообеспеченных детей в возрасте 2 лет
- предлагаемая кадровая модель и соотношения, в том числе будет ли это включать статус квалифицированного учителя ( QTS ) или нет
- предполагаемые цифры с примерной разбивкой на 15 и 30 часов
- Подробная информация о любом предлагаемом уходе за обертыванием
Подача заявления в школу с 16-19 местами, либо в качестве отдельной школы 16-19, либо в шестом классе
При необходимости вы должны убедиться, что учебный план соответствует доказательствам, представленным в разделе B. Ваша заявка должна включать:
- как вы расширите местное предложение с помощью предметов и квалификаций, предлагаемых в согласованном пакете, который:
- привлекателен для вашей целевой группы
- поддерживает улучшение успеваемости учащихся
- дополняет существующее положение
- предлагает эффективные пути к образованию и трудоустройству
- ваши предположения о будущих путях для вашей целевой когорты, включая продвижение студентов из неблагополучных семей в ведущие университеты, где это уместно
- ваше взаимодействие с другими школами и колледжами в этом районе, чтобы понять их текущие предложения по учебной программе
- любые предложения о сотрудничестве с другими поставщиками для расширения предложения учебной программы, доступного для учащихся в вашей школе и в других школах на местном уровне.
Если вы предлагаете шестой класс в рамках средней школы, мы ожидаем, что он будет предлагать как минимум 15 предметов уровня A либо напрямую, либо через партнерство. Если есть веские причины, по которым это не подходит для вашей школы, вы должны указать их. Шестые классы необходимы для предоставления религиозного образования всем учащимся до 18 лет. Это требование не распространяется на отдельные школы от 16 до 19 лет.
Мы ожидаем, что бесплатные школы с 16-19-летним обучением, которые планируют предлагать технические квалификации, будут предлагать уровни T, если они доступны по соответствующим предметам, если только нет веских причин, по которым это не подходит для вашей школы. Если это так, вы должны указать эти причины. Вы также должны указать любое ожидаемое влияние запланированных реформ профессиональных квалификаций на предлагаемую вами программу обучения.
Ваш ответ на раздел D1 должен содержать не более 3000 слов, не считая обязательных таблиц.
Если вы предлагаете школу с детским садом или отделением SEN, ваш ответ на раздел D1 может содержать до 3500 слов.
Если ваша школа включает от 16 до 19 мест, либо как самостоятельная школа, либо как школа до 16 лет с шестым классом, ваш ответ на раздел D1 может содержать до 4500 слов.
D2 – эффективное измерение успеваемости учащихся и установление высоких ожиданий
Ваши планы должны основываться на фактических данных и обеспечивать амбициозные и реалистичные ожидания в отношении успеваемости, поведения и посещаемости всех учеников, подкрепленные пропорциональной и эффективной системой оценки.
В вашем ответе должно быть указано, как вы обеспечите соответствие вашей новой школы следующим требованиям:
- ожидания от оценки в соответствующем инспекционном справочнике Ofsted – дополнительную информацию см. в приложении C.
- рекомендации по использованию данных для эффективного использования оценки и избежания ненужного бремени для персонала или учащихся
Если вы в настоящее время не управляете открытой школой, финансируемой государством, той же фазы, что и школа, которую вы предлагаете, ваша заявка должна включать:
- как достижения и прогресс будут измеряться как часть пропорциональной системы оценки для улучшения успеваемости учеников
- как вы будете использовать соответствующие данные для обучения и улучшения прогресса и успеваемости всех учеников, в том числе как вы будете устанавливать четкие, амбициозные и реалистичные ожидания в отношении поведения учеников и посещаемости
- как вы будете регулярно пересматривать показатели успеха и ожидания, чтобы улучшить успеваемость вашей школы, в том числе как вы будете оценивать, работают ли ваши подходы к ученикам из неблагополучных семей, и как вы будете сравнивать данные оценки с другими соответствующими школами
- как вы будете измерять и улучшать качество преподавания в классе
- как вы будете привлекать родителей и сообщать им о прогрессе
Если вы в настоящее время управляете независимой школой, вы должны указать любые различия в том, как вы будете измерять успеваемость учеников, и установить высокие требования.
Если у вас уже есть хотя бы одна открытая государственная школа той же фазы, которую вы предлагаете, ваша заявка должна включать:
- любые изменения в способе, которым вы будете измерять успеваемость учеников, и устанавливать высокие требования к успеваемости, поведению и посещаемости учеников – если вы не планируете вносить какие-либо изменения, вы должны указать, как ваш существующий подход будет соответствовать потребностям вашей новой школьной когорты
- как ваши системы измерения успеваемости учащихся помогают повысить успеваемость и улучшить успеваемость учащихся из неблагополучных семей
Если вы сравнивали свои предложения с одной школой в разделе D1, используйте для сравнения ту же школу. Если вы сравнили со всей когортой вашего доверия, то сделайте то же самое здесь.
Мы оценим качество ваших планов на основе сочетания вашего послужного списка и доказательств, которые вы предоставите в соответствии с критериями.
Ваш ответ на раздел D2 должен содержать не более 2000 слов.
D3 – штатное расписание
Вы должны продемонстрировать глубокое понимание вопросов найма и удержания учителей и показать, как вы обеспечите наличие у вас соответствующего персонала для эффективного выполнения вашей учебной программы. Это должно включать конкретные планы по успешному управлению и развитию рабочей силы, в том числе по обеспечению устойчивости рабочей нагрузки.
Вы должны убедиться, что ваша штатная структура:
- соответствует предложенной вами учебной программе
- соответствует установленным законом обязанностям государственной школы, в том числе по SEND и защите детей
- включает в себя соответствующий баланс ролей, опыта и знаний в команде высшего руководства, менеджеров среднего звена, координатора по особым образовательным потребностям ( SENCO ), руководителей предметов, учителей и вспомогательного персонала .
- будет соответствовать требованиям для получения хорошей или отличной оценки Ofsted
- может быть доставлено в пределах ожидаемого дохода
Подбор и удержание персонала
Ваша заявка должна включать:
- ваша стратегия найма высококвалифицированного персонала, демонстрирующая, как вы будете смягчать любые выявленные вами проблемы, относящиеся к местному, региональному или национальному контексту, включая любое потенциальное влияние на существующих местных поставщиков
- Ваша стратегия удержания персонала, включая:
- как вы будете поддерживать постоянное профессиональное развитие вашей рабочей силы
- ваш подход к гибкой работе
- ваши предложения по управлению рабочей нагрузкой и благополучием учителей, чтобы они были устойчивыми по мере расширения школы, включая ваши планы по выполнению рекомендаций отчетов независимой группы по обзору по устранению ненужной рабочей нагрузки при выставлении оценок, планировании и управлении ресурсами и данными.
Вы можете обратиться к:
- школьная рабочая сила в англии статистика
- стратегия найма и удержания учителей
- заставить данные работать
- хартия благополучия работников образования
- набор инструментов для снижения нагрузки в школе
- гибкая работа в школах
Как ваша кадровая структура будет способствовать росту и изменениям
Ваша заявка должна включать:
- доступная кадровая структура и разумные поэтапные планы, которые будут обеспечивать подходящую учебную программу на каждом этапе по мере того, как школа будет увеличиваться до предела — вы должны приложить в качестве приложения органограмму, показывающую предлагаемую кадровую структуру и линии ответственности для руководства, преподавания и вспомогательного персонала каждый год до тех пор, пока школа не будет заполнена на полную мощность, включая предоставление детских садов и шестого класса, где это применимо
- как вы будете регулярно пересматривать ключевые показатели финансового состояния и эффективности при планировании штатного расписания и расписания для предоставления доступной учебной программы, включая коэффициент контакта с учителями, средний размер класса и среднюю стоимость учителя.
- заслуживающие доверия планы на случай непредвиденных обстоятельств, показывающие, как вы адаптируете свой подход к реализации своего видения и плана образования, если ваш доход окажется ниже ожидаемого, например, если набор учеников окажется ниже вашего прогноза
Если вы в настоящее время не управляете открытой школой, финансируемой государством, той же фазы, которую вы предлагаете, вы должны продемонстрировать, что при полной загрузке вашей кадровой структуры достаточно для выполнения плана учебной программы в соответствии с информацией, представленной в финансовом шаблоне .
Если у вас уже есть хотя бы одна открытая финансируемая государством школа той же фазы, которую вы предлагаете, вы должны включить планы по адаптации вашей кадровой структуры в соответствии с потребностями вашей целевой когорты.
Если у вас есть какие-либо школы, финансируемые государством или независимые, вы должны указать, собираетесь ли вы использовать кого-либо из имеющихся сотрудников в этой школе, и как это будет работать на практике.
Если вы собираетесь работать с партнерской организацией, например с университетом, вы должны указать, как и в какой степени вы намерены использовать ресурсы вашей партнерской организации для реализации вашего плана обучения.
Подача заявления в школу с детским садом
Вы должны указать, будет ли вашим пособием для детей младшего возраста руководиться квалифицированный учитель. Обратитесь к нормативно-правовой базе EYFS для вариантов соотношения персонала и детей, поскольку это может повлиять на количество предлагаемых финансируемых мест для дошкольных учреждений в зависимости от применяемого соотношения персонала и детей.
Ваш ответ на раздел D3 должен содержать не более 2000 слов.
D4 – интеграция и сплоченность сообщества
Ваше заявление должно демонстрировать, как ваша школа будет:
- способствовать интеграции и сплоченности общества с целью обеспечения того, чтобы все дети и молодые люди могли полноценно участвовать в жизни современной Британии.
- приветствовать учеников из всех сообществ, происхождения и религий или убеждений, включая учеников, не принадлежащих к религиозным убеждениям, и не проводить политику, которая ставит в невыгодное положение эти различные группы учеников
Во всех заявлениях вы должны указать, как предлагаемая вами школа будет в соответствии с требованиями Закона о равенстве 2010 года:
- привлекать учеников из разных сообществ, происхождения, религий или убеждений, в том числе учеников, не принадлежащих к религиозным убеждениям — это должно указывать на ваш подход к приему
- обеспечить, чтобы все ученики чувствовали себя желанными гостями в школе и могли играть полноценную и активную роль, где это уместно, это должно включать ссылку на политику, которая может повлиять на учеников, принадлежащих к разным религиям и убеждениям, например:
- учебная программа религиозного образования и организация коллективного богослужения, в том числе доля времени, посвященная изучению религии
- альтернативы религиозному образованию и коллективному богослужению, если родители решат забрать учеников из этих областей
- любое запланированное разделение учеников, в том числе для религиозного образования или во время еды
- доля уроков, проводимых на языках сообщества
- политика школы в отношении униформы, в том числе в отношении ношения религиозных символов, и то, как это позволит избежать неблагоприятного положения различных групп
- как политика школьного питания будет учитывать различные диетические потребности
- поощрять и поддерживать всех учеников уважать и узнавать об обычаях, убеждениях и идеях друг друга
- активно продвигать фундаментальные британские ценности демократии, верховенства закона, свободы личности, взаимного уважения и терпимости к представителям разных религий и убеждений, дополнительную информацию см. в приложении C.
- подготовить детей к жизни в современной Великобритании, в том числе вооружить их навыками, ценностями, взглядами и знаниями, чтобы они стали активными гражданами общества в целом и играли положительную роль в формировании сплоченных и интегрированных сообществ, что должно включать ссылку на:
- обучение духовному, нравственному, социальному и культурному развитию — вы можете рассмотреть руководство по продвижению основных британских ценностей через SMSC
- преподавание личного, социального, медицинского и экономического образования ( PSHE )
- программы или мероприятия, направленные на то, чтобы помочь ученикам ценить различия и вносить свой вклад в свои сообщества как активные граждане
- как школа будет придерживаться своей обязанности по предотвращению
- надлежащая политика по защите и содействию благополучию детей
- выполнять свои обязанности по политической беспристрастности , см. приложение C для получения дополнительной информации
Подача заявления на открытие школы религиозного характера
Школы, которые определены как имеющие религиозный характер, имеют определенные свободы в отношении того, как они проводят религиозное образование, назначают сотрудников и их прием. Мы приветствуем заявки на школы религиозного характера, где есть демографическая потребность в школе и спрос на места, которые они создадут. Более подробная информация о школах религиозного назначения доступна в приложении C.
