Введение

Данное руководство предназначено для заявителей, желающих открыть новую общеобразовательную бесплатную школу в рамках 15-й волны программы бесплатных школ. В нем разъясняются следующие моменты:

• Типы предложений по созданию бесплатных школ, которые мы ищем в этом раунде приема заявок.

• критерии, по которым мы будем оценивать вашу заявку

• информация, которую вам потребуется предоставить

Если вы подали заявку на участие, данное руководство поможет вам подготовить полное предложение, соответствующее нашим критериям.

Мы хотим, чтобы все дети, независимо от их происхождения или места жительства, получали пользу от посещения школы, которая обеспечивает высококачественное и инклюзивное образование в рамках устойчивой структуры сильного образовательного объединения. Бесплатные школы играют важную роль в выравнивании возможностей и удовлетворении потребности в дополнительных школьных местах. В «белой книге» о школах подтверждено наше намерение:

• Принимать предложения по созданию новых общеобразовательных бесплатных школ в районах, где существует явная демографическая потребность в дополнительных местах.
• открыть целевое количество высококачественных, ориентированных на академическое образование бесплатных школ для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет в тех районах, где они наиболее необходимы, чтобы увеличить число молодых людей из неблагополучных семей, поступающих в лучшие университеты.
• Приоритетное внимание следует уделить предложениям по созданию новых общеобразовательных бесплатных школ, включая 16-19 бесплатных школ, расположенных в одном из 55 районов инвестиций в образование, где результаты по грамотности и счету являются наихудшими, в частности, в 24 приоритетных районах инвестиций в образование.

В рамках этой волны мы планируем утвердить до 15 новых общеобразовательных бесплатных школ. Целевое количество из них будет ориентировано на академическое образование – от 16 до 19 бесплатных школ.

Кто может подать заявку?

Мы стремимся открыть бесплатные школы в тех районах, где они, скорее всего, окажут наибольшее влияние на улучшение результатов обучения и обеспечат оптимальное соотношение цены и качества. Это означает, что мы рассматриваем заявки из районов, где есть явные доказательства необходимости и того, и другого:

• Значительная часть дополнительных мест в школе, которые предоставит бесплатная школа, будет направлена ​​на предотвращение избытка мест в этом районе и обеспечение рентабельности новой школы.
• Для быстрого улучшения образовательных результатов целевой группы учащихся мы будем отдавать приоритет заявкам из приоритетных областей инвестиций в образование, а затем другим областям, прежде чем рассматривать заявки за пределами этих областей, где есть явные доказательства необходимости в местах.

Если ваша заявка соответствует нашим критериям обоснованности, мы рассмотрим остальную часть вашей заявки. Мы ищем заявки, которые:

• Обладать убедительным, основанным на фактах и ​​достижимым видением того, как школа улучшит результаты обучения и повысит жизненные перспективы своих учеников, а также внесет вклад в более широкое совершенствование системы образования.
• может продемонстрировать способность и возможности для создания финансово жизнеспособной школы, которая будет обеспечивать высококачественное и инклюзивное образование.
• Предлагать хорошее соотношение цены и качества, с доступным планом обучения и высокой вероятностью своевременного получения выгодного по цене места с приемлемым уровнем риска.
• иметь хорошее понимание проблем, связанных с набором и удержанием кадров, с которыми может столкнуться ваша школа, и конкретные планы по обеспечению устойчивой рабочей нагрузки учителей по мере роста школы.

Мы уделяем особое внимание улучшению результатов обучения учащихся, отнесенных к категории социально незащищенных, в связи с их правом на получение дополнительной финансовой поддержки для учащихся из малообеспеченных семей, однако вам следует подумать о том, как ваше предложение может улучшить результаты обучения других групп молодых людей, испытывающих образовательные трудности.

Типы школ, которые мы откроем в рамках этой волны

В рамках этой волны бесплатных общеобразовательных школ вы можете подать заявку на открытие:

• общеобразовательные начальные бесплатные школы
• общеобразовательные средние бесплатные школы
• бесплатные школы на всех уровнях
• университетские технические колледжи ( УТК )
• Бесплатные школы для детей от 16 до 19 лет

Мы принимаем заявки на обучение в бесплатных школах, в которых:

• религиозный характер
• питомники
• шестых классов
• подразделения по работе с детьми с особыми образовательными потребностями или обеспеченные ресурсами учреждения.
• Различные модели обучения для лиц в возрасте от 16 до 19 лет, охватывающие академические и технические квалификации.

Модель UTC лицензирована фондом Baker Dearing Trust. UTC подписывают устав, в котором изложены ожидания, касающиеся их уникального характера и вклада в образование.

Все школы, открытые в рамках этой волны финансирования, будут финансироваться по стандартным ставкам для общеобразовательных школ и бесплатных школ для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет . Вам необходимо будет продемонстрировать, что ваша школа будет жизнеспособной при таком финансировании. Более подробную информацию о том, как будет оцениваться финансовая жизнеспособность , вы найдете в разделах B и F.

Типы школ, в которые вы не можете подать заявку

В рамках этой волны приема заявок мы не рассматриваем предложения от существующих независимых школ, стремящихся стать государственными. Заявки должны демонстрировать явную демографическую потребность в значительной части дополнительных мест, которые будут созданы, и представлять собой оптимальное соотношение цены и качества. Места, которые в настоящее время предоставляются независимыми школами, не будут учитываться как доказательство демографической потребности или рассматриваться как дополнительные. По этой причине маловероятно, что заявка от существующей независимой школы на получение статуса бесплатной школы будет одобрена.

Существуют и другие способы открытия новой школы, помимо нынешней волны бесплатных школ. В рамках этой волны подачи заявок вы не можете подать заявку на открытие:

• школа, не основанная на презумпции
• школа с государственным содержанием
• специальная бесплатная школа
• альтернативная бесплатная школа

Процесс подачи заявки

Ключевые даты

Дата	Действие
19 июля 2022 г.	Приём заявок открыт. Начните работу над своей заявкой. Критерии оценки определяют информацию, которую вам необходимо предоставить. Процесс выражения заинтересованности открылся 10 июня 2022 года. Вы должны зарегистрировать свою заинтересованность, чтобы получить форму заявки.
16 сентября 2022 г.	Процесс подачи заявок завершен.
30 ноября 2022 г.	Приём заявок завершается. Отправьте заполненную заявку по электронной почте на адрес fs.applications@education.gov.uk до 17:00.
Осень-зима 2022 года	Заявки будут оцениваться в соответствии с опубликованными критериями. В течение этого периода мы можем запросить дополнительную информацию.
Март 2023 г.	Ожидается, что начнутся собеседования с отобранными кандидатами из 15-й волны.
Весна 2023 года	Список одобренных заявок 15-й волны будет объявлен позже.

Поддержка потенциальных кандидатов

Мы рекомендуем вам связаться с организацией Create: Schools , чтобы обсудить ваше предложение. Create Schools может предоставить бесплатные консультации, рекомендации и ресурсы группам, подающим заявки на открытие бесплатных школ.

