Этот документ содержит информацию, которая поможет вам донести до родителей и учеников информацию о политике вашей школы в отношении запрета использования мобильных телефонов. Его следует читать вместе с рекомендациями по использованию мобильных телефонов в школах и рекомендациями по поведению в школах, поскольку подход школы к реализации политики в отношении мобильных телефонов должен соответствовать общешкольному подходу к поведению.

Факты и цифры для обсуждения с родителями.

Исследование, проведенное Уполномоченным по правам детей, показывает, что подавляющее большинство школ – 99,8% начальных и 90% средних школ – уже имеют действующие правила, ограничивающие или запрещающие использование мобильных телефонов в течение учебного дня.

Согласно данным Национального исследования поведения (2024–2025 гг.), 58% учеников средних школ (и 65% учеников 4-го этапа обучения) сообщили об использовании мобильных телефонов без разрешения как минимум на некоторых уроках ^{[сноска 1]} . Это не только отвлекает отдельного ученика, использующего телефон, но и нарушает ход урока для всего класса и отвлекает усилия учителей от обучения.

Родители могут сыграть важную роль в оказании поддержки школе в эффективном внедрении политики в отношении мобильных телефонов и устранении этого вида отвлечения внимания учеников на уроках.

Использование мобильных телефонов уже запрещено или ограничено в школах в каждой четвертой стране мира , ^{[сноска 2]} включая Францию, Нидерланды, Данию, Италию, Саудовскую Аравию и Сингапур. При разъяснении родителям новой позиции может быть полезно пояснить, что ограничения на использование мобильных телефонов не являются уникальными для школ Англии.

Время, проведенное перед экраном, может вытеснить полезные занятия . ^{[сноска 3]} Общение, физические упражнения и хороший сон оказывают положительное влияние на благополучие. Все это может быть вытеснено временем, проведенным перед экраном. Запрет использования мобильных телефонов в течение учебного дня, включая перемены и обеденное время, а также на уроках, позволит выделить больше времени для общения и физических упражнений, способствуя развитию дружеских отношений и взаимодействия детей со сверстниками. Родителей следует поощрять к тому, чтобы они учитывали влияние времени, проведенного перед экраном, на сон своего ребенка и сотрудничали со школами для повышения благополучия детей.

Каждый пятый ребенок сталкивался с травлей в интернете . Данные Ofcom (2025) показывают, что более 3 из 10 детей (31%) в возрасте от 8 до 17 лет сталкивались с тем, что кто-то проявлял к ним «неприятности или причинял боль» посредством средств связи.

Вероятность этого возрастает с возрастом, и девочки чаще, чем мальчики, сталкиваются с таким поведением. Дети одинаково часто сталкиваются с «неприятными или обидными» высказываниями в социальных сетях (16%) и при личном общении (15%).  

Кроме того, 31% детей в возрасте от 8 до 9 лет видели в интернете что-то «тревожное или неприятное», но только 65% детей в возрасте от 8 до 9 лет «всегда кому-нибудь об этом расскажут». [ ^{сноска 4]}

Способы общения с родителями по поводу мобильных телефонов

Информирование новых родителей и учеников о политике школы, а также закрепление этой политики среди уже существующих родителей и учеников являются важными способами обеспечения четкого понимания всеми членами школьного сообщества ожиданий, касающихся использования мобильных телефонов. При внесении изменений в порядок использования мобильных телефонов в школах или в ответ на возникающие конкретные проблемы, четкое и подробное информирование родителей и учеников имеет решающее значение для подчеркивания ожиданий школы.

Важно, чтобы школы сотрудничали с родителями. Запрет на использование мобильных телефонов в школе не устранит всех рисков, связанных с использованием детьми мобильных телефонов. Четкая и понятная коммуникация о рисках использования мобильных телефонов и преимуществах времени, проведенного без них, может помочь родителям контролировать использование детьми мобильных телефонов вне школы. В свою очередь, от родителей ожидается, что они будут поддерживать политику и ожидания школ и конструктивно взаимодействовать со школой в случае нарушения политики или применения санкций.

Введение или изменение политики использования мобильных телефонов.

В школах должно быть запрещено использование мобильных телефонов. Директора школ лучше всего могут определить, как следует внедрять эту политику в контексте своей школы и как решать конкретные случаи. Заручившись поддержкой родителей, школа может успешно реализовать свою политику. Следующие советы помогут школе успешно внедрить новую политику в отношении использования мобильных телефонов:

• Принимая решение о введении или изменении школьной политики в отношении мобильных телефонов, следует проконсультироваться с родителями и учениками.
• необходимо заблаговременно информировать всех учеников и родителей о любых изменениях в политике, а также в преддверии этих изменений.
• Перед введением новой политики необходимо использовать пробные дни и недели, чтобы помочь каждому ученику соответствовать ожиданиям.
• Используйте различные методы коммуникации, чтобы все родители были ознакомлены с изменением политики школы в отношении использования мобильных телефонов.
• Объясните родителям преимущества запрета использования мобильных телефонов в школах.
• Напрямую связаться с родителями учеников, которым может потребоваться внесение разумных корректировок или адаптаций в школьную политику, для совместной разработки подходящего плана.

Усиление существующей политики в отношении мобильных телефонов.

Даже после того, как политика школы установлена, регулярные напоминания позволяют родителям и ученикам знать, что школа уделяет этому внимание и относится к этому серьезно. Для закрепления школьной политики можно использовать различные методы коммуникации:

• Поделитесь с родителями положительным опытом, который стал результатом успешного создания среды, свободной от мобильных телефонов.
• призывать родителей поддерживать политику школы дома и содействовать созданию атмосферы, свободной от отвлекающих факторов, таких как мобильные телефоны.
• Уверьте родителей, что в случае чрезвычайной ситуации они могут связаться с администрацией школы, чтобы передать сообщение своему ребенку.

Методы общения с родителями

Регулярная односторонняя коммуникация (например, информационные бюллетени, электронные письма и сообщения, передаваемые родителям через учеников) может быть полезна для донесения ключевых сообщений. Однако её следует чередовать в течение учебного года с двусторонней коммуникацией, такой как телефонные звонки (при необходимости), дни открытых дверей и ознакомительные мероприятия. Использование различных методов повысит вероятность того, что сообщения дойдут до всех родителей и будут подкреплены информацией. Кроме того, в некоторых ситуациях закон может требовать, чтобы коммуникация осуществлялась в определённом формате, например, в письменной форме или на бумаге.

Государственные школы, академии, негосударственные специальные школы и частные школы должны публиковать подробную информацию о политике школы в отношении запрета использования мобильных телефонов либо в рамках существующей политики поведения (которая для государственных школ, за исключением больничных школ и центров перенаправления учащихся, должна быть опубликована на веб-сайте школы или, если у школы нет веб-сайта, на другом веб-сайте, к которому могут получить доступ родители) ^{[сноска 5]} , либо в виде отдельного документа.