Если ваше заявление подается в школу, имеющую религиозный характер, вы должны включить:
- краткое объяснение того, как религиозный характер школы будет отражен в учебной программе, включая долю школьного расписания, посвященную религиозному образованию и другим предметам, которые включают некоторые религиозные учения или используют религиозные материалы, а также время, посвященное богослужению, время размышления и молитвы
- как критерии назначения сотрудников в школу будут способствовать инклюзивности
В соглашении о финансировании бесплатных школ с религиозным уклоном есть особые требования в отношении интеграции и сплоченности общества. Есть ряд способов, которыми бесплатные школы с религиозным обозначением могут продемонстрировать свою приверженность интеграции и сплоченности общества. Вы можете рассмотреть:
- наличие разнообразного трастового совета, включающего одного или нескольких директоров или попечителей другого вероисповедания или неверующих
- доказательства планов работы с местными общественными группами, религиозными организациями и школами без религиозного характера или с иным религиозным характером для поддержки сплоченности и интеграции сообщества
- создание многоконфессионального многоакадемического траста ( MAT ) со школами разных религий или без конфессий, чтобы ученики могли общаться со сверстниками из разных религий и этнических групп.
Мы рассмотрим потенциальное влияние на интеграцию и сплоченность сообщества, а также прием в соседние школы, прежде чем будет утверждена новая школа. Мы можем поговорить с представителями соответствующих конфессий о религиозных элементах вашего заявления. Мы не одобрим заявку на бесплатное обучение, если, по нашему мнению, вероятно, что:
- школа не будет включать учеников разных религий или убеждений, в том числе неверующих, которые в противном случае могли бы посещать школу
- школа будет преподавать креационизм как действительную научную теорию или не сможет адекватно преподавать эволюцию как часть своей научной программы.
- любой член группы-заявителя придерживается экстремистских убеждений, как это определено в руководстве по предотвращению
Ваш ответ на раздел D4 должен содержать не более 1500 слов.
Если вы предлагаете бесплатную школу с религиозным обозначением, ваш ответ на раздел D4 должен содержать не более 2000 слов.
Раздел E – возможности и возможности
В этом разделе вы должны продемонстрировать способность и способность создать финансово жизнеспособную школу, которая обеспечит высококачественное и инклюзивное образование в рамках сильного доверия.
Вам нужно будет продемонстрировать, что у вас есть необходимый опыт и полномочия в вашей группе, чтобы открыть школу и создать эффективную структуру управления. Если вы уже руководите открытой школой, вам также необходимо будет продемонстрировать хороший образовательный послужной список.
Белая книга школ определяет силу доверия в следующих 5 областях:
- качественное и инклюзивное образование
- трансформационное улучшение школы
- эффективное и надежное стратегическое управление
- сильный финансовый менеджмент
- эффективно обучать, нанимать, развивать и распределять рабочую силу
Если вы управляете существующим доверием, мы будем использовать информацию в вашем приложении вместе с информацией, которая у нас уже есть, чтобы оценить силу вашего доверия, принимая во внимание продолжительность времени, в течение которого ваше доверие было установлено.
Если вы будете создавать новый траст, мы оценим вашу способность и способность установить прочный траст.
Раздел E1 – сильный образовательный послужной список
Этот раздел актуален только в том случае, если вы в настоящее время управляете или руководите школами. Другие кандидаты не будут оцениваться по этому разделу.
Все группы, которые в настоящее время управляют или руководят школами, должны иметь хороший образовательный послужной список, чтобы получить разрешение на открытие бесплатной школы. Обычно это означает:
- любые существующие школы, которыми вы управляете, имеют оценку «хорошо» или «отлично» от Ofsted или другой соответствующей инспекции независимых школ.
- в вашем последнем отчете об инспекции нет существенных нерешенных проблем, связанных с соблюдением требований, и любые запрошенные дополнительные инспекции приводят к соблюдению стандартов.
- основные меры подотчетности для всех учеников и учеников из неблагополучных семей выше средних показателей местных органов власти и страны
Мы оценим, есть ли у вас хороший образовательный послужной список, используя имеющуюся у нас информацию, а также общедоступные данные о школах, которым вы доверяете. Сюда входят школы, которые вы недавно приобрели или открыли.
Вы не обязаны предоставлять какую-либо информацию для раздела E1. Однако, если есть конкретная причина, по которой школа, которой вы управляете, не соответствует определению наличия хорошего образовательного послужного списка, вы должны предоставить дополнительную информацию, которая поможет нам понять причины этого и меры, принимаемые для повышения эффективности. . Нам нужно убедиться, что у вас достаточно возможностей для улучшения существующих школ наряду с открытием новой бесплатной школы. Если в ваших открытых школах наблюдается низкая успеваемость, мы, вероятно, порекомендуем вам сосредоточиться на повышении стандартов в школах, которыми вы сейчас управляете, а не на открытии новой бесплатной школы.
Мы учтем влияние пандемии коронавируса (COVID-19) при оценке вашего образовательного послужного списка. Вы можете предоставить любую конкретную информацию о влиянии COVID-19 на образовательную деятельность ваших школ.
Если вы предоставляете информацию для раздела E1, ваш ответ не должен превышать 500 слов.
Раздел E2 – необходимый опыт и полномочия, чтобы довести вашу школу до открытия
В этом разделе мы оценим, есть ли у вас доступ к соответствующим образовательным, финансовым и другим знаниям, чтобы гарантировать успешное открытие вашей школы. Ваша заявка будет оценена выше, если:
- ваша основная группа кандидатов включает лиц с соответствующим образованием и финансовым опытом
- у вас уже есть люди в вашей основной группе абитуриентов, которые станут сильными попечителями, когда школа откроется, или которые в настоящее время являются сильными попечителями или управляющими в существующей школе
- вы демонстрируете четкое понимание навыков и способностей, необходимых для успешной работы школы, и обеспечили достаточные и реалистичные временные обязательства каждого человека
Вас будут оценивать по качеству ваших планов по заполнению выявленных пробелов, включая соответствующий опыт и послужной список любых лиц, которых вы определили для заполнения этих пробелов.
Мы обратимся к планам роста вашего траста, изложенным в разделе C, а также к показателям деятельности любых школ, с которыми связаны отдельные лица, чтобы оценить, есть ли у вас необходимые возможности и возможности для открытия успешной новой бесплатной школы в предложенном вами месте.
В разделе E2 вы должны:
- заполните таблицу E информацией о каждом человеке, входящем в вашу основную группу заявителей, в том числе:
- все члены и попечители вашего академического траста
- члены исполнительной команды
- ведущее лицо из любой партнерской организации, от которой зависит ваше приложение
- любые другие члены группы предварительного открытия
- любой другой, вносящий соответствующий вклад
- продемонстрировать, что у вас есть доступ к специалистам в области государственного образования и финансов
- продемонстрируйте, что у вас есть доступ к людям, обладающим опытом в как можно большем количестве следующих областей, которые могут посвятить достаточно времени созданию вашей школы:
- лидерство
- управление проектом
- маркетинг
- человеческие ресурсы
- защита
- здоровье и безопасность
- проведите анализ пробелов в навыках предлагаемых членов траста, которые составят группу предварительного открытия, включая ваших существующих управляющих или попечителей, если вы уже управляете школой, и заполните таблицу E1, указав, как вы планируете заполнить любые пробелы.
- изложите свои планы и сроки найма главного назначенного лица и исполнительного главы, если вы намереваетесь его нанять, в графе E2b
- используйте предоставленный шаблон для предоставления резюме:
- любые лица, указанные в таблице E
- ваш предпочтительный кандидат на должность основного назначенного лица, если он у вас есть
Если вы подаете заявку на создание школы с религиозным обозначением, вам следует подумать, как вы можете утвердить свои возможности таким образом, чтобы способствовать интеграции в вашей школе, например, путем включения директоров или попечителей, не принадлежащих к той же вере, что и школа. обозначение.
Если вы предлагаете школу со специализированным отделением, детским садом, подразделением SEN или ресурсным обеспечением, вы должны определить в своей группе кандидатов лиц, обладающих соответствующим опытом и знаниями для поддержки разработки и реализации этих частей вашей школы.
Ваш ответ на раздел E2 должен содержать не более 2000 слов, не включая шаблоны резюме.
Раздел E3 – эффективная структура управления
При заполнении этого раздела вы можете обратиться к Справочнику Academy Trust и Справочнику по управлению , в которых описаны особенности эффективного управления, которые вы должны учитывать при формулировании своих механизмов управления.
Если вы в настоящее время не работаете в качестве MAT , ваше заявление должно включать:
- схема делегирования, показывающая предлагаемую вами структуру управления, включая линии подотчетности между членами, попечителями, любыми местными руководящими органами или комитетами и высшим руководством школы — если вы хотите предоставить схему предлагаемой структуры управления вашего траста, вы должны представить это как приложение к анкете
- роли и обязанности членов траста, попечителей, исполнительной команды, любых предлагаемых комитетов и принципала
Если вы являетесь школой, поддерживаемой местными властями, или группой школ, поддерживаемых местными властями, вы должны описать, как ваше управление будет работать после того, как вы создадите траст академии.
Если вы являетесь трастом, который в настоящее время является MAT , мы рассмотрим эффективность вашего существующего управления. Ваша заявка должна включать:
- как новая школа впишется в текущую структуру вашего MAT
- любые изменения, которые вы внесете в свою существующую структуру управления, роли и обязанности или схемы делегирования, чтобы ваше доверие продолжало нести серьезную ответственность за вашу бесплатную школу и ваше доверие
Мы рассмотрим предлагаемый размер и структуру вашего попечительского совета, а также то, будет ли это способствовать эффективному принятию решений.
Ваш ответ на раздел E3 должен содержать не более 1500 слов.
Раздел F – финансовая жизнеспособность
Вы должны продемонстрировать, что ваша школа будет финансово устойчивой. У вас должны быть надежные и заслуживающие доверия планы по привлечению хороших учеников, которые учитывают наши минимальные ожидаемые размеры для новых бесплатных школ. Ваш фонд должен внедрить эффективное планирование ресурсов, чтобы обеспечить эффективное использование каждого фунта стерлингов для повышения стандартов образования детей и оказания максимального воздействия на учеников и школу. Школы, которые делают это хорошо, как правило:
- основывать свое финансовое планирование на достижении образовательных результатов, а не на отдельном дополнительном соображении
- иметь стратегический финансовый план на ближайшие 3-5 лет
- эффективно и результативно развертывать свой персонал в соответствии с их долгосрочным планом
- иметь финансово квалифицированных губернаторов и директоров школ
- иметь квалифицированный персонал, отвечающий за управление финансами
- иметь прозрачные финансовые системы и процессы, которые поощряют конструктивные вызовы внутри и между школами
При разработке планов вам следует:
- прочтите обзор бесплатного финансирования школы в руководстве по подготовке к открытию бесплатной школы
- просмотреть финансовый шаблон вместе с инструкциями по его заполнению
- получить доступ к руководствам и инструментам по эффективности и финансовому благополучию , созданным, чтобы помочь школам и трастам получить максимальную отдачу от всех своих ресурсов
- завершить 10 лучших проверок планирования школьных ресурсов для губернаторов
Ваша школа не должна зависеть от заемных средств или дохода детского сада, чтобы обеспечить жизнеспособную школу и безубыточность в любой год.
Если предоставляется стороннее финансирование, вы должны четко указать, что оно будет финансировать, и как это повлияет на вашу школу и ее образовательную модель, если это финансирование прекратится. Мы можем запросить дополнительную информацию о стороннем финансировании, если оно является частью вашего финансового плана. Вы можете предоставить другие доказательства стороннего финансирования, например письма, в качестве приложений, если считаете, что это поддержит вашу заявку.
Даже если вы являетесь опытным поставщиком образовательных услуг, финансовый шаблон может помочь нам оценить ваше понимание управления финансами государственной школы и финансовых проблем, связанных с открытием новой школы.
Если вы в настоящее время руководите какой-либо открытой школой, финансируемой государством, или если вы являетесь независимой школой, подающей заявку на открытие новой бесплатной школы
Мы рассмотрим финансовое состояние вашего траста или бизнеса в рамках нашей общей оценки.
Мы можем попросить вас повторно представить свои финансовые планы перед собеседованием, если нам неясны какие-либо аспекты этого раздела вашего заявления.