Создание целевого фонда академии

Мы приветствуем заявки от новых поставщиков услуг и продолжим рассматривать предложения от высококачественных бесплатных школ, которые первоначально будут открываться как самостоятельные трасты, чтобы поддержать инновации. Если ваша школа открывается как единый академический траст, мы ожидаем, что со временем он будет расти и станет многопрофильным академическим трастом, чтобы вы могли распределять свои ресурсы по всей системе и получить дополнительные преимущества от работы в большем масштабе. В документе «Белая книга школ» содержится более подробная информация о наших ожиданиях в отношении роста траста.

Если вы еще не зарегистрированы как академический траст, то вам необходимо учредить его до подачи заявки, используя типовой устав, соответствующий типу предлагаемой вами школы.

Более подробная информация о создании образовательного объединения школ представлена ​​в приложении А. Дополнительные рекомендации можно получить на сайте Create: Schools .

Заполнение заявки

Необходимо использовать предоставленную форму заявки. Если вы заполнили форму выражения заинтересованности в установленный срок, вы должны были получить форму заявки.

Вы должны четко указать, если вы использовали какие-либо материалы из других школ или образовательных учреждений, и показать, как это связано с предлагаемой вами школой. В случае несоблюдения этого требования мы можем отклонить вашу заявку.

Мы стремимся открыть школы, которые будут отвечать потребностям местных сообществ и пользоваться популярностью у родителей и учеников. Ваша заявка будет более убедительной, если вы продемонстрируете понимание потребностей местного сообщества и привлечете его к разработке своих предложений. Это включает, по возможности, родителей будущих учеников, а также существующие школы или организации, предоставляющие образование в возрасте от 16 до 19 лет.

Проводится проверка всех кандидатов. Это означает, что мы будем использовать предоставленную вами личную информацию для проверки вашей пригодности к созданию бесплатной школы. Более подробная информация о том, как мы будем использовать вашу личную информацию, содержится в приложении D.

Если вы подаете заявку в аналогичную школу после неудачной попытки в предыдущем раунде отбора, вам следует объяснить, как вы изменили свои предложения в ответ на полученные письменные отзывы. Если вы не учтете эти отзывы, ваша заявка, скорее всего, будет отклонена, и вы можете не получить полного ответа по вашей текущей заявке.

Подача заявки

В ваше заявление будут включены следующие пункты:

• заполненная анкета, включающая разделы с B по F.
• электронная таблица для разделов A и G
• Для некоторых заявителей в разделе F требуется заполненная финансовая анкета.
• Форма подтверждения соответствия требованиям и декларации для каждого отдельного члена и попечителя академического фонда, независимо от того, подавали ли они эту форму ранее – см. приложение А для получения дополнительной информации.
• Любая дополнительная информация о потенциальных объектах, которые вы определили, – см. приложение E для получения более подробной информации.
• Заполненный шаблон резюме для всех указанных лиц из таблицы E в разделе E2 заявления, а также ваш предпочтительный кандидат на должность основного представителя, если таковой имеется.

Отправьте заявку по электронной почте на адрес FS.applications@education.gov.uk . Тема письма: Заявка в бесплатную школу – [вставьте название бесплатной школы]. Размер письма не должен превышать 9 мегабайт. Письма большего размера доставляться не будут. Если размер заявки превышает 9 мегабайт, разделите документы и отправьте несколько писем, четко указав, что они связаны между собой, например, «письмо 1 из 3».

Заявку и электронную таблицу для разделов A и G необходимо сохранить в формате открытого документа – файлы PDF будут отклонены. Приложения можно представить в формате PDF.

Если вы подаете документы в несколько учебных заведений, вам необходимо предоставить отдельную анкету и электронную таблицу для каждого из них.

В случае одобрения вашей заявки мы можем опубликовать ее на сайте GOV.UK, удалив при этом любую личную и коммерчески конфиденциальную информацию. Более подробная информация содержится в приложении D.

Оценка вашей заявки

Мы оценим вашу заявку в соответствии с критериями оценки .

Если ваша заявка неполная или признана слабой по какому-либо критерию, она может быть рассмотрена не в полном объеме.

Мы можем обратиться к другим организациям, включая местные органы власти и существующих поставщиков услуг, чтобы определить, следует ли:

• Существует достаточная потребность в предлагаемой вами школе.
• Данное предложение соответствует любым приоритетам по улучшению школьной системы в этом районе.

Если ваша заявка соответствует критериям и будет признана одной из наиболее сильных, мы пригласим вашу группу на собеседование. Собеседования будут адаптированы к следующим критериям:

• оценил сильные и слабые стороны приложения
• информация, которой мы уже располагаем о вашей группе
• местный контекст, в котором будет функционировать школа, и ваше понимание государственной системы образования.

Мы изменим дату вашего собеседования только в исключительных случаях.

Решения по заявлениям

Решения по заявкам принимает государственный секретарь. Решения являются окончательными, и процедура обжалования отсутствует. Результаты оценки заявок не будут передаваться заявителям или другим внешним группам. Вы получите обратную связь, если ваша заявка будет рассмотрена полностью, но не будет одобрена.

Одобрение вашей заявки не означает одобрения каждой детали. Мы можем обусловить одобрение требованиями, касающимися таких областей, как:

• финансовые планы
• бюджет
• предпочтительный главный кандидат
• предлагаемое место
• количество учеников
• планы по обеспечению обучения в старших классах средней школы

Если ваша заявка будет одобрена

Если ваша заявка будет одобрена, вас пригласят на этап подготовки к открытию. На этом этапе вам нужно будет преобразовать вашу заявку в школу, готовую к открытию.

По нашему опыту, на открытие проектов обычно уходит около 3 лет. Попытка открыть объект в более короткие сроки крайне сложна. Как правило, мы согласовываем предварительную дату открытия только после подтверждения площадки и оценки сроков реализации проекта.

Благотворительные фонды, переходящие в подготовительный этап к открытию, получат грант на развитие проекта для покрытия основных некапитальных затрат до момента открытия школы. Этот грант не может быть использован задним числом для покрытия каких-либо расходов, понесенных при подготовке заявки на создание бесплатной школы и получении разрешения на подготовительный этап к открытию. Размер гранта будет варьироваться в зависимости от типа открываемой школы и количества школ, открываемых фондом в течение учебного года.

Начало занятий в вашей школе может быть отложено или даже отменено на этапе подготовки к открытию по ряду причин, в том числе:

• Проект капитального строительства не продвигается в достаточной степени, в том числе, если нам не удается найти подходящий участок.
• затраты на проект больше не оправдывают себя с точки зрения соотношения цены и качества.
• Мы считаем, что необходимость в этой школе больше не является достаточной для ее существования.
• У нас есть опасения по поводу качества предоставляемого образования.

Более подробную информацию о подготовительном этапе и гранте на разработку проекта вы можете найти в бесплатном руководстве по подготовке школ к открытию .