Если вы открыли бесплатную школу того же типа и фазы до сентября 2020 года
Мы будем использовать имеющуюся у нас информацию о финансовом положении ваших школ, в том числе данные о наборе учеников. Вам не нужно предоставлять дополнительную информацию, если нет чего-то конкретного, что, по вашему мнению, поможет нам понять финансовое состояние вашего траста.
На этом этапе вам не нужно заполнять финансовый шаблон . Если вас пригласили на собеседование, мы можем попросить вас предоставить дополнительную финансовую информацию, включая шаблон, особенно если у вас есть школа или школа, которую вы предлагаете, небольшая.
Если вы не открыли бесплатную школу того же типа и фазы до 2020 года
Вы должны:
- заполните финансовый шаблон, показав доходы и запланированные расходы, а также предположения, сделанные по каждой строке в отведенном месте, четко объяснив, на чем основаны ваши предположения, и доказательства, демонстрирующие, что ваши предположения реалистичны и уместны.
- убедитесь, что информация в вашем плане соответствует другим частям вашего заявления, например, предложение учебной программы, штатное расписание и количество учеников в плане образования должны соответствовать финансовому плану
- покажите, что вы допустили непредвиденные проблемы и непредвиденные обстоятельства.
- не показывать кумулятивный дефицит в любом году — любые дефициты в течение года должны планироваться путем накопления профицита в предыдущие годы
Мы оценим качество вашего финансового плана в зависимости от того, насколько он разумен, представляет собой разумное соотношение цены и качества. Мы рассмотрим:
- основные операционные доходы и предположения о расходах – очень важно, чтобы они были включены в план
- сравнительная информация о доходах и расходах, в том числе о предоставлении питомников, где это применимо, — их также следует ввести в столбец предположений и обоснования.
- любые централизованно предоставляемые услуги и их стоимость
- доля расходов, выделенных на каждую область бюджета, и особенно на персонал
- соотношение персонала и учеников
- контекст местности, например, процент учеников, нуждающихся в бесплатном школьном питании, и учеников с особыми образовательными потребностями
- будет ли финансирование достаточным для предоставления конкретного образовательного предложения школы — например, учителей-специалистов или оборудования
Подача заявления в среднюю школу с шестым классом
Предлагаемый шестой класс должен быть финансово жизнеспособным, включая разумное распределение расходов на тех сотрудников, которые преподают как до, так и после 16 лет. Это не должно отрицательно сказываться на финансировании, доступном в школе для обучения детей до 16 лет.
Подача заявления в автономную специализированную школу от 16 до 19 лет
Вам нужно будет доказать, что предлагаемая вами школа будет финансово жизнеспособной и будет поддерживать хороший выбор учащихся, исходя из набора учащихся и модели обучения.
Подача заявления в школу с детским садом
Вы должны продемонстрировать, что школа и детский сад будут финансово жизнеспособными, не полагаясь на перекрестное субсидирование.
В вашем заявлении должны быть кратко изложены:
- любые планы по развитию детских садов с течением времени для увеличения количества мест
- ваш подход к балансу между местами, финансируемыми государством, и местами, финансируемыми родителями
- ваша политика взимания платы, включая любые финансы, связанные с дополнительными часами, которые родители могут оплатить
Информация о финансировании детских садов представлена в главе 6 бесплатного руководства по подготовке к открытию школы .
Подача заявления в школу с подразделением SEN или предоставлением ресурсов
Вы должны указать ожидаемую ставку дополнительного финансирования, которую местные власти или соседние местные власти должны предоставить в течение первых 5 лет после открытия.
Включите в приложение к своей заявке свидетельство о количестве мест, которые будут выделены местными властями, и подтверждение того, что они уплатят необходимую дополнительную плату.
Если вы ранее не открывали бесплатную школу или ранее не открывали бесплатную школу той же фазы и типа до сентября 2020 года, вы должны заполнить финансовый шаблон.
Любая дополнительная информация в разделе F не должна превышать 1000 слов.
Раздел G – предлагаемое место и площадка
Поиск подходящего места является неотъемлемой частью открытия бесплатной школы. Мы будем благосклонно относиться к тем приложениям, где наши оценки сайтов показывают, что мы можем своевременно обеспечить безопасность сайта с оптимальным соотношением цены и качества с приемлемым уровнем риска. Это уменьшит риск того, что ваш проект будет отложен или отменен на этапе предварительного открытия, если мы не сможем обеспечить жизнеспособный сайт для вашей школы.
У нас есть команда со специальным опытом в сфере недвижимости и планирования, которая приобретает участки для бесплатных школ. Они также контролируют строительство, перепланировку и необходимые работы. Они проведут оценку сайта и рассмотрят соотношение цены и качества, сроки и риски доставки при обеспечении сайта для вашей школы.
Если ваша заявка не содержит предложений по сайту, но ваша заявка сильна во всех других областях, мы можем рассмотреть возможность проведения коммерческого поиска сайта от вашего имени.
Ваша заявка может быть усилена, если вы сможете определить потенциальные места для вашей школы, хотя мы принимаем окончательное решение о местонахождении любой школы.
Если вы определили сайт
Вам следует:
- предоставьте как можно больше деталей, изложенных в приложении E , включая:
- Местонахождение площадки
- адрес
- владение
- общая площадь сайта
- общая внутренняя площадь пола
- перечислите все указанные сайты в порядке предпочтения
- навести справки о вероятном основании для приобретения предпочитаемого вами участка, например, аренда перчинки, безусловное право собственности, коммерческая аренда, долгосрочная аренда
Ты не должен:
- вступать в какие-либо переговоры — если ваша заявка будет одобрена, мы проведем переговоры о приобретении участка для школы от вашего имени
- включать участки, разработка которых будет чрезмерно дорогой или которые будут иметь серьезные проблемы с доставкой – участки, обозначенные как зеленый пояс в существующем местном плане, вряд ли будут пригодны для развития
Мы оценим жизнеспособность сайта, используя информацию, запрошенную в приложении E. Эта информация поможет вам в поиске участков и зданий подходящего размера. Эти размеры являются рекомендациями, а не требованиями или правами.
Мы сделаем общую оценку стоимости и соотношения цены и качества вашего предпочтительного сайта. Вы должны стремиться к минимально возможным капитальным затратам и быть максимально гибкими в требованиях к вашему сайту.
Если местный орган власти предлагает участок на условиях аренды перца, мы ожидаем, что они покроют сверхнормативные расходы на участок в рамках официального одобрения.
Команды по планированию и собственности бесплатных школ предоставляют консультации по поиску участка, а также по процессу и требованиям для получения разрешения на строительство и связанных с ним согласований. Они также могут предоставить вам модель в аренду по запросу. Электронная почта fs.applications@education.gov.uk для получения поддержки.
Заполните вкладку раздела G в электронной таблице Excel.
Приложение A: проверки заявителей
Государственный секретарь по вопросам образования позволит только подходящим лицам открывать бесплатные школы, финансируемые государством.
Кандидаты должны соблюдать 7 принципов общественной жизни , которые устанавливают стандарты поведения, которых мы ожидаем.
В рамках процесса отбора мы проведем комплексную проверку претендентов, включая поиск в социальных сетях и Интернете. Мы также можем задать вам вопросы во время интервью о 7 принципах общественной жизни. Государственный секретарь может отклонить заявки, если предыдущее поведение лиц, связанных с трастом, не соответствует этим 7 принципам.
Государственный секретарь будет отклонять заявки, поданные организациями, пропагандирующими насилие, экстремизм или другую незаконную деятельность.
Мы также проведем проверку кредитоспособности отдельных лиц, чтобы убедиться, что лица, предлагающие программы, подходят для создания и управления бесплатными школами. Мы будем передавать личную информацию, предоставленную в рамках процесса подачи заявки, третьим лицам для целей этих проверок.
Вы должны заполнить форму соответствия и заявлений для каждого отдельного члена и доверенного лица академического траста независимо от того, отправляли ли они эту форму ранее. Если финансовый директор, председатель или генеральный директор не является членом или доверенным лицом, мы также требуем от них заполненных форм соответствия и деклараций.
Если вы подаете заявление более чем в одну школу, но лица, участвующие в создании школ, одни и те же, вам нужно отправить формы только один раз, указав в вашей форме, в какие школы они подают заявление.
Отсканированные копии ваших подписанных форм о пригодности и декларации с фотографией паспортного размера, прикрепленной к форме каждого заявителя, отправьте по электронной почте due.diligence@education.gov.uk . Электронное письмо должно включать названия предлагаемых вами школ и указывать номер заявки в заголовке темы электронного письма.
Если вы успешно прошли этап оценки, председатель попечительского совета должен подать заявку на получение сертификата расширенной службы раскрытия информации и запрета ( DBS ) через DfE на этапе предварительного открытия. Государственный секретарь заверяет сертификат DBS .
Все остальные члены и попечители должны получить расширенный сертификат DBS . Председатель попечителей несет ответственность за обеспечение того, чтобы все члены и попечители имели расширенный сертификат DBS , выданный в течение последних 2 лет.
Приложение B: технические и юридические соображения для групп предлагающих
Создание траста академии
Каждая бесплатная школа находится в ведении академического фонда, созданного специально для создания и управления одной или несколькими школами. Фонд академии — это орган, который подает заявку на открытие бесплатной школы и с которым государственный секретарь заключает соглашение о финансировании.
Если вы новичок и вам необходимо учредить траст академии, вы должны сделать это, прежде чем подавать заявку, используя типовой устав . Информацию о том, как создать компанию, можно получить в Регистрационной палате . Дополнительные рекомендации доступны на странице Create: Schools .
Если в настоящее время вы возглавляете одну или несколько поддерживаемых школ, мы ожидаем, что ваша существующая поддерживаемая школа или школы перейдут в статус академии. Вы должны создать MAT , который будет включать в себя как новую бесплатную школу, так и ваши существующие школы. Вам не нужно переходить в академический статус перед подачей заявки, но мы ожидаем, что в вашей заявке будут изложены ваши планы того, как вы это сделаете, если ваша заявка будет успешной.
Третьи стороны
Вы можете назначить третью сторону в ходе открытого и конкурентного тендера для поддержки вас в разработке вашего приложения. Однако вы не должны заключать какие-либо контракты с расчетом на государственные средства.
Если какие-либо лица или организации, не входящие в ваш траст, помогали вам в написании заявки, вы должны объяснить, как вы будете обеспечивать дополнительные ресурсы для устранения любых пробелов в возможностях или возможностях на этапе предварительного открытия.
Обязанность по обеспечению равенства в государственном секторе
На все бесплатные школы распространяется обязательство по обеспечению равенства в государственном секторе , которое является частью Закона о равенстве 2010 года . Эта обязанность требует, чтобы ваши попечители, как при планировании, так и при управлении вашей школой, учитывали необходимость искоренения дискриминации, домогательств и виктимизации, обеспечения равенства возможностей и развития хороших отношений между сообществами.
Мы будем искать доказательства того, что вы учли эти обязанности в своем заявлении. Вам следует ознакомиться с руководством для школ по Закону о равенстве .
Приложение C: требования к бесплатным школам
Поскольку бесплатные школы по закону являются академиями, у них больше свободы и контроля над некоторыми вещами, чем у поддерживаемых школ. Существуют некоторые требования и обязательства, которым должны следовать все бесплатные школы после открытия.
Дополнительную информацию см. в руководстве по открытию .
Защита
Школы и их персонал являются частью более широкой системы защиты детей. Охрана и содействие благополучию детей является обязанностью каждого. Школьный персонал особенно важен, так как он может выявлять проблемы на раннем этапе и оказывать помощь детям, чтобы предотвратить эскалацию проблем.
Жизненно важно, чтобы вы, как траст академии, полностью понимали свои обязанности по защите детей, находящихся на вашем попечении. Вы должны прочитать:
- обеспечение безопасности детей в образовании
- совместными усилиями защитить детей
- что делать, если вы беспокоитесь, что ребенок подвергается насилию: советы практикующим врачам
Когда школа открывается, мы ожидаем, что она будет соответствовать требованиям, установленным для обеспечения безопасности детей в процессе обучения .
Прием
Бесплатные школы должны внедрить справедливую практику и порядок приема, которые соответствуют:
- код приема в школу
- код апелляции при поступлении в школу
- закон о приеме, поскольку он применяется к поддерживаемым школам
Правила приема в отдельные школы от 16 до 19 лет не подпадают под действие кодекса приема в школу, но должны быть справедливыми, объективными и прозрачными.