Соглашение о финансировании и открытие вашей школы

Окончательное решение об открытии любой бесплатной школы требует от государственного секретаря заключения юридического договора с попечительским советом академии – соглашения о финансировании.

Соглашение о финансировании будет подписано только в том случае, если министр образования убедится, что школа обеспечит высокий уровень образования и жизнеспособное, устойчивое количество учеников с первого дня работы.

Критерии оценки

Заявители должны соответствовать всем критериям отбора, если иное не указано в данном руководстве.

Необходимая вам информация может варьироваться в зависимости от вашего опыта и квалификации.

Раздел А – сведения об абитуриенте и описание вашей школы.

Все группы заявителей должны полностью заполнить разделы A1 и A2. Критерии оценки для этого раздела отсутствуют.

Раздел A1 – расскажите, кто вы.

В этом разделе необходимо предоставить основную информацию о вашей группе кандидатов и о вашем образовательном фонде.

Раздел A2 – описание вашей школы

В этом разделе вы должны описать основные характеристики предлагаемой вами бесплатной школы. Если вы подаете заявку на несколько школ, вы должны заполнить раздел A2 для каждой из них.

Вам следует включить:

• нижестоящая местная администрация в выбранном вами населенном пункте
• Ваша наиболее приблизительная оценка учебного года, в котором ваша школа реально откроется.
• возрастной диапазон
• Будет ли в вашей школе детский сад или старшие классы, и заинтересованы ли вы в создании подразделения для детей с особыми образовательными потребностями или организации ресурсного обеспечения в рамках вашей школы.
• будет ли ваша школа смешанной или раздельной.
• Если ваша школа будет иметь религиозную направленность или придерживаться религиозных принципов, используйте информацию в приложении C , чтобы определить соответствующую категорию для вашей школы.
• любая отличительная педагогическая или образовательная философия
• предлагаемое использование свобод, таких как организация нестандартного учебного дня или года.
• Максимальная вместимость – см. таблицу с нашими ожиданиями относительно размера школы.

Финансовая и образовательная жизнеспособность вашей школы зависит от приема достаточного количества учеников. Мы вряд ли одобрим школы, в которых количество учеников меньше, чем мы ожидаем от численности учащихся.

Тип школы	Наши ожидания относительно размера школы
Начальный	Минимальное количество мест — 2 класса по 30 учеников в каждом, общая вместимость — 420 учеников.
Среднее образование без старших классов.	Минимальное количество мест — 4 класса по 30 учеников в каждом — общая вместимость 600 учеников.
Средняя школа с шестым классом	Минимум 4 класса по 30 учеников в каждом, обучающихся с 7 по 11 класс – общая вместимость 600 учеников плюс минимум 200 учеников в старших классах.
Самостоятельная программа для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет с широкой учебной программой.	Минимальное количество студентов: 1000
Специализированный самостоятельный учебный центр для лиц в возрасте от 16 до 19 лет.	Минимального размера нет, но вам необходимо продемонстрировать финансовую жизнеспособность вашей школы и ее способность поддерживать правильный выбор учащихся, исходя из модели приема и обучения. Небольшие специализированные учреждения с большей вероятностью будут жизнеспособными, если они входят в состав многопрофильного образовательного объединения. Вы также можете рассмотреть возможность заключения формализованного партнерского соглашения с организацией, которая может оказать дополнительную поддержку. Руководство по оценке жизнеспособности вашего предложения приведено в разделах B и F.

Подача заявления в школу с детским садом.

Качественное раннее образование ведет к лучшим результатам в дальнейшей жизни. Необходимость качественного ухода за детьми остается приоритетом для этого правительства, и школы играют важную роль в удовлетворении этой потребности. Если вы подаете заявку в начальную или общеобразовательную бесплатную школу, мы ожидаем, что в вашей школе будет детский сад, за исключением исключительных случаев.

В разделе D следует изложить основные характеристики вашего детского сада. Успешным заявителям будет оказана поддержка в период подготовки к открытию для разработки более подробных планов по созданию детского сада. Если у вас есть веские основания полагать, что создание детского сада нецелесообразно для вашей школы, вы должны обосновать это в своем ответе на раздел C.

Подача заявления в школу, имеющую отделение для детей с особыми образовательными потребностями или специализированное обучение.

В докладе « Обзор системы специального образования для детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью: правильная поддержка, в правильном месте, в правильное время» изложена цель правительства по созданию более инклюзивной системы образования с упором на качественное предоставление специального образования для детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью ( SEND ) в рамках основной программы.

Создание подразделений для детей с особыми образовательными потребностями (SEN) или учреждений, финансируемых за счет имеющихся ресурсов, должно осуществляться в соответствии с потребностями местных органов власти, которые заказывают и финансируют места для детей с планами образования, здравоохранения и ухода ( EHC ). Вам следует обсудить с местными органами власти наличие конкретной потребности в подразделении для детей с особыми образовательными потребностями или учреждении, финансируемом за счет имеющихся ресурсов, в вашем районе . Если такая потребность существует в вашем районе, мы положительно рассмотрим любую заявку, которая предусматривает ее удовлетворение. Если потребность в вашем районе существует, но вы считаете, что это будет нецелесообразно для вашей школы, вам следует указать это в своем ответе на раздел C.

Вам следует подумать о том, как это нововведение будет способствовать реализации концепции вашей школы и соответствовать стратегии местных властей в отношении детей с особыми образовательными потребностями и детей с высокими потребностями, а также о его влиянии на вашу учебную программу, кадровую политику и финансовую модель. Успешные заявители, выразившие заинтересованность в открытии подразделения для детей с особыми образовательными потребностями или предоставлении ресурсов, получат поддержку на этапе подготовки к открытию для разработки дальнейших планов по его созданию.

Раздел B – обоснование необходимости строительства новой школы в этом районе.

Выбор подходящего места имеет решающее значение для успеха новых бесплатных школ. При выборе района для вашей школы следует учитывать потребность в местах, которые она создаст, а также приоритеты правительства в рамках этой волны программы бесплатных школ.

Мы стремимся открывать бесплатные школы в районах, где они, скорее всего, окажут наибольшее влияние на улучшение результатов обучения и обеспечат оптимальное соотношение цены и качества. Ваша школа должна находиться в районе, где имеются явные доказательства наличия обоих факторов:

• Необходимость в том, чтобы значительная часть дополнительных мест в школе, которые создаст ваша школа, была выделена для того, чтобы избежать избытка мест в этом районе и обеспечить жизнеспособность вашей школы – раздел B1.
• необходимость увеличения количества качественных школьных мест для обеспечения быстрого улучшения образовательных результатов целевой группы учащихся – раздел B2

Если ваша заявка не соответствует критериям для подтверждения необходимости получения помощи, мы можем не рассматривать остальную часть вашей заявки, и она может быть отклонена.

Раздел B1 – подтверждение необходимости дополнительных мест в школе

Способ оценки потребности в дополнительных местах, которые будет создавать ваша школа, и информация, которую вы должны предоставить, зависят от возрастного диапазона учащихся вашей школы:

• Раздел B1a содержит рекомендации по оценке потребности в местах для учащихся до 16 лет, включая детские сады, начальные, средние и специализированные учебные заведения, а также учреждения, предоставляющие специализированную помощь.
• В разделе B1b изложены рекомендации по оценке потребности в 16-19 местах, включая отдельные учебные заведения и классы для старшеклассников.

Если ваша школа включает в себя как места для учащихся до 16 лет, так и места для учащихся от 16 до 19 лет, например, средняя школа с шестым классом, вы должны заполнить оба раздела, поскольку мы будем оценивать потребность в каждом этапе отдельно. Если не будет достаточных доказательств необходимости мест для учащихся от 16 до 19 лет в вашей школе, мы можем одобрить только часть вашего предложения, касающуюся мест для учащихся до 16 лет. Мы также можем отложить принятие решения по предоставлению мест для учащихся от 16 до 19 лет до момента, когда они понадобятся.

B1a – подтверждение необходимости дополнительных мест в школах для учащихся до 16 лет

Если ваша школа включает в себя места для учащихся до 16 лет, она должна находиться в районе, где имеются явные доказательства демографической потребности как минимум в половине мест, которые школа создаст в краткосрочной или среднесрочной перспективе. Это должно быть до сентября 2025 года для начальных школ и до сентября 2027 года для средних школ, в соответствии с последними оценками потребности в местах, представленными в исследовании вместимости школ ( SCAP 21 ). Доказательства спроса на определенный тип школы, например, школу со специфическим религиозным характером или программой обучения, сами по себе не будут рассматриваться как доказательство демографической потребности.

Мы рекомендуем использовать карты и данные , чтобы определить районы, где может возникнуть потребность в новой школе. На этих картах и ​​в данных представлены последние оценки потребности в новых местах в начальных и средних школах. Также показано расположение приоритетных районов инвестиций в образование и более широких районов инвестиций в образование.

Мы корректируем нашу оценку потребности в дополнительных школьных местах, чтобы включить в нее финансируемые из центрального бюджета бесплатные школы, открытие которых запланировано на сентябрь 2022 года или на 2022-2023 учебный год. Вам следует ознакомиться со списком проектов, находящихся в стадии разработки , чтобы узнать, есть ли утвержденные бесплатные школы, открытие которых запланировано на более поздние годы и которые могут удовлетворить прогнозируемую потребность в вашем районе.

Информация, предоставляемая в рамках обследования вместимости школ, представляет собой ежегодный обзор. После того, как вы определили потенциальное место для вашей школы, вам необходимо связаться с местными властями до подачи заявки, чтобы понять актуальную потребность в дополнительных школьных местах в вашем предполагаемом районе. Это включает в себя любые существующие планы по удовлетворению выявленной потребности.

При оценке потребности в дополнительных местах, которые будет создавать ваша школа, мы будем учитывать последние доступные данные о прогнозируемых демографических потребностях как в районе планирования, где будет расположена ваша школа, так и в соседних районах планирования. Высокий уровень избытка мест или потребность в местах в соседних районах планирования могут повлиять на обоснование необходимости вашей школы, если учащиеся могут разумно перемещаться между этими районами. Мы также будем учитывать любую дополнительную информацию, предоставленную местными органами власти.

Прогнозируемая потребность в дополнительной школе в том или ином районе может меняться со временем. Мы можем отменить проекты на этапе подготовки к открытию, если потребность в местах отпадет.

Ваше приложение должно:

• Краткое изложение доказательств, подтверждающих наличие демографической потребности как минимум в половине мест для учащихся до 16 лет, которые ваша школа планирует создать, со ссылкой на следующие факторы:
  • предлагаемый размер вашей школы
  • последние опубликованные данные о прогнозируемой потребности в местах
  • результат ваших обсуждений с местными властями
• любая дополнительная информация, подтвержденная местными властями, которая не отражена в опросе SCAP 21 , а также другие доказательства, демонстрирующие явную необходимость в дополнительных местах, такие как:
  • изменения в показателях рождаемости или миграции, строительство новых жилых комплексов или конкретные изменения в ежегодных группах учащихся, имеющие отношение к возрастному диапазону предлагаемой вами школы.
  • любые запланированные открытия, закрытия или расширения школ
  • Планы по расширению зоны охвата, включая любые контекстуальные или географические факторы, которые могут привести к тому, что ученики будут готовы и смогут преодолевать большие расстояния, чтобы посещать вашу школу, — информацию о вашей школе вы можете найти в разделе A1.

В тех случаях, когда дополнительная потребность в школьных местах связана с планируемым жилищным строительством, которое еще не включено в данные SCAP 21 , следует включить оценки местных властей относительно ежегодных темпов строительства и ожидаемого количества учащихся по годам – сколько домов планируется построить каждый год и, следовательно, сколько новых учеников, как ожидается, потребуют школьных мест.

Ваша заявка будет более убедительной, если местные власти смогут предоставить данные, подтверждающие эту информацию, например, сведения о других строящихся или недавно завершенных проектах на территории данного муниципалитета. Мы оценим вероятность завершения строительства жилого комплекса в запланированные сроки.

Более подробную информацию о расчете численности учащихся в жилых комплексах можно найти в руководстве по проведению опроса SCAP для местных органов власти .

Подача заявления в школу с детским садом.

В вашем заявлении следует кратко изложить доказательства необходимости создания детского сада в вашем районе. Это должно включать любые сведения о типе необходимого учреждения, в том числе о круглогодичном учреждении, а также об уровне заполняемости мест детьми в возрасте 2, 3 и 4 лет.

Вам следует:

• Обратитесь в местные органы власти, чтобы узнать, провели ли они оценку достаточности мест для ухода за детьми в этом районе.
• Ознакомьтесь с рекомендациями для существующих академий и бесплатных школ, которые рассматривают возможность снижения возрастного диапазона учащихся, чтобы включить в программу детский сад.

Если вы считаете, что у вас есть исключительные обстоятельства, из-за которых включение мест в детский сад в программу вашей школы будет неуместным, вам следует изложить это в своем ответе на раздел C.

Подача заявления в школу, имеющую отделение для детей с особыми образовательными потребностями или специализированное обучение.

Вам следует обсудить с местными властями, существует ли в вашем районе конкретная потребность в подразделении для детей с особыми образовательными потребностями или в предоставлении соответствующих ресурсов, и изложить результаты этих обсуждений в своем ответе. В ответ следует включить:

• возрастной диапазон предлагаемого положения
• виды особых образовательных потребностей, которые должны быть удовлетворены местными органами власти.
• количество мест в эквиваленте полной занятости, которые местный орган власти или соседние местные органы власти обязались ввести в эксплуатацию каждый год в течение первых 2 лет после открытия, и ожидаемый спрос на места в течение первых 5 лет работы.

Если вы не планируете создавать в своей школе специализированное подразделение для детей с особыми образовательными потребностями или предоставлять ресурсное обеспечение, несмотря на существующую потребность в этой области, вы должны изложить причины этого в своем ответе на раздел C.