Вы должны составить свои первоначальные правила приема, используя соответствующий шаблон. Обратитесь к руководству по бесплатному поступлению в школу , чтобы убедиться, что ваша политика приема соответствует нашим требованиям.
Требования к учебной программе для начальных, средних и начальных классов
Все школы, в которых обучаются ученики начальной или средней школы, должны преподавать английский язык, математику, естественные науки и религиозное образование в рамках широкой и сбалансированной учебной программы до 16 лет. Начальные школы должны подумать о том, как они будут поддерживать переход в среднюю школу, убедившись, что все ученики обладают знаниями и навыками, которые им понадобятся для успешной учебы в ней.
Во всех школах должна преподаваться учебная программа, которая способствует духовному, нравственному, культурному, умственному и физическому развитию учеников и готовит их к возможностям, обязанностям и опыту взрослой жизни.
Все школы до 16 лет должны преподавать религиозное образование. Если в вашей школе также есть от 16 до 19 мест, например, в шестом классе, вы также должны обеспечить религиозное образование для этих учащихся. Это требование не распространяется на отдельные школы от 16 до 19 лет. Если ваша школа не обозначена как школа религиозного характера, учебная программа религиозного образования должна отражать то, что религиозные традиции в Великобритании в основном являются христианскими, принимая во внимание учение и практику других основных религий в стране. Родители имеют право забрать своих детей из религиозного образования, и школы должны выполнить их просьбу.
Предоставление дошкольного образования, включая приемные классы, должно обеспечивать установленную законом основу и программы обучения для начальной стадии ( EYFS ).
Основные британские ценности
Все бесплатные школы должны соответствовать духовным, моральным, социальным и культурным стандартам, изложенным в Части 2 Приложения 1 к Положениям об образовании (независимые школьные стандарты) (Англия) 2010 г. с поправками.
Дополнительную информацию см. в руководстве по продвижению фундаментальных британских ценностей в рамках духовного, нравственного, социального и культурного развития учащихся .
Политическая беспристрастность
Все бесплатные школы должны оставаться политически беспристрастными. Школы не должны продвигать партийные политические взгляды и должны обеспечивать сбалансированное рассмотрение политических вопросов.
Дополнительную информацию см. в руководстве по политической беспристрастности в школах .
Производительность и ответственность
Все финансируемые государством школы, в том числе бесплатные, несут ответственность по одним и тем же показателям эффективности. Вам следует рассмотреть меры ответственности, применимые к вашей школе.
Все школы должны собирать данные об успеваемости и публиковать результаты. Подробности о том, что будет опубликовано в таблицах производительности, можно найти в заявлениях о намерениях .
Все финансируемые государством школы, в том числе от 16 до 19 бесплатных школ, проверяются в соответствии с общими рамками проверки: образование, навыки и ранние годы . Бесплатные школы до 16 лет проверяются в соответствии со справочником школ Ofsted , а бесплатные школы от 16 до 19 проверяются в соответствии со справочником по дальнейшему образованию и проверке навыков .
Учащиеся с особыми образовательными потребностями или инвалидностью
Все общеобразовательные школы принимают детей с особыми образовательными потребностями или инвалидностью ( SEND ), в том числе детей с планами образования, здравоохранения и ухода ( EHC ).
Все бесплатные школы должны соблюдать кодекс практики SEND , в том числе делать все возможное, чтобы ребенок с особыми образовательными потребностями ( SEN ) получал необходимую поддержку. Это означает, что они делают все возможное, чтобы соответствовать SEN детей и молодежи .
Во всех начальных, средних и общеобразовательных бесплатных школах должен работать координатор по особым образовательным потребностям ( SENCO ), который является квалифицированным учителем. Если это лицо не занимало должности SENCO в течение более 12 месяцев до 1 сентября 2009 г., оно должно иметь национальную награду за координацию SEN или работать над ее получением.
В 16–19 бесплатных школах должно быть назначенное лицо, контролирующее предоставление SEN для обеспечения координации поддержки, аналогично роли SENCO .
Все общеобразовательные школы должны принимать ребенка, если школа указана в плане EHC ребенка .
Школы не могут незаконно дискриминировать учеников из-за их пола, расы, инвалидности, религии, убеждений или сексуальной ориентации. Ожидается, что вы продемонстрируете понимание значения этого требования и того, как ваша школа будет вносить разумные коррективы для учеников с ограниченными возможностями.
Положение о посадке
Бесплатные школы могут предлагать пансионное обеспечение (жилое помещение) для некоторых или всех своих учеников. Кодекс о приеме в школу устанавливает требования к предоставлению пансиона в бесплатных начальных и средних школах.
Бесплатные школы, предлагающие пансион, могут взимать плату только для покрытия расходов на ночлег и проживание, а также должны соответствовать национальным минимальным стандартам для школ-интернатов .
Любой заявитель, рассматривающий возможность предоставления пансиона в бесплатной школе для детей от 16 до 19 лет, должен обратиться к Create: Schools .
Школы с религиозным обозначением
Если вы хотите, чтобы определенные религиозные убеждения отражались в вашей учебной программе, кадровом обеспечении и правилах приема, вы должны получить религиозное обозначение для вашей школы. Это юридическое признание того, что ваша школа будет носить религиозный характер.
Новые бесплатные школы религиозного характера могут:
- принять до 50% учеников по признаку вероисповедания, если в вашей школе переабонент
- назначать учителей по вере
- обеспечить религиозное образование и коллективное богослужение в соответствии с принципами веры школы
Бесплатные школы религиозного назначения, имеющие ясли, могут отражать свои религиозные взгляды в жизни яслей, например, отмечая религиозные праздники или используя мероприятия, основанные на религиозных текстах. Этим школам не разрешается применять какие-либо религиозные критерии для приема в детские сады. Детский сад должен соблюдать те же требования в соглашении о финансировании и правилах, которые применяются к остальной части школы. Эти требования включают предоставление широкой и сбалансированной учебной программы и активное продвижение фундаментальных британских ценностей.
Школы, зарегистрированные с религиозным идеалом
Если вы хотите, чтобы ваша школа отражала особый дух, связанный с определенной религией, вы можете зарегистрировать, что ваша школа имеет религиозный дух. Этос затем может быть отражен в видении школы, ценностях, которые школа представляет, и важности, придаваемой конкретным убеждениям.
Школы с религиозной этикой не имеют таких свобод, как школы с религиозной направленностью. Если ваша школа имеет религиозную этику, то она может сделать приверженность вере настоящим профессиональным требованием при приеме на работу старших руководителей, таких как директор или глава религиозной организации. образование.
Школы с религиозным духом также могут подать заявку на освобождение от требования проводить широко христианские коллективные богослужения. Это может быть ситуация, когда вера большинства ее учеников или местного сообщества такова, что другая вера была бы более подходящей.
от 16 до 19 школ религиозного назначения
Закон о навыках и образовании после 16 лет от 2022 года допускает правила, позволяющие от 16 до 19 академий, включая бесплатные школы, иметь религиозное обозначение. Вы можете подать заявку на открытие бесплатной школы религиозного характера для учащихся от 16 до 19 лет, хотя одобрение назначения будет зависеть от утверждения правил парламентом, которые, как мы ожидаем, будут приняты к концу ноября 2022 года.
Приложение D: как мы используем ваши персональные данные
Департамент образования является контролером персональных данных, собранных на:
- форма выражения заинтересованности
- Бланки приложений Word и Excel
- пригодность и форма деклараций
- любая дополнительная информация, представленная в приложениях
Мы несем ответственность за то, чтобы эта информация обрабатывалась в соответствии с требованиями законодательства о защите данных. Любые третьи стороны, обрабатывающие личную информацию от имени Департамента образования, будут выступать в качестве его обработчиков данных.
Как мы будем использовать вашу информацию
Персональные данные собираются, чтобы мы могли рассмотреть заявку на создание бесплатной школы.
Характер ваших личных данных, которые мы будем использовать
Категории ваших личных данных, которые мы будем использовать для этого проекта:
- имена
- Дата рождения
- текущие и предыдущие должности и должности
- компании и организации
- контактные данные (рабочий почтовый адрес, адрес электронной почты и номер телефона)
Мы также можем обрабатывать данные особой категории, если это указано в разделе 5 формы заявления о соответствии или при проведении комплексной проверки заявителей. Это может включать информацию, касающуюся:
- заявления о характере, включая сведения о непогашенных судимостях, нарушениях правил дорожного движения, предупреждениях полиции, неплатежеспособности и банкротстве
- декларации здоровья
- любые приказы, сделанные против вас в связи с работой с уязвимыми лицами
- адреса за последние 5 лет
- паспортные данные
- данные водительского удостоверения
Почему использование нами ваших персональных данных является законным
Для целей этого проекта мы соблюдаем следующие условия:
- Статья 6 (1)(e) Общего регламента по защите данных ( GDPR )
- Статья 9 (2)(g) GDPR
Наша обработка персональных данных и данных особой категории необходима по причинам, представляющим значительный общественный интерес для выполнения наших функций в качестве государственного ведомства.
Публикация
Мы опубликуем полный список полученных нами заявок. Это будет включать название предлагаемой школы, местный орган власти, тип школы, этап и религиозный идеал или обозначение.
Если ваша заявка на создание новой школы будет одобрена, мы также можем опубликовать полную версию заявки. Следующая информация будет удалена из приложения и не будет видна широкой публике:
- частные адреса
- частные адреса электронной почты
- частные телефонные номера
- коммерческая конфиденциальная информация
- определенные местоположения сайта
- резюме
Любые лица или организации, которые вы указали в своем заявлении, информация о которых будет обрабатываться Департаментом образования на этапе оценки.
Кому мы будем предоставлять ваши персональные данные
Иногда нам нужно сделать персональные данные доступными для других организаций. К ним могут относиться партнеры по контракту (которых мы наняли для обработки ваших личных данных от нашего имени) или другие организации (которым нам необходимо делиться вашими личными данными для определенных целей).
Если нам необходимо поделиться вашими личными данными с другими, мы гарантируем, что такой обмен данными соответствует законодательству о защите данных. Для целей этого проекта:
- консультанты по вопросам образования и независимые члены группы будут просматривать ваши личные данные в рамках процесса принятия решений.
- мы будем делиться личными данными с членами консультативного совета в рамках процесса принятия решений
- мы будем передавать вашу личную информацию третьим лицам с целью проведения проверки вашей пригодности для работы в бесплатной школе
Как долго мы будем хранить ваши личные данные
Мы будем хранить ваши личные данные только до тех пор, пока они нам нужны для целей этой работы, после чего они будут надежно уничтожены. По нашим оценкам, мы будем хранить ваши персональные данные не более 10 лет.
В соответствии с законодательством о защите данных и при соблюдении соответствующих условий обработки данных мы можем законно хранить персональные данные, обрабатываемые исключительно для исследовательских и статистических целей, в течение неопределенного времени.
Ваши права на защиту данных
При определенных обстоятельствах вы имеете право:
- запросите у нас доступ к информации о вас, которой мы располагаем
- исправить ваши личные данные, если они неточны или неполны
- запросить удаление или удаление персональных данных, если нет веских причин для их дальнейшей обработки
- ограничить нашу обработку ваших личных данных (например, разрешить их хранение, но не обрабатывать дальше)
- возражать против прямого маркетинга (включая профилирование) и обработки в целях научных или исторических исследований и статистики
- не подвергаться решениям, основанным исключительно на автоматизированной обработке, если она оказывает на вас юридическое или аналогичное существенное влияние
Вы имеете право сообщать о любых проблемах в Управление Комиссара по информации ( ICO ) .
Контакт
Если у вас есть какие-либо вопросы о том, как будет использоваться ваша личная информация, свяжитесь с нами и введите «бесплатные школы» в качестве ссылки. Для сотрудника по защите данных ( DPO ) отметьте это для внимания « DPO ».
Приложение E: информация о сайте
В разделе G мы просим вас указать, где будет располагаться школа, и было ли место определено или доступно. Мы просим:
- полный адрес и полный почтовый индекс, например, DL1 5QE, а не DL1
- Подробная информация о том, как вы нашли сайт
- срок владения и владения сайтом, а также стоимость покупки или аренды, если она известна
- при необходимости, подтверждение того, что соответствующий контакт в местных органах власти поддерживает использование сайта, включая условия (например, 125-летняя аренда перца)
- сведения о любом вкладе местных органов власти в покрытие капитальных затрат проекта (например, предоставление участка, вклад застройщика)
- письменное подтверждение того, что соответствующий ведущий участник по корпоративной собственности ознакомился с заявкой и понимает, что местные органы власти должны будут покрыть все расходы, связанные с аномалиями на участке, и принять на себя сохранение ответственности за историческое состояние грунта.