B1b – подтверждение необходимости в дополнительных 16-19 школьных местах.

Мы не публикуем оценки потребности в 16-19 местах и ​​будем учитывать ряд факторов при оценке необходимости в дополнительных местах для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, которые создаст ваша школа. Вам необходимо связаться с местными органами власти, чтобы обсудить потребность в местах для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, которые создаст ваша школа, и помочь определить любых местных поставщиков услуг, на которых повлияет деятельность вашей школы.

В ваше заявление должны быть включены следующие пункты:

• Предлагаемая вами зона охвата – с указанием ваших предположений о времени в пути для целевой группы студентов и подтверждением их реалистичности с учетом местных транспортных маршрутов, расписаний и стоимости.
• Прогнозируемые изменения численности населения в возрасте от 16 до 19 лет в предлагаемом вами районе охвата – их можно оценить на основе прогнозов численности учащихся 11-го класса.
• Любые существующие планы по удовлетворению потребностей в этом районе — вам следует ознакомиться со списком проектов и поставщиков, которым было выделено финансирование на развитие инфраструктуры для лиц старше 16 лет.
• Ваша целевая группа студентов и ваш подход к набору, с указанием следующих пунктов:
  • характеристики предлагаемой вами группы студентов
  • ваши обоснованные предположения об ожидаемом спросе на тот тип учебной программы, который будет предлагать ваша школа
  • Ваши планы по набору достаточного количества студентов из целевой группы, включая любые планы относительно того, как группы будут отдавать приоритет при определении критериев приема, а также мероприятия по увеличению численности целевой группы, такие как процессы приема, основанные на оценке способностей, и работа с местными школами-партнерами.
• Как ваша школа улучшит местное предложение, предоставляемое существующими образовательными учреждениями, и обеспечит подходящие пути обучения для учащихся – со ссылкой на информацию, которую вы предоставляете в разделе D, вам следует изложить следующее:
  • любые квалификации, которые может предложить ваша школа, недоступные на местном уровне или которые ограничат местные возможности.
  • Подтвержденные предположения о том, что спектр квалификаций, предлагаемых вашей школой, будет соответствовать вашей целевой группе и обеспечит хорошие пути к образованию и трудоустройству.
  • как предлагаемые квалификации будут отвечать местным экономическим потребностям
  • В какой степени ваша школа будет поддерживать цель увеличения числа молодых людей из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты.
  • Результаты ваших обсуждений с местными органами власти и существующими поставщиками услуг в предлагаемом вами районе обслуживания, такими как колледжи для старшеклассников, школьные колледжи для старшеклассников и колледжи профессионального образования, включая информацию о том, поддерживают ли они ваше предложение, и какие шаги вы предпринимаете для решения любых возникших проблем.
• Описание любых запланированных партнерских соглашений и того, как они будут поддерживать вашу школу или повышать качество и устойчивость местного предложения для учащихся, например:
  • поддержка для расширения учебной программы или внеклассных мероприятий, доступных учащимся вашей школы или других местных учреждений.
  • Совместное использование сервисов различными поставщиками позволяет повысить эффективность и снизить нагрузку на существующих поставщиков, например, за счет общих функций бэк-офиса.
  • финансовая поддержка, предоставляемая вашей школе, позволит улучшить условия обучения для учащихся.

Партнерские отношения могут включать в себя участие в сильном многопрофильном образовательном объединении или формализованное партнерство с внешней организацией, участвующей в управлении школой. Они также могут включать согласованные планы сотрудничества с существующими местными поставщиками услуг для совместного использования ресурсов или расширения спектра услуг, доступных учащимся в различных учебных заведениях.

Мы оценим характер и устойчивость любых партнерских отношений, от которых зависит ваша заявка. Важно, чтобы ваша школа была финансово устойчивой в долгосрочной перспективе. Если вы получаете финансовую поддержку от партнерской организации, нам может потребоваться проверить, останется ли ваша школа жизнеспособной, если эта поддержка прекратится в будущем. В соответствующих разделах вашей заявки укажите части вашего предложения, зависящие от внешнего финансирования, и опишите соответствующие меры по обеспечению жизнеспособности вашей школы и качества вашего предложения в случае прекращения этого финансирования. Финансовая жизнеспособность вашего предложения будет оценена в разделе F. Мы можем одобрить вашу заявку при условии предоставления дополнительных запрошенных нами доказательств о характере любого партнерства и влиянии на ваше предложение в случае прекращения этого партнерства.

Мы также можем одобрить ваше предложение по организации обучения для лиц старше 16 лет при условии дальнейшей оценки местной потребности в дополнительных местах для лиц в возрасте от 16 до 19 лет и того, какой вклад ваше предложение может внести в ее удовлетворение.

B2 – доказательства необходимости увеличения количества мест в хороших школах

Мы стремимся открыть бесплатные школы в тех районах, где они, скорее всего, окажут наибольшее влияние на повышение уровня образования. Мы рассмотрим заявки из всех регионов страны, но будем отдавать приоритет предложениям по созданию бесплатных школ, которые:

• находятся в одном из 55 районов, охваченных инвестициями в образование, которые определены в «Белой книге по школам», где результаты по грамотности и счету являются наихудшими, особенно те, которые расположены в одном из 24 приоритетных районов, охваченных инвестициями в образование.
• будет способствовать быстрому увеличению числа студентов из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты, особенно для проектов с 16-19 местами.

На картах и ​​в данных указано местоположение приоритетных зон инвестиций в образование, а также более широких зон инвестиций в образование.

При сравнении относительной необходимости повышения уровня образования в разных регионах мы также рассмотрим следующие аспекты:

• Основные показатели успеваемости и прогресса, особенно результаты обучения учащихся из неблагополучных семей.
• Оценки Ofsted для аналогичных поставщиков услуг
• Последние данные о дальнейшей судьбе учащихся после окончания 5-го этапа обучения, используемые при оценке предложений об открытии бесплатных школ на 16-19 мест.

При выборе места для вашей школы вам может быть полезно обратиться к следующим веб-сайтам, чтобы получить дополнительную информацию о качестве существующих местных школ:

• Compare School Performance – предоставляет рейтинги Ofsted и данные на уровне учебных заведений об успеваемости школ и колледжей, включая прогресс, достижения и дальнейшую судьбу учащихся после 5-го этапа обучения, с разбивкой по успеваемости учащихся из неблагополучных семей.
• Изучение статистики образования – предоставляет данные на региональном уровне об успеваемости школ и колледжей, а также о дальнейшем трудоустройстве учащихся.

В этом разделе вам не нужно предоставлять дополнительную информацию в поддержку вашего выбора района охвата, поскольку мы будем использовать уже имеющиеся у нас данные для оценки потребности в дополнительных местах в хороших школах в данном районе. Если вы считаете, что существуют исключительные обстоятельства, которые укрепят аргументы в пользу дополнительных мест в хороших школах в предлагаемом вами районе охвата, вы можете предоставить дополнительную контекстную информацию. Это может включать информацию об успеваемости школ в соседних районах местных органов власти, если район охвата вашей предлагаемой школы будет, по всей видимости, охватывать более одного района местных органов власти.