- подтверждение наличия и доступности
- план его текущего использования (и смежных видов использования, если, например, он окружен промышленным использованием)
- ваши причины выбора и его пригодность
- где это уместно, любые требования к размеру, которые необходимы для доставки положения
- размер участка (и, если применимо, здания) и описание любых ограничений на пригодных для использования площадях, таких как чрезмерные уклоны, охраняемые объекты или другие естественные ограничения.
- комментарии о состоянии здания
- является ли участок частью жилой застройки, включая основные даты застройки
Отправьте любые опросы, планы участка, выдержки из обследования постановления, показывающие контуры и существующие функции, фотографии, карты местоположения, любую другую техническую работу, ранее выполненную на участке, или другую связанную техническую информацию в виде приложений вместе с вашей заявкой на fs.applications@education.gov .uk .
Формулы размера сайта
Вычтите любую территорию, которая не подходит для использования в образовательных целях, например, чрезмерные уклоны, охраняемые объекты или другие естественные или искусственные ограничения. Показанные площади являются минимальными , чтобы соответствовать техническим стандартам , изложенным в Руководстве Building Bulletin 103 для общеобразовательных школ .
Вид и возрастной диапазон обеспечения | Минимальная рекомендуемая площадь здания (м2) |
---|---|
Начальный | 2000 м 2 плюс 33,3 м 2 на ученика |
Среднее и от 16 до 19 | 9 000 м 2 плюс 50 м 2 на ученика |
Если вы планируете устроить рядом со школой детскую комнату для детей от 3 до 4 лет, рекомендуется дополнительно 6 м 2 на место.
Формулы размера здания
Вид и возрастной диапазон обеспечения | Минимальная рекомендуемая площадь здания (м2) |
---|---|
Начальный | 350 м 2 плюс 4,1 м 2 на ученика |
Среднее без 16 до 19 | 1050 м 2 плюс 6,3 м 2 на ученика |
Среднее с 16 до 19 | 1 400 м 2 плюс 6,3 м 2 на учащегося KS3 /4 плюс 7 м 2 на учащегося от 16 до 19 лет |
16 до 19 отдельная школа | 1400 м 2 плюс 7 м 2 на каждого ученика от 16 до 19 лет |
Если вы планируете организовать ясли для детей от 3 до 4 лет рядом со школой, рекомендуется дополнительно 2,3 м 2 на место.
Общеобразовательные школы должны использовать общую площадь начальной и средней школы.
Дополнительная информация о рекомендуемых площадях зданий и участков, а также о применении этих формул валовой площади к разным типам школ дана в Руководстве по площадям Building Bulletin 103 для общеобразовательных школ .
Возможные аномалии сайта
Если местный орган власти предлагает участок на условиях аренды перчинки, мы ожидаем, что они покроют сверхнормативные расходы на участок. Это может включать:
- геохимические превышения по сравнению с рекомендациями для использования в школах
- геофизические условия
- паводковые и противопаводковые мероприятия
- статья 278 расходы
- устройство новой дороги от принятой автомобильной дороги до границы участка
- раздел 106 расходы
- подпорные конструкции, необходимые в зависимости от топографии
- экологическое обеспечение — заповедники, охрана видов и переселение
- общественные расходы на памятники архитектуры и наследия
- консолидация и регистрация титула
- условия окружающей среды, которые могут потребовать специальных мер по смягчению последствий, таких как акустика или загрязнение воздуха
- предоставление коммунальных услуг
- меры по смягчению последствий для ограниченных участков, таких как игровые площадки на крышах, и другие проблемы, характерные для участка
Коллекция
Бесплатные школьные приложения
Кандидаты, предлагающие открыть бесплатную школу, вместе со своими заявками, оценками воздействия и записями о проверках перед регистрацией.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 18 февраля 2016 г.
- Последнее обновление
- 11 февраля 2020 г. — Посмотреть все обновления
Содержание
Бесплатные школы: информация о заявителе
- Бесплатные школы: информация о заявке на волну 14
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о заявке на волну 13
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о кандидатах на 12-ю волну
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о кандидатах на 11-ю волну
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о кандидатах на 10-ю волну
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о заявителе для 9 волны
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о заявителе для 8 волны
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о заявителе для 7 волны
- релиз свободы информации
- Бесплатные школы: информация о кандидатах на 6-ю волну
- релиз свободы информации
- Бесплатные школы: информация о заявителе для волны 5
- релиз свободы информации
- Бесплатные школы: информация о заявителе для 4 волны
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы: информация о заявителе для волны 3
- релиз свободы информации
- Бесплатные школы: информация о заявителе для волн 1 и 2
- релиз свободы информации
Утвержденные бесплатные формы заявлений в школу
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 13
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 12
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 11
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 10
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 9
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 8
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 7
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 6
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 5
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 4
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 3
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: вторая волна
- Данные о прозрачности
- Утвержденные формы заявлений на бесплатное обучение: волна 1
- Данные о прозрачности
Письма успешным абитуриентам бесплатных школ
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 13
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 12
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 11
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 10
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 9
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 8
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 7
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 6
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 5
- Данные о прозрачности
- Письма, отправленные успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 4
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 3
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 2
- Данные о прозрачности
- Письма успешным абитуриентам бесплатных школ: волна 1
- Данные о прозрачности
Бесплатные школы специального и альтернативного обеспечения: заявки
- Бесплатные школы со специальным и альтернативным обеспечением: отправьте 2 письма успешным местным властям
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы со специальным и альтернативным обеспечением: вторая волна успешных заявок местных властей
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы со специальным и альтернативным обеспечением: заявки местных властей
- Данные о прозрачности
- Специальные бесплатные школы: письма успешным трестам
- Данные о прозрачности
- Специальные бесплатные школы: успешные заявки от трастов
- Данные о прозрачности
- Специальные бесплатные школы: письма успешным местным властям
- Данные о прозрачности
- Специальные бесплатные школы: выражение заинтересованности местных властей
- Данные о прозрачности
- Специальные бесплатные школы: интерес местных властей
- Данные о прозрачности
Оценка воздействия открытых бесплатных школ
Оценки влияния, которое предлагаемые школы окажут на их территорию, включая то, как они повлияют на другие школы.
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2018 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2017 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2016 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2015 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2014 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2013 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2012 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2011 году: оценка воздействия
- Данные о прозрачности
Предрегистрационные осмотры бесплатных школ Ofsted
Ofsted проводит проверки перед регистрацией в соответствии с Законом об образовании и профессиональных навыках 2008 года. Результаты этих проверок помогают министру принять решение о регистрации новой бесплатной школы в качестве независимой.
- Памятки предварительной записи в бесплатные школы, школы-студии и ВУЗы 2018
- Руководство
- Памятки предварительной записи в бесплатные школы, школы-студии и ВУЗы 2017
- Руководство
- Памятки предварительной записи в бесплатные школы, школы-студии и ВУЗы 2016
- Руководство
- Памятки предварительной записи в бесплатные школы, школы-студии и ВУЗы 2015 г.
- Руководство
- Рекомендации по предварительной регистрации в бесплатных школах Ofsted: 2014 г.
- Данные о прозрачности
- Рекомендации по предварительной регистрации в бесплатных школах Ofsted: 2013 г.
- релиз свободы информации
- Рекомендации по предварительной регистрации в бесплатных школах Ofsted: 2012 г.
- релиз свободы информации
- Рекомендации по предварительной регистрации в бесплатных школах Ofsted: 2011 г.
- релиз свободы информации
г. Последнее обновление 11 февраля 2020 г. + показать все обновления
Связанный контент
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2012 году: оценка воздействия
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2014 году: оценка воздействия
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2015 году: оценка воздействия
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2013 году: оценка воздействия
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2011 году: оценка воздействия
Исследуйте тему
Устроить бесплатную школу
Типы бесплатных школ, которые вы можете открыть, включая общеобразовательные, альтернативные и специальные бесплатные школы. Формы, бюджетирование, руководства по настройке.
Содержание
Услуги
- Открытие бесплатной школы
Создайте бесплатную школу — узнайте, что вам нужно делать и как увеличить свои шансы на успех
- Регистрация бесплатных школ
Формы для регистрации новой бесплатной школы и рекомендации по школьным стандартам.
- Бесплатные школьные заявления: форма пригодности и декларации
Форма для членов и директоров академических трастов для предоставления личной информации.
- Бесплатные школы, УТК и школы-студии: образцовая аренда
Шаблон, чтобы помочь бесплатным школам, университетским техническим колледжам (UTCs) и школам-студиям производить их аренду.
Руководство и регулирование
- Бесплатные школы: как подать заявку
- Руководство
- Департамент образования
- Подать заявку на открытие специальной бесплатной школы
- Руководство
- Департамент образования
- Бесплатные школы: руководство перед открытием
- Руководство
- Департамент образования
- Подать заявку на открытие альтернативной бесплатной школы
- Руководство
- Департамент образования
- Открытие новой школы: презумпция бесплатной школы
- Руководство
- Департамент образования
Новости и коммуникации
- Министр образования призывает больше школ стать академиями
- Департамент образования
- News story
- В Англии откроются новые бесплатные школы
- Департамент образования
- News story
- Более 130 новых бесплатных школ, чтобы создать больше хороших мест
- Департамент образования
- пресс-релиз
- Больше выбора: создано более 80 000 новых бесплатных школьных мест
- Департамент образования
- пресс-релиз
- Создание школьной системы, которая работает для всех
- Департамент образования
- News story
Прозрачность и свобода раскрытия информации
- Предложения новой школы
- Департамент образования
- Прозрачность
- Бесплатные школы и UTC: успешные приложения
- Департамент образования
- Прозрачность
- Бесплатные школьные приложения: оценка потребности в большем количестве школ
- Департамент образования
- Прозрачность
- Бесплатные школы, открывшиеся в 2018 году: оценка воздействия
- Департамент образования
- Прозрачность
- Расходы доходов на бесплатные школы и школы-студии
- Департамент образования
- Прозрачность
Подробнее о прозрачности и свободе раскрытия информации смотрите в этой теме
Организации
Типы школы Великобритании 2022-2023-2024
Бесплатные школы
Бесплатные школы финансируются государством, но не находятся в ведении местных властей. У них больше контроля над тем, как они что-то делают.
Это школы для всех, поэтому они не могут использовать процессы академического отбора, как в гимназии.
Бесплатные школы могут:
- самостоятельно устанавливать оплату и условия для персонала
- изменить продолжительность школьных семестров и учебного дня
Они не обязаны следовать национальной учебной программе .
Кто может создавать бесплатные школы
Бесплатные школы работают на некоммерческой основе и могут быть созданы такими группами, как:
- благотворительность
- университеты
- независимые школы
- сообщества и религиозные группы
- учителя
- родители
- предприятия
Виды бесплатной школы
Университетские технические колледжи
Университетские технические колледжи специализируются на таких предметах, как инженерное дело и строительство, и преподают эти предметы наряду с бизнес-навыками и использованием информационных технологий.
Ученики изучают академические предметы, а также практические предметы, ведущие к технической квалификации. Учебный план разрабатывается университетом и работодателями, которые также предоставляют студентам опыт работы.
Университетские технические колледжи спонсируются:
- университеты
- работодатели
- колледжи дополнительного образования
Школы-студии
Школы-студии — это небольшие школы (обычно около 300 учеников), в которых преподают основные квалификации посредством проектного обучения. Это означает работу в реалистичных ситуациях, а также изучение академических предметов.
Студенты работают с местными работодателями и личным тренером и следуют учебной программе, разработанной для того, чтобы дать им навыки и квалификацию, необходимые им для работы или для дальнейшего обучения.
Исследуйте тему — Подать заявку на место в начальной школе или средней школы в Англии, в Великобритании 2023-2024
Подать заявку на место в начальной школе
Вы можете подать заявление о приеме в государственную начальную школу онлайн или с помощью формы заявления вашего совета.
Вы подаете заявление через местный совет, даже если вы подаете заявление в школу в другом муниципальном районе.
Что тебе нужно знать
- Доступно только в Англии и Уэльсе
Связанный контент — Подать заявку на место в начальной школе или средней школы в Англии, в Великобритании 2023-2024
Исследуйте тему — Подать заявку на место в начальной школе или средней школы в Англии, в Великобритании 2023-2024
Подать заявку на место в средней школе
Вы можете подать заявление о приеме в государственную среднюю школу через Интернет или с помощью формы заявления вашего совета.
Вы подаете заявление через местный совет, даже если вы подаете заявление в школу в другом муниципальном районе.
Что тебе нужно знать
- Доступно только в Англии и Уэльсе
Связанный контент
Исследуйте тему
Прием в школу
Выбор школы
Если вы живете в Англии, обратитесь в местный совет , чтобы узнать:
- государственные школы в вашем районе
- критерии поступления в интересующие вас школы
Процесс отличается, если вы живете в Шотландии , Уэльсе или Северной Ирландии .
Вы также можете обратиться в местный совет, чтобы подать заявку на места в государственных школах в других районах. Вы можете искать в Интернете, чтобы найти школы в Англии .
Частные школы или домашнее обучение
Если вы ищете место в частной школе (также называемой «независимыми школами»), обратитесь непосредственно в школу.
Вы также можете обучать своего ребенка дома , что называется домашним обучением.
Дети с особыми образовательными потребностями (ООП)
Если у вашего ребенка SEN, его план образования, здравоохранения и ухода (EHC) назовет для него школу. Школа должна предоставить вашему ребенку место.
Вы можете попросить местный совет провести оценку, если считаете, что ваш ребенок нуждается в дополнительной поддержке в связи с его образовательными, медицинскими и социальными потребностями.
Узнайте о начальной или средней школе
Вы можете узнать больше по:
- посещение школы — в большинстве школ есть дни открытых дверей
- чтение последних школьных отчетов Ofsted
- проверка школьных таблиц успеваемости
- поговорить с другими родителями о том, что они думают о школе
Что школы должны публиковать на своем сайте
Веб-сайты школ должны содержать:
- порядок приема, в том числе порядок подачи заявок
- подробности об учебной программе
- политика поведения
- ссылки на отчеты Ofsted
- ссылки на данные о производительности
- последние ключевые достижения и показатели успеваемости на 2 и 4 этапах школы
- их политика в отношении детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью
- сумма денег, которую они получают за то, что берут детей из малообеспеченных семей («ученическая надбавка»), что они с ней делают и какой эффект она оказывает
Вы также можете получить совет по выбору финансируемой государством школы в местном совете .
-
Шаг1:
-
а также
-
Шаг2:
-
Шаг3:
-
Шаг4:
Руководство
Открытие, закрытие и внесение изменений в школы
Решения судей школ об открытии, закрытии и внесении существенных изменений (предписанных изменений) в содержание школ.
- Из:
- Офис школьного судьи
- Опубликовано
- 16 августа 2022 г.
Применяется в Англии
Содержание
Открытие школы
Судья принимает решение по предложениям об открытии новой школы, где местный орган власти:
- участвует в доверительном управлении новой школы фонда
- предлагает новую школу в соответствии с разделом 10 Закона об образовании и инспекциях 2006 г. (EIA).
- не принимает решения по предложениям о новой школе в течение 2 месяцев после окончания периода представительства
Он также принимает решения по предложениям, в которых:
- епархиальный совет любой епархии C of E или епископ любой римско-католической церкви в соответствующем районе обжалует решение местного органа власти
- инициаторы новой школы ссылаются на решение местной власти
Узнайте больше из нормативного руководства по открытию и закрытию обслуживаемых школ .
Закрытие школы
Судья принимает решение по предложениям о закрытии школы, где:
- местный орган власти не принимает решения о закрытии школы в течение 2 месяцев после окончания представительского периода
- епархиальный совет любой епархии C of E или епископ любой римско-католической церкви в соответствующем районе обжалует решение местного органа власти
- управляющий совет или фонд добровольной или базовой школы ссылаются на решение местного органа власти
Узнайте больше из нормативного руководства по открытию и закрытию обслуживаемых школ .
Чтобы сделать направление, отправьте соответствующие документы по электронной почте, как указано в нормативном руководстве, по адресу: osa.team@schoolsadjudicator.gov.uk .
Значительные изменения в поддерживаемых школах
Эти изменения включают в себя:
- расширение школьных помещений
- номера в спецшколе
- Возрастной диапазон
- закрытие сайта или перенос сайта
- изменение категории
- переход от одного пола к другому
- обеспечение особых потребностей
- интернат
Судья принимает решение по этим предложениям, если:
- местный орган власти не принимает решения по предложениям в течение 2 месяцев после окончания периода представления
- предложение связано с предложением, решение по которому должен принять судья
- епархиальный совет любой епархии C of E или епископ любой римско-католической церкви в соответствующем районе обжалуют решение местного органа власти
- управляющий совет или фонд добровольной или базовой школы ссылаются на решение местного органа власти
Узнайте больше из нормативного руководства по внесению значительных изменений («предписанных изменений») в поддерживаемые школы .
Чтобы сделать направление, отправьте соответствующие документы по электронной почте, как указано в нормативном руководстве, по адресу: osa.team@schoolsadjudicator.gov.uk .
Предложения фонда
Местные органы власти могут передать предложение о приобретении фондом доверительного фонда или большинства фондов в суд, если они сочтут, что это предложение оказывает негативное влияние на стандарты в школе. Это должно быть сделано в течение 4-недельного репрезентативного периода.
Чтобы сделать направление, отправьте соответствующие документы по электронной почте, как указано в нормативном руководстве, по адресу: osa.team@schoolsadjudicator.gov.uk .
Исследуйте тему
Руководство
Дети, родившиеся летом: поступление в школу
Руководство по приему в школу детей, родившихся летом.
- Из:
- Департамент образования
- Опубликовано
- 26 июля 2013 г.
- Последнее обновление
- 21 июля 2022 г. — Посмотреть все обновления
Применяется в Англии
Документы — Прием детей в бесплатные школы Великобритании в 2023-2024 годах
Подробности — Прием детей в бесплатные школы Великобритании в 2023-2024 годах
Эти документы предназначены для:
- местные органы власти
- органы по приему в школу
- родители родившихся летом детей
В них изложены сведения о просьбах отсрочить прием детей-летников на прием.
Вы должны прочитать их вместе с Кодексом приема в школу .
Имеются отчеты о результатах опросов органов местного самоуправления и родителей детей, родившихся летом, обратившихся с просьбой об отсрочке приема их ребенка на прием:
г. Последнее обновление 21 июля 2022 г. + показать все обновления
Исследуйте тему — Прием детей в бесплатные школы Великобритании в 2023-2024 годах
Прием детей, родившихся летом: рекомендации для местных органов власти и приемных комиссий школ
Обновлено 21 июля 2022 г.
Применяется в Англии
Содержание
- 1.Ключевые моменты
- 2.Обязательство изменить правила приема в школу
- 3.Код приема в школу
- 4.Решение родителей отложить прием ребенка, родившегося летом, в школу до достижения им обязательного школьного возраста.
- 5.Решение органа по приему о том, должен ли ребенок с задержкой рождения, родившийся летом, быть госпитализирован за пределы его обычной возрастной группы
- 6.Какие факторы мы должны учитывать при принятии решения?
- 7.Дети, рожденные раньше срока
- 8.Представление доказательств родителями
- 9.Процесс обработки родительских запросов
- 10.Панели принятия решений
- 11.В каких случаях родители должны подавать заявление о приеме детей, не входящих в обычную возрастную группу?
- 12.Родительские запросы в несколько органов допуска
- 13.Уведомление о решении
- 14.Переход в младшую, среднюю или среднюю школу
- 15.Дальнейшая информация
Этот совет не является обязательным и был составлен для того, чтобы помочь органам по приему в школу понять рамки, в которых они должны действовать, отвечая на просьбы родителей о приеме детей, родившихся летом, вне их обычной возрастной группы.
Он поможет органам по приему выполнять обязанности, возложенные на них установленным законом кодексом о приеме в школу , и его следует читать вместе с кодексом.
Этот совет для:
- местные органы власти
- органы по приему в школу
Есть отдельные советы для родителей детей, рожденных летом .
Мы используем фразу «нормальная возрастная группа» для обозначения возрастной группы, в которой находился бы ребенок, если бы он пошел в школу в сентябре после своего 4-го дня рождения.
1. Ключевые моменты
В соответствии с параграфом 2.16 Кодекса о приеме в школу («Кодекс»), органы по приему в школы обязаны обеспечить прием всех детей в сентябре после достижения ими 4-го дня рождения, но дети не достигают возраста обязательного школьного обучения до или после их 5-летие. Для детей, не достигших возраста обязательного школьного обучения, после того, как место в школе было принято, родители могут, если они желают, согласовать со школой схему посещения неполный рабочий день или отсрочку начала обучения до более позднего периода в этом учебном году (но не позднее начало летнего семестра). Эти меры должны быть обсуждены со школой.
Детям, рожденным с 1 апреля по 31 августа — летним детям — не нужно идти в школу до сентября после их 5-летия, то есть через год после того, как они впервые могли пойти в школу.
Если родитель откладывает начало обучения своего ребенка до сентября после его 5-летия, они могут потребовать, чтобы их ребенок был принят вне их обычной возрастной группы, чтобы начать прием, а не в 1 год. В этой ситуации ответственность за прием в школу несет для принятия решения о том, в какую классную группу должен быть принят ребенок, но именно родитель принял решение отложить начало его ребенка в школе. Параграф 2.17A кодекса требует, чтобы орган по приему принимал решение о том, в какой из приемных или 1-х классов принимается ребенок, исходя из обстоятельств дела и в наилучших интересах соответствующего ребенка.
В качестве альтернативы родитель, откладывающий начало обучения своего ребенка до сентября после его 5-летия, может подать заявление в течение года на 1-е место для своего ребенка в этом году. В этом случае ребенок пропустит год приема и будет обучаться в своей обычной группе.
Законодательно не существует препятствий для приема детей вне их обычной возрастной группы, но родители не имеют права настаивать на том, чтобы их ребенок был принят в определенную возрастную группу. Это решение для вас, как органа допуска.
2. Обязательство изменить правила приема в школу
В сентябре 2015 года мы обязались внести поправки в правила приема в школу, чтобы дети, родившиеся летом, могли автоматически приниматься в приемный класс в возрасте 5 лет, если этого хотят их родители, и могли оставаться в той группе, в которой они были приняты на протяжении всего периода обучения. их образование. Мы по-прежнему привержены внесению этого изменения, когда появится законодательная возможность.
3. Код приема в школу
Для целей данной рекомендации соответствующими пунктами кодекса являются пункты 2.17, 2.17А и 2.17В. Эти параграфы относятся к любым обстоятельствам, при которых родитель требует, чтобы его ребенок был принят вне их обычной возрастной группы. Этот совет, однако, относится конкретно к просьбам родителей о приеме детей, родившихся летом, а не в первый год в возрасте 5 лет.
Кодекс включает следующие требования в отношении просьб родителей о приеме детей из их обычной возрастной группы:
- Органы по приему должны принять решение в наилучших интересах ребенка и должны учитывать мнение директора соответствующей школы. Кодекс также предоставляет дополнительную информацию о вопросах, которые орган по приему должен учитывать при рассмотрении обстоятельств дела.
- Чтобы повысить ясность и прозрачность для родителей, органы по приему должны разъяснить в своих договоренностях о приеме процесс подачи заявления о зачислении вне обычной группы.
- При отказе в просьбе они также должны четко изложить причины своего решения. Родители должны легко понять, почему их просьба была отклонена.
- Если запрос родителей согласован, местные органы власти и приемная комиссия должны обработать заявление в рамках основного раунда приема. Заявка не должна иметь более низкий приоритет на том основании, что ребенок принимается не из своей обычной возрастной группы.
4. Решение родителей отложить прием ребенка, родившегося летом, в школу до достижения им обязательного школьного возраста.
В то время как большинство родителей рады тому, что их ребенок пойдет в школу в сентябре после того, как ему исполнится 4 года, некоторые родители будут обеспокоены тем, будет ли их ребенок готов к школе в этот момент, и рассмотрят возможность отложить его поступление в школу до достижения им обязательного школьного возраста. Хотя существуют обстоятельства, при которых некоторым детям, родившимся летом, отсрочка принесет пользу, большинство из них будут процветать в приеме в возрасте 4 лет. Мы не считаем, что для детей, родившихся летом, должно стать нормой начинать прием в тот момент, когда они поступают в обязательную школу. возраст. Мы опубликовали несколько советов для родителей, которые помогут им принять взвешенное решение в отношении своего ребенка . При получении запроса о задержке входа в приемное отделение вы должны убедиться, что родители прочитали этот совет в первую очередь.