Раздел C – зрение

В этом разделе вам следует изложить убедительное и достижимое видение развития вашей школы, которое будет привлекательным для родителей и учеников, повысит стандарты и будет способствовать улучшению работы всей школьной системы. Ваше видение должно быть основано на фактах и ​​соответствовать остальной части вашей заявки, которая должна четко показывать план реализации этого видения.

Нас особенно интересуют заявки, в которых концепция четко соответствует целям «белой книги» по вопросам образования . Мы сосредоточим нашу деятельность по улучшению школьного образования в 55 областях инвестиций в образование, в частности, в 24 приоритетных областях инвестиций в образование.

Все группы заявителей должны полностью заполнить этот раздел.

В ваше заявление должны быть включены следующие пункты:

• В своей оценке образовательных и более широких потребностей учащихся в вашем районе, включая специфические потребности целевой группы, вы можете обратиться к представленным в разделе D данным о потребностях учащихся.
• Как ваша школа сможет удовлетворить потребности этой группы учащихся и помочь им реализовать свой потенциал?
• Как ваша школа будет способствовать более широкому улучшению школьной системы – это должно включать запланированную стратегию развития вашего объединения и любые другие запланированные мероприятия по поддержке улучшения работы школы, такие как сотрудничество с другими местными школами и организациями, предоставляющими образование в возрасте от 16 до 19 лет.

Ваша стратегия роста должна включать в себя:

• общее количество школ, которые вы планируете открыть.
• планируемое географическое распространение и сроки
• Краткое изложение любых обсуждений, которые вы провели с соответствующими региональными директорами.

При изложении вашего видения, в заявку следует включить:

• Основные характеристики вашей школы, включая возрастной диапазон, специализацию или особые педагогические подходы, планы по включению старших классов, подразделения для детей с особыми образовательными потребностями , ресурсного центра или детского сада, а также планы по присвоению школе религиозного статуса или формированию религиозной направленности.
• Убедительное обоснование любых нетипичных особенностей и мер по смягчению любых создаваемых ими рисков, включая любые планы, касающиеся нетипичного возрастного диапазона, вместимости школ, которая ниже наших ожиданий относительно размера школ, указанных в разделе A2, или решение не включать детский сад, отделение для детей с особыми образовательными потребностями или ресурсное обеспечение, если таковое предполагается.
• Необходимо предоставить доказательства спроса со стороны потенциальных родителей на вашу школу и того, как ваше видение отвечает потребностям местного сообщества. Это особенно важно, если ваша школа будет иметь нетипичные особенности или будет ориентирована на определенную возрастную группу, например, на нетипичные возрастные диапазоны, особую педагогику или будет иметь религиозный характер. Информация должна включать сведения о существующих местных школах с точки зрения набора учащихся, этики, размера, учебной программы или педагогической направленности.
• Вклад вашей школы в достижение целей государственной политики, изложенных в «Белой книге по вопросам образования», таких как:
  • наращивание потенциала в тех регионах страны, где результаты наиболее наихудшие, с упором на инвестиционные направления в сфере образования и приоритетные инвестиционные направления в образовании.
  • Обеспечение доступа к обучению и повышению квалификации мирового уровня, предоставление учителям необходимых знаний и поддержки для качественного преподавания, а также создание устойчивого баланса между работой и личной жизнью для поддержания благополучия всех сотрудников.
  • обеспечение того, чтобы все дети получали широкое, амбициозное, насыщенное знаниями обучение по программе и имели доступ к высококачественным внеклассным мероприятиям.
  • Оказание целенаправленной поддержки каждому ребенку, нуждающемуся в ней, посредством высококачественного обучения в классе и научно обоснованной целенаправленной помощи, включая репетиторство.
  • увеличение доли детей из неблагополучных семей, поступающих в ведущие университеты.

На данном этапе вам не нужно подробно описывать планируемую программу дополнительного образования, если только она не имеет решающего значения для достижения вашей цели. В этом случае следует упомянуть об этом в данном разделе и предоставить более подробную информацию в разделе D. Любые внеклассные мероприятия должны быть доступны по цене в рамках вашего бюджета.

Раздел D – план обучения

В этом разделе вам необходимо изложить план реализации вашей образовательной концепции. Мы ожидаем амбициозный и осуществимый образовательный план, соответствующий вашей концепции и количеству учащихся.

Ваш образовательный план должен быть доступным, устойчивым и соответствовать вашим финансовым планам. Любые области вашего образовательного плана, которые будут финансироваться третьими лицами, должны быть четко указаны в вашей заявке, а также должны быть изложены меры по смягчению последствий любого сокращения этого финансирования. Мы оценим обоснованность любого финансирования от третьих лиц, предоставленного в разделе F, чтобы убедиться в его устойчивости.

При составлении плана обучения необходимо учитывать информацию, изложенную в приложениях А и В , которые содержат требования к бесплатным школам и группам заявителей.

Часть 1

Вам необходимо заполнить таблицу D, показывающую, как ваша школа будет развиваться с течением времени до достижения полной вместимости, и приложить ее отдельно к заявлению.

Если вам необходимо заполнить финансовый шаблон , то количество учащихся, указанное в этой таблице, должно быть одинаковым.

Если вы подаете заявку на открытие более чем одной школы, вам необходимо заполнить отдельную таблицу для каждой предлагаемой школы.

Часть 2

Вы должны предоставить информацию, относящуюся к каждому критерию:

• D1 – учебный план
• D2 – оценка успеваемости учащихся и установление высоких требований.
• D3 – подбор персонала
• D4 – интеграция и сплоченность сообщества

D1 – план учебной программы

Вам следует разработать амбициозный, доступный и реализуемый план учебной программы, который будет соответствовать вашему видению, количеству учащихся и финансовому плану.

Вам следует обосновать предлагаемый подход на основе имеющихся данных, подкрепив их ссылками на опубликованные исследования и научные работы.

Если ваша школа предоставляет образование для лиц моложе 16 лет, она должна предлагать широкую и сбалансированную учебную программу. Планы образования для лиц в возрасте от 16 до 19 лет должны предлагать соответствующий и устойчивый спектр вариантов квалификаций, подходящих для вашей целевой группы, и обеспечивать хорошие пути к образованию и трудоустройству.

Все группы заявителей должны заполнить таблицы, указанные в этом разделе. Ваша заявка должна включать:

• Список предметов, которые будут предлагаться на каждом этапе обучения в предполагаемой школе, включая, где это применимо, программу дошкольного образования ( EYFS ), с указанием количества часов в неделю, затрачиваемых на каждый предмет – предоставлять примеры расписаний не требуется.
• Продолжительность учебного дня, включая время на дополнительные занятия, с разграничением обязательных и добровольных мероприятий – это должно отражать цель, изложенную в «белой книге» школ, – более насыщенную и продолжительную среднюю учебную неделю, которая обеспечивает наиболее эффективное использование времени в школе и гарантирует детям всестороннее образование.