Родителей следует поощрять к посещению школ, в которые они собираются поступать. Учителя смогут объяснить предлагаемое пособие детям в приемном классе, как оно приспособлено для удовлетворения потребностей самых маленьких детей, а также любую другую доступную поддержку. Они также могут развеять опасения родителей по поводу готовности их ребенка к школе или помочь родителям решить, нужно ли ребенку больше времени для развития перед поступлением в школу.
Именно тогда родители принимают решение о том, отложить ли их ребенка в школу до сентября после того, как ему исполнится 5 лет. Родитель может также потребовать, чтобы ребенок был принят за пределами их обычной возрастной группы — в приемную, а не в 1 год. Родители, решившие отложить ребенок, поступивший в школу до сентября после того, как ему исполнится 5 лет, имеют выбор, просить ли они, чтобы их ребенок был принят за пределами их обычной возрастной группы, и поэтому запрашивать начало приема. В качестве альтернативы родитель может подать заявление в течение года в следующем году, чтобы их ребенок пошел в школу в первый класс. Вы можете дать рекомендации, чтобы помочь родителям, в какое время года лучше всего подавать заявление в течение года.
5. Решение органа по приему о том, следует ли принять ребенка с задержкой летнего рождения вне его обычной возрастной группы .
Правительство согласно с тем, что в целом дети должны получать образование в своей обычной возрастной группе с соответствующим дифференцированным учебным планом и что они должны получать образование за пределами своей обычной возрастной группы только в очень ограниченных обстоятельствах.
Просьбы родителей о приеме детей, родившихся летом, на прием, а не в возрасте 1 года в возрасте 5 лет, отличаются от любых других просьб родителей о приеме детей из обычной возрастной группы. Это связано с тем, что родители имеют право решать, пойдет ли их ребенок в школу до достижения им обязательного школьного возраста, и эти родители должны быть в состоянии принять это решение, будучи уверенными в том, что, если они решат не отправлять его в школу до 5 лет, решение о годе группа, в которую они должны быть допущены в этот момент, будет создана в наилучших интересах ребенка.
Если родитель ребенка, родившегося летом, подает такой запрос, орган по приему несет ответственность за принятие решения о том, следует ли принять ребенка вне их обычной возрастной группы.
Это потребует от органа по приему принять во внимание индивидуальные потребности и способности ребенка и решить, можно ли их лучше всего удовлетворить в приемном отделении или в 1-м классе. Фактически это означает, что орган принимает решение о том, будет ли он находиться в в интересах ребенка пропустить год приема. Это также будет включать в себя учет потенциального воздействия на ребенка приема в первый год без предварительного завершения года приема. Важной частью этого рассмотрения будет мнение директора школы.
6. Какие факторы мы должны учитывать при принятии решения?
Хотя невозможно предоставить исчерпывающий список, правила приема в школу требуют, чтобы органы по приему учитывали:
- мнение родителей
- информация об академическом, социальном и эмоциональном развитии ребенка
- при необходимости, история болезни ребенка и мнение медицинского работника
- если ребенок переезжает или собирается переехать из начальной школы в младшую школу или из начальной в среднюю школу или только что переехал в ваш район, годовая группа, в которой он обучался до этого момента
- если бы ребенок родился недоношенным, в какую возрастную группу попал бы ребенок, если бы ребенок родился в срок
- необходимо учитывать мнение завуча
Это может включать рассмотрение доказательств или вопросов, таких как:
- любое свидетельство медицинского или социального работника, который занимается уходом за ребенком или его лечением, например, логопедом, эрготерапевтом, социальным работником, педиатром.
- вид любого детского сада или других детских садов, которые посещает ребенок, и любые записи о развитии ребенка
- вызвали ли преждевременные роды ребенка проблемы со здоровьем или задержки в развитии, которые означают, что ребенку будет полезно отсроченное начало школы
- прогресс, достигнутый ребенком в раннем возрасте, включая скорость прогресса
- Что может дать ребенку детский сад, чего не может дать приемный класс?
Мы знаем, что при принятии решения многие органы по приему обращают внимание на то, есть ли у ребенка какие-либо особые медицинские или специальные образовательные потребности, которые означают, что его развитие значительно ниже ожидаемого уровня для ребенка его возраста. Тем не менее, ребенку не обязательно иметь медицинские или специальные образовательные потребности, чтобы в его интересах начать прием в возрасте 5 лет. Точно так же будут обстоятельства, при которых ребенку с задержкой развития лучше начать школы до достижения ими обязательного школьного возраста, чтобы они могли учиться в школе, где они могут полностью получить доступ к доступной поддержке.
Все школы и учителя обучены обучению детей с особыми образовательными потребностями, и школы должны приложить все усилия, чтобы предоставить подходящие условия для всех учеников с особыми образовательными потребностями ( ООП ) или инвалидностью, как указано в Кодексе особых образовательных потребностей и инвалидности . практики: от 0 до 25 лет . Если родитель пытается отсрочить зачисление, потому что он обеспокоен тем, что у его ребенка могут быть проблемы с обучением или инвалидность, которая усложнит ему обучение в школе, важно побудить их встретиться с SENCo школы, который сможет описать подход школы к помощи детям с SEN и инвалидностью.
7. Дети, рожденные раньше срока
Не у всех недоношенных детей (определяемых как рожденные до 37 недель беременности) будет значительная задержка развития, но у некоторых детей, рожденных раньше срока, социальное, эмоциональное, физическое и интеллектуальное развитие отстает от их сверстников. У некоторых детей также могут быть дополнительные проблемы со здоровьем, связанные с их недоношенностью. Если родители детей, рожденных раньше срока, рассматривают возможность отсрочки их начала в школе, родителям рекомендуется обсудить варианты со специалистами своего ребенка.
Кроме того, вследствие того, что ребенок родился раньше срока, он может попасть в другую возрастную группу, чем если бы он родился в срок. При рассмотрении обстоятельств дела органы по приему должны учитывать возрастную группу, в которую попал бы ребенок, если бы он родился в срок.
8. Представление доказательств родителями
Для приемных органов разумно ожидать, что родители предоставят им информацию в поддержку их запроса, поскольку без нее они вряд ли смогут принять решение, исходя из обстоятельств дела. Это должно продемонстрировать, почему в интересах ребенка было бы быть допущено к приему, а не к 1-му классу.
В некоторых случаях у родителей может быть профессиональное свидетельство того, что им было бы уместно представить это, например, когда ребенок получает поддержку от логопеда. Однако не следует ожидать, что родители получат профессиональные доказательства, которых у них еще нет. Органы по приему должны по-прежнему рассматривать запросы, которые не сопровождаются профессиональными доказательствами. В таких случаях вспомогательной информацией может быть просто заявление родителя о том, почему он сделал свой запрос. Отсутствие профессиональных доказательств или ограниченность доказательств не означает, что запросы должны быть полностью отклонены.
В некоторых случаях родители могут подать запрос на отсрочку поступления, поскольку их ребенок проходит оценку для участия в программе Education Health and Care Plan ( EHCP ). Доказательств того, что это продолжается, наряду с профессиональными доказательствами в поддержку EHCP , должно быть достаточно для принятия решения. Нет необходимости в окончательной доработке EHCP до того, как вы примете решение.
9. Процесс обработки родительских запросов
Кодекс о приеме в школу требует, чтобы органы по приему четко определяли в своих договоренностях о приеме процесс подачи заявки на зачисление вне обычной группы. Однако он не предписывает конкретный процесс, который необходимо использовать. Это должны определить местные органы власти и органы допуска. Однако важно отметить, что если родитель хочет, чтобы его ребенок был принят вне его обычной возрастной группы, решение органа по приему о том, в какую возрастную группу должен быть принят ребенок, является отдельным от любого решения о том, может ли место быть принято. предлагается в этой возрастной группе.
Этот процесс должен быть четко изложен для родителей, включая информацию и доказательства, которые родители должны предоставить и когда.
10. Группы принятия решений
Хотя это и не является требованием кодекса, некоторые органы по приему сочли полезным созывать комиссии по принятию решений для принятия этих решений. Сочетание лиц с разными ролями и обязанностями может помочь при рассмотрении дела и представленных доказательств.
Предлагаемые члены группы могут включать:
- директор (ы) предпочтительной школы (ов) родителей
- профессионал ранних лет
- медицинский работник
- педагог-психолог
- специалист в области образования (в дополнение к директору школы, которую предпочитают родители)
- сотрудник приемной комиссии
- родитель(и) ребенка
Члены комиссии изучат и обсудят представленные доказательства и примут обоснованное и взвешенное решение. В некоторых районах родителей также приглашают на панельные собрания.
11. В каких случаях родители должны обращаться с просьбой о приеме детей из другой возрастной группы?
Мы признаем, что органам по приему не всегда будет легко принять решение о ребенке более чем за год до того момента, когда он может быть принят, особенно потому, что трудно понять, какой прогресс они могут сделать за промежуточный период. Тем не менее, родители должны знать результат своего запроса о зачислении вне обычной возрастной группы, чтобы своевременно принять обоснованное решение о том, пойдет ли их ребенок в школу до достижения обязательного школьного возраста.
Поэтому мы рекомендуем местным органам власти и органам по допуску внедрить:
- требует, чтобы родитель подал заявление для обычной возрастной группы своего ребенка в обычное время, но позволяет им одновременно подать заявление о приеме за пределами обычной возрастной группы
- гарантирует, что родитель получит ответ на свой запрос до дня первичного национального предложения
Если их запрос будет согласован, их заявление для нормальной возрастной группы может быть отозвано до того, как будет предложено место. Если их просьба отклонена, родитель должен решить, принять ли предложение о месте для обычной возрастной группы (с возможностью отложить поступление на более поздний период учебного года или изначально неполный рабочий день) или отклонить его и сделать заявление. заявление о приеме в первый класс на сентябрь, следующий за 5-летием ребенка.
Если запрос родителей согласован, они должны подать новую заявку на место в школе во время основного приема в следующем году.
Хотя родителям или опекунам лучше всего подать заявление об отсрочке поступления вместе с заявлением о приеме в школу в рамках обычного приема, это не всегда возможно. Родители могут не знать о возможности отсрочки поступления до тех пор, пока не истечет обычный крайний срок подачи заявок, или может не стать ясно, что их ребенку будет выгодна отсрочка на более позднее время. Кодекс требует, чтобы органы по приему принимали решения в наилучших интересах ребенка при любых обстоятельствах, когда родитель запрашивает прием за пределами обычной возрастной группы ребенка, включая случаи, когда заявление подается вне установленных властями сроков.
12. Родительские запросы в несколько органов допуска
Орган по приему не обязан выполнять решение, принятое другим органом по приему, о допуске лиц, не входящих в обычную возрастную группу. Поэтому местные органы власти должны поощрять родителей к тому, чтобы они обращались с просьбой о предоставлении места в группе вне обычного года обучения в каждой школе, в которую они намереваются подать заявление.
Возможно, что разные органы допуска могут прийти к разным выводам и сделать это по уважительным причинам. Также возможно, что разные завучи, работающие в одном приемном органе, могут не согласиться. Некоторые школы могут быть лучше оборудованы для удовлетворения потребностей конкретного ребенка, родившегося летом, если он или она начинает ходить в школу до достижения обязательного школьного возраста, чем другие.
13. Уведомление о решении
Как указано в кодексе, при сообщении решения родителям органы по приему должны четко изложить причины своего решения. Приемные органы также могут пожелать дать родителям совет относительно дальнейших действий.
Если согласовано отсроченное начало, было бы полезно, если бы в письме разъяснялось родителю:
- что родитель должен будет отозвать заявление о приеме в группу в хронологическом порядке и подать заявку на место в следующем раунде приема
- это не гарантирует место в той или иной школе в следующем учебном году
- это решение не связывает никакие другие органы по приему, поэтому родитель должен будет отдельно подать заявку на обучение вне группы в любые другие школы.
- родителю нужно будет повторно подать заявку на обучение вне группы до перехода в новую школу, например, переход в отдельные младшие, средние или средние школы
Родителям следует порекомендовать начать общение с этими школами как можно раньше и подать заявку на обучение в группе за пределами года, когда первоначальная группа ребенка будет подавать заявку на переход в новую школу.
Если запрос не был согласован, было бы полезно, если бы в письме было пояснено, что:
- предложения будут сделаны в обычном порядке 16 апреля для обучения в группе обычного года обучения ребенка
- родитель не обязан отправлять своего ребенка в школу, пока ребенок не достигнет обязательного школьного возраста
- затем родитель должен подтвердить или отклонить это предложение и, если принимает предложение, обсудить любые дальнейшие меры с соответствующей школой (например, неполный рабочий день), если родитель решит отправить своего ребенка в школу и не откладывать
14. Переход в младшую, среднюю или среднюю школу
По мере того, как дети, чье начало учебы было отложено, проходят через систему, они достигают точек перехода. Для детей, которые посещали детскую школу, это будет, когда они перейдут в младшую школу. В некоторых районах страны это может быть, когда ребенок переходит в среднюю школу. Для других детей это будет, когда они достигнут среднего возраста. Родителям нужно будет еще раз подать заявление на получение места в группе за пределами обычного года вместе с заявлением на место в школе, и они должны сделать это, когда «правильная» когорта их ребенка подает заявления на место в школе. Это означает, что для ребенка, родившегося летом, который поступил в приемную на год позже, чем обычно, родители будут подавать заявление на место в средней школе и на место в внеклассной группе, когда ребенок учится в 5-м, а не в 6-м классе.
Органы по приему должны рассматривать эти запросы так же, как и первоначальный запрос, но также должны учитывать тот факт, что до этого момента ребенок обучался в другой возрастной группе.
Для многих детей будет правильным остаться в своей приемной группе, но возможно, что другим будет лучше присоединиться к их обычной группе. Все решения должны приниматься с учетом обстоятельств дела и с учетом всех потребностей ребенка, включая его социальные и эмоциональные потребности.
Если нет веских образовательных причин поступать иначе, следует исходить из того, что дети остаются за пределами своей обычной возрастной группы (то есть в том году, в котором они обучались до сих пор).
Если решено, что ребенку будет лучше находиться в своей обычной возрастной группе, вы должны убедиться, что вы полностью рассмотрели влияние этого на его благополучие.
15. Дополнительная информация
15.1 Бесплатное раннее образование
Все трех- и четырехлетние дети, а также наиболее обездоленные двухлетние дети имеют право на 15 часов дошкольного образования в неделю в течение 38 недель в году. С сентября 2017 года 3- и 4-летние дети от работающих родителей имеют право на 30 часов дошкольного образования в неделю в течение 38 недель в году. Доступна дополнительная информация .
Если родитель решает отсрочить или отсрочить поступление ребенка в школу, ребенок по-прежнему имеет право на оплачиваемое место дошкольного образования продолжительностью 15 или 30 часов в неделю в течение 38 недель в году до тех пор, пока он не будет принят в школу.
15.2 Финансирование детей, получивших образование вне их обычной возрастной группы
Формула финансирования до 16 лет основана на цифрах на ключевых этапах, а не на возрасте учеников. Начальные школы финансируются в соответствии с количеством учеников, которых они числят, независимо от их возраста, хотя местные власти могут взвешивать это финансирование в зависимости от возраста. Точно так же средние школы финансируются на основе количества учеников в них в возрасте от 7 до 11 лет, независимо от их возраста, которое опять же может взвешиваться местными властями в соответствии с возрастом. Учащиеся финансируются до тех пор, пока им не исполнится 19 лет, и в целях финансирования от 16 до 19 лет ребенок, который на год отстает от своей хронологической возрастной группы, будет иметь право на финансируемое пособие на год меньше на этапе своего образования от 16 до 19 лет, чем их дети. сверстники.
15.3 Перевод детей в их обычную возрастную группу
После того, как ребенка приняли в школу, директор должен решить, как лучше всего дать ему образование. В некоторых случаях может быть уместно, чтобы ребенок, который был принят из своей нормальной возрастной группы, был переведен в их нормальную возрастную группу, но в других случаях этого не произойдет. Любое решение о переводе ребенка в другую возрастную группу должно основываться на веских образовательных соображениях и приниматься директором школы после консультации с родителями. В некоторых начальных школах, конечно, дети обучаются в разновозрастных классах.
15.4 Тесты и таблицы производительности
Дети оцениваются, когда они достигают конца каждого ключевого этапа, а не когда они достигают определенного возраста. Возрастных требований к тому, когда дети должны сдавать экзамены GCSE или другие оценки, не существует.
В случае необходимости (например, по окончании основных этапов) школы сообщают о результатах в Департамент образования. Нет никаких препятствий для сообщения результатов для детей, которые учатся вне когорты, поэтому, хотя дети обычно могут проходить ключевые оценки этапа 2 в учебном году, в котором им исполняется 11 лет, нет никаких препятствий для проведения этих оценок и сообщения результатов для год, в котором им исполняется 12 лет. Департамент сообщает об успеваемости учеников, когда они достигают конца ключевого этапа – независимо от возраста.
15.5 Заявления и жалобы родителей
Родители, которым отказано в просьбе об отсрочке въезда, не имеют законного права обжаловать это решение. (Целью апелляционного процесса является рассмотрение вопроса о том, следует ли принять ребенка в конкретную школу, а не в класс, в который он должен быть принят.) Органы по приему должны обеспечить направление родителей к соответствующей процедуре подачи жалоб.
Все школы обязаны рассматривать жалобы на школу и должны иметь опубликованную процедуру рассмотрения жалоб. Местные органы власти также будут иметь процедуру подачи жалоб. В случае фондов и школ с добровольной помощью, академий и бесплатных школ родители могут подать жалобу, используя процедуру подачи жалоб в школу, поскольку органом приема является руководящий орган или фонд академии. В случае общинных и добровольно контролируемых школ они могут пожаловаться в местные органы власти, потому что они являются органом приема.
Если родитель недоволен тем, как местный орган власти или поддерживаемая школа отреагировали на его жалобу, он может передать свою жалобу омбудсмену местного самоуправления и социального обеспечения .
Если они недовольны тем, как академия рассмотрела их жалобу, они могут пожаловаться в Агентство по финансированию образования и навыков, которое рассмотрит жалобу от имени министра образования. Доступна дополнительная информация .
15.6 Последствия того, что детям исполняется 16 лет до 11 лет
Ребенок перестает быть обязательным школьным возрастом в последнюю пятницу июня того учебного года, когда ему исполняется 16 лет.
Теперь все молодые люди обязаны продолжать образование или профессиональную подготовку до конца учебного года, в котором им исполняется 17 лет. У молодых людей есть выбор, как они это делают. Это может быть очное обучение в школе или колледже, ученичество или полная занятость в сочетании с неполным обучением. Однако возраст обязательного школьного образования остается неизменным.
Если ребенок получает образование за пределами своей обычной возрастной группы (т. е. ему исполнилось 10 лет, когда наступает эта дата), школа будет продолжать получать финансирование для этого ребенка, но ребенок больше не достигнет возраста обязательного школьного образования в течение учебного года, в котором больше всего детей. дети сдают экзамены GCSE и, следовательно, не могут быть обязаны посещать их.
15.7 Альтернативное положение
Местные органы власти обязаны принимать меры для обеспечения надлежащего образования, помимо школьного, для детей возраста обязательного школьного образования, которые в противном случае не получат надлежащего образования, будь то из-за болезни, исключения или из-за Еще одна причина. Эта обязанность не будет применяться к ребенку, который перестает быть обязательным школьным возрастом до того, как он закончит GCSE.
Обязанность также не распространяется на ребенка, достигшего обязательного школьного возраста, но перестанущего обязательного школьного возраста в течение следующих 6 недель и не сдающего государственных экзаменов или оценок.
15.8 Транспорт домой в школу
Местные органы власти обязаны по закону предоставлять бесплатный транспорт от дома до школы детям, имеющим на это право. Чтобы иметь право, ребенок должен быть в возрасте обязательного школьного образования. Если ребенок имеет право на бесплатный транспорт от дома до школы, он утратит право на это, когда перестанет достигать обязательного школьного возраста, даже если он еще не закончил GCSE. Местные власти могут продолжать предоставлять бесплатный транспорт на этом этапе, но они не обязаны это делать.
Заявление для местных властей, школ и приемных комиссий о приеме в школу детей, родившихся летом, от баронессы Барран, парламентского заместителя государственного секретаря по школьной системе.
Обновлено 21 июля 2022 г.
Применяется в Англии
В 2015 году тогдашний министр Ник Гибб взял на себя обязательство принять закон, чтобы дети, родившиеся летом, могли автоматически приниматься в приемный класс в возрасте 5 лет, где этого хотят их родители, и могли оставаться на протяжении всего обучения. с той когортой, с которой они были приняты. Это обязательство было принято в ответ на определенные отдельные случаи, когда дети были вынуждены пропустить свой год приема, потому что приемные органы не одобрили просьбы родителей о приеме их ребенка из их обычной группы.
Данные свидетельствуют о том, что система приема летних абитуриентов сейчас работает намного лучше, чем в 2015 году. Я хотел бы поблагодарить местные власти, академические тресты и руководящие органы как за их постоянную работу над этим, так и за их понимание. Решение органа по приему заключается не в том, должен ли ребенок пойти в школу в возрасте 4 лет, а в том случае, если родитель решил отложить начало обучения своего ребенка в школе до достижения им 5-летнего возраста, в интересах ребенка присоединиться к приему вне школы. их обычная возрастная группа, как того требует Кодекс о приеме в школу (Кодекс).
Вряд ли в интересах ребенка будет пропустить основные навыки счета и грамотности, которые имеют место в год приема. Наш последний отчет об исследовании показывает, что большинство запросов на отсрочку поступления в приемное отделение в настоящее время одобряются, причем ежегодно одобряются почти 9 из 10 заявлений. Эти данные отражают более четкое понимание органами по приему в настоящее время своих обязанностей в соответствии с Кодексом.
Я уверен, что в этом вопросе был достигнут значительный прогресс и что эти улучшения свидетельствуют о том, что теперь система работает хорошо. Принимая все это во внимание, в настоящее время я не намерен продолжать законодательство по этому вопросу, но буду держать эту позицию в поле зрения, если ситуация изменится.
Все больше детей, родившихся летом, которые пошли в приемную школу в возрасте 5 лет, начинают переходить в среднюю школу. Кодекс требует, чтобы родители, которые задержали начало приема своего ребенка, снова подали заявление о том, чтобы он получил образование вне своей обычной группы в средней школе, а приемные органы рассмотрели эти запросы так же, как и первоначальный запрос. Однако пропустить год в школе редко бывает в интересах ребенка. Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы напомнить приемным комиссиям о рекомендациях для местных властей и приемных комиссий школ по приему детей, родившихся летом., который просит их принять во внимание тот факт, что ребенок до этого момента обучался в другой возрастной группе, и, если нет веских образовательных причин поступать иначе, следует исходить из того, что он останется за пределами своей обычной возрастной группы. . Дети, получившие образование не в своей возрастной группе, не должны оказаться в неблагоприятном положении при переходе в среднюю школу.
Мы продолжаем поддерживать право родителей решать, отправлять ли своего ребенка в школу до достижения им обязательного школьного возраста. Я благодарен сектору за их сотрудничество в обеспечении того, чтобы решения о приеме детей, родившихся летом, по-прежнему принимались в наилучших интересах этих детей.
Актуальные события
Телеграм канал ВикиВиза https://t.me/wikivisa
Чат и оперативные ответы по визам https://t.me/wikivisa_chat
⇒ APPENDIX, ИНСТРУКЦИИ, ГАЙДЕНСЫ, РУКОВОДСТВО И ЗАЯВЛЕНИЯ ДЛЯ UK VISA
⇒ ШАБЛОНЫ И ОБРАЗЦЫ СПРАВОК И ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ БРИТАНСКОЙ ВИЗЫ
⇒ ОБРАЗЦЫ ПЕРЕВОДОВ ДЛЯ ВИЗЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИЮ
Подробная информация на сайтах и в Телеграм-канале WikiVisa – VikiVisa – ВикиВиза
Телеграм канал ВикиВиза https://t.me/wikivisa
Чат и оперативные ответы по визам https://t.me/wikivisa_chat
Телеграм канал ВикиВиза https://t.me/wikivisa