Если в настоящее время у вас нет открытой государственной школы того же уровня, что и предлагаемая вами школа, ваше заявление должно включать:

• Ваше понимание ожидаемого количества учащихся и их потребностей, включая:
  • учащиеся с различными степенями особых образовательных потребностей , включая учащихся, которые будут посещать любое подразделение для детей с особыми образовательными потребностями или специализированное учебное заведение, которое вы предлагаете.
  • дети, находящиеся под опекой
  • Учащиеся, нуждающиеся в дополнительной поддержке в области грамотности и счета, в том числе те, для кого английский язык является дополнительным ( EAL ) и кто находится на начальном этапе изучения английского языка.
  • учащиеся из неблагополучных семей, в том числе те, кто получает дополнительную финансовую поддержку для учащихся из малообеспеченных семей.
• Предлагаемая вами учебная программа и подтверждающие её доказательства – если ваша школа будет предоставлять образование для учащихся до 16 лет и вы не планируете преподавать национальную учебную программу в полном объёме, объясните:
  • Чем будет отличаться предложенная вами учебная программа?
  • Ваше обоснование различий
  • Как будет формироваться широкая и сбалансированная учебная программа, см. приложение C для получения более подробной информации.
• Ваш подход к преподаванию и обучению – в частности, как это обеспечит эффективное внедрение учебной программы, отвечающее потребностям ожидаемого количества учащихся.
• Любые внеклассные или развивающие мероприятия, которые вы будете предлагать вне основной учебной программы и которые необходимы для достижения вашей цели, основы, на которых они будут предоставляться, и предполагаемых результатов для ваших учеников.
• Как предлагаемая вами учебная программа и внеклассные мероприятия будут осуществимы и доступны по цене – при необходимости, покажите, как вы планируете использовать ресурсы существующей школы, колледжа или университета для содействия реализации учебной программы или повышения квалификации преподавателей.
• Как эффективно будет регулироваться поведение и посещаемость в вашей школе?
• как школа будет поддерживать личностное развитие учеников
• как школа обеспечит сильную культуру защиты детей
• стратегии, которые вы будете внедрять для поддержки учеников в достижении ими успеха при поступлении в школу и после ее окончания.

Если у вас уже есть хотя бы одна действующая государственная школа того же этапа обучения, что и предлагаемая вами, ваша заявка должна включать:

• Подробная информация о количестве учащихся, принимаемых в вашу нынешнюю школу, и любые различия с ожидаемым количеством учащихся в новой школе, включая:
  • учащиеся с различными степенями особых образовательных потребностей , включая учащихся, которые будут посещать любое подразделение для детей с особыми образовательными потребностями или специализированное учебное заведение, которое вы предлагаете.
  • дети, находящиеся под опекой
  • Учащиеся, нуждающиеся в дополнительной поддержке в области грамотности и счета, в том числе учащиеся, для которых английский язык является вторым языком и которые находятся на начальных этапах изучения английского.
  • учащиеся из неблагополучных семей, в том числе те, кто получает дополнительную финансовую поддержку для учащихся из малообеспеченных семей.
• Обоснование любых изменений в подходе, которые вы будете применять в новой школе, включая учебную программу, подход к преподаванию и обучению, внеклассные мероприятия или управление поведением, должно быть подкреплено доказательствами. Если вы не планируете вносить какие-либо изменения, вы должны изложить обоснование того, как эти изменения будут достаточны для удовлетворения потребностей вашей новой группы учащихся.
• Как будут реализованы любые предлагаемые вами изменения – при необходимости, вы должны показать, как вы планируете использовать ресурсы существующей школы, колледжа или университета для содействия реализации учебной программы, повышения квалификации преподавателей или оказания помощи студентам в получении высококачественных мест в университете.

Если у вас есть несколько сильных школ того же этапа и типа, что и предлагаемая вами новая школа, вы можете сравнить набор учащихся в новую школу с одной из существующих школ или со всем контингентом вашего учебного заведения.

Мы оценим качество ваших планов, основываясь на сочетании вашего опыта и предоставленных вами доказательств соответствия критериям.

Подача заявления в школу с детским садом.

В ваше заявление должны быть включены следующие пункты:

• Как вы будете соответствовать требованиям программы развития детей раннего возраста ( EYFS ) для подготовительных и младших классов детского сада?
• Будет ли предоставление услуг детского сада осуществляться непосредственно школой или в партнерстве с внешним поставщиком, и обоснуйте свой выбор.
• В соответствующих случаях, как вы будете выполнять обязательство правительства по предоставлению 30 часов бесплатного обучения для детей 3 и 4 лет из семей работающих родителей, и будете ли вы предоставлять дополнительное обучение сверх положенного бесплатного обучения.
• Ваш подход к обеспечению мест для детей 3 и 4 лет, родители которых не имеют права на 30 часов бесплатного обучения.
• будет ли включено финансируемое обеспечение для детей из неблагополучных семей в возрасте 2 лет
• Предлагаемая модель штатного расписания и соотношения персонала, включая вопрос о том, будет ли оно включать квалифицированных учителей ( QTS ) или нет.
• предполагаемое количество часов с приблизительным распределением на 15 и 30 часов.
• подробности о любом предлагаемом комплексном уходе

Подача заявления в школу, рассчитанную на 16-19 мест, будь то отдельная школа для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет или школа для старшеклассников.

Вы должны убедиться, что учебный план соответствует доказательствам, представленным в разделе B, касающемся потребностей. Ваше заявление должно включать:

• Как вы улучшите местное предложение за счет предлагаемых предметов и квалификаций, представив их в виде целостного пакета, который:
  • привлекательно для вашей целевой группы
  • способствует улучшению результатов обучения учащихся
  • дополняет существующие положения
  • предлагает эффективные пути к образованию и трудоустройству
• Ваши предположения относительно будущих путей развития вашей целевой группы, включая, при необходимости, поступление студентов из неблагополучных семей в ведущие университеты.
• ваше взаимодействие с другими школами и колледжами в этом районе, чтобы понять, какие учебные программы они предлагают в настоящее время, чтобы
• Есть ли у вас предложения по сотрудничеству с другими поставщиками услуг для расширения спектра учебных программ, доступных учащимся вашей школы и других школ в вашем регионе?

Если вы предлагаете создать старшую ступень обучения (шестой класс) в рамках средней школы, мы ожидаем, что она будет предлагать как минимум 15 предметов уровня A-level, либо напрямую, либо через партнерство. Если есть веские причины, по которым это не подходит для вашей школы, вы должны их изложить. Старшие классы обязаны предоставлять религиозное образование всем учащимся до 18 лет. Это требование не распространяется на отдельные школы для учащихся от 16 до 19 лет.

Мы ожидаем, что бесплатные школы с контингентом учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, планирующие предлагать технические квалификации, будут предлагать курсы T-Level, если таковые доступны по соответствующим предметам, за исключением случаев, когда существуют веские причины, по которым это было бы нецелесообразно для вашей школы. В этом случае вы должны указать эти причины. Вы также должны указать любое ожидаемое влияние планируемых реформ в области профессиональной квалификации на предлагаемую вами программу обучения.

D2 – эффективная оценка успеваемости учащихся и установление высоких требований.

Ваши планы должны основываться на фактических данных и обеспечивать амбициозные и реалистичные ожидания в отношении успеваемости, поведения и посещаемости всех учеников, подкрепленные соразмерной и эффективной системой оценки.

В вашем ответе следует указать, как вы обеспечите соответствие вашей новой школы следующим требованиям:

• Требования к оценке изложены в соответствующем руководстве по инспекциям Ofsted – см. приложение C для получения дополнительной информации.
• Рекомендации по эффективному использованию данных , рациональному применению методов оценки и предотвращению излишней нагрузки на персонал или обучающихся.

Если в настоящее время у вас нет открытой государственной школы того же уровня, что и предлагаемая вами школа, ваше заявление должно включать:

• как будут измеряться достижения и прогресс в рамках пропорциональной системы оценки для улучшения успеваемости учащихся
• Как вы будете использовать соответствующие данные для совершенствования преподавания и повышения успеваемости всех учеников, включая установление четких, амбициозных и реалистичных ожиданий в отношении успеваемости, поведения и посещаемости учеников.
• Как вы будете регулярно пересматривать показатели успеха и ожидания для улучшения результатов работы вашей школы, в том числе, как вы будете оценивать эффективность ваших подходов к работе с учащимися из неблагополучных семей и как вы будете сравнивать данные оценок с данными других соответствующих школ.
• Как вы будете измерять и улучшать качество преподавания в классе?
• Как вы будете вовлекать родителей и сообщать им о достигнутых результатах?

Если вы в настоящее время руководите частной школой, вы должны изложить любые изменения в методах оценки успеваемости учащихся и установить высокие требования.

Если у вас уже есть хотя бы одна действующая государственная школа того же этапа обучения, что и предлагаемая вами, ваша заявка должна включать:

• Любые изменения в способе оценки успеваемости учащихся и установлении высоких требований к успеваемости, поведению и посещаемости – если вы не планируете вносить какие-либо изменения, вам следует изложить, как ваш существующий подход будет соответствовать потребностям нового поколения учащихся вашей школы.
• Как ваши системы оценки успеваемости учащихся помогают повысить успеваемость и улучшить прогресс учащихся из неблагополучных семей?

Если вы сравнивали свои предложения с предложениями одной школы в разделе D1, используйте для сравнения ту же школу. Если вы сравнивали предложения со всей группой учащихся вашего траста, сделайте то же самое и здесь.

Мы оценим качество ваших планов, основываясь на сочетании вашего опыта и представленных вами доказательств соответствия критериям.

D3 – подбор персонала

Вам необходимо продемонстрировать глубокое понимание вопросов набора и удержания учителей, а также показать, как вы обеспечите наличие соответствующего персонала для эффективного преподавания вашей учебной программы. Это должно включать конкретные планы по успешному управлению и развитию кадрового состава, в том числе обеспечение устойчивой рабочей нагрузки.

Вы должны обеспечить, чтобы ваша кадровая структура:

• соответствует предложенной вами учебной программе
• соответствует установленным законом обязанностям государственной школы, в том числе в отношении детей с особыми образовательными потребностями и защиты детей.
• Включает в себя сбалансированное распределение ролей, опыта и знаний среди высшего руководства, менеджеров среднего звена, координатора по особым образовательным потребностям ( SENCO ), руководителей предметных групп, учителей и вспомогательного персонала.
• будет соответствовать требованиям для получения оценки «хорошо» или «отлично» от Ofsted.
• может быть доставлено в рамках вашего ожидаемого дохода

Набор и удержание персонала

В ваше заявление должны быть включены следующие пункты:

• Ваша стратегия по привлечению высококвалифицированных сотрудников, демонстрирующая, как вы будете смягчать любые выявленные вами проблемы, имеющие отношение к местному, региональному или национальному контексту, включая любое потенциальное воздействие на существующих местных поставщиков услуг.
• Ваша стратегия удержания персонала включает в себя:
  • Как вы будете поддерживать непрерывное профессиональное развитие ваших сотрудников?
  • ваш подход к гибкому графику работы
  • Ваши предложения по управлению рабочей нагрузкой и благополучием учителей таким образом, чтобы это было устойчивым по мере расширения школы, включая ваши планы по выполнению рекомендаций независимых экспертных групп по устранению излишней рабочей нагрузки в области проверки работ, планирования, управления ресурсами и данными.

Возможно, вам будет полезно обратиться к следующей информации:

• Статистика по школьному персоналу в Англии
• стратегия набора и удержания учителей
• как заставить данные работать
• хартия благополучия педагогического персонала
• набор инструментов для снижения учебной нагрузки
• гибкий график работы в школах

Как ваша структура персонала будет способствовать росту и изменениям

В ваше заявление должны быть включены следующие пункты:

• Доступная по цене структура штатного расписания и разумные планы поэтапного развития, которые обеспечат соответствующую учебную программу на каждом этапе по мере роста школы до полной вместимости – в качестве приложения следует приложить организационную схему, показывающую предлагаемую структуру штатного расписания и линии ответственности для руководящего, преподавательского и вспомогательного персонала каждый год до тех пор, пока школа не будет заполнена полностью, включая, где это применимо, детский сад и старшие классы.
• Как вы будете регулярно анализировать ключевые показатели финансового состояния и эффективности при планировании штатного расписания и составлении учебного плана для обеспечения доступной учебной программы, включая соотношение количества учителей к количеству учеников в классе, средний размер класса и среднюю стоимость обучения учителя?
• Наличие надежных планов действий в чрезвычайных ситуациях, демонстрирующих, как вы адаптируете свой подход для реализации своего видения и плана обучения, если ваши доходы окажутся ниже ожидаемых – например, если набор учеников окажется ниже прогнозируемого уровня.

Если в настоящее время у вас нет открытой государственной школы того же этапа обучения, что и предлагаемая вами, вы должны продемонстрировать, что при полной загрузке ваша штатная структура достаточна для реализации учебного плана в соответствии с информацией, представленной в финансовом шаблоне .

Если у вас уже есть хотя бы одна открытая государственная школа того же этапа обучения, что и предлагаемая вами, вы должны включить планы по адаптации вашей кадровой структуры к потребностям целевой группы учащихся.

Если у вас есть действующие школы, как государственные, так и частные, вы должны указать, планируете ли вы использовать в них своих нынешних сотрудников и как это будет работать на практике.

Если вы планируете сотрудничать с партнерской организацией, например, с университетом, вы должны указать, как и в какой степени вы намерены использовать ресурсы вашей партнерской организации для реализации вашего образовательного плана.

Подача заявления в школу с детским садом.

Необходимо указать, будет ли ваше дошкольное учреждение возглавлять квалифицированный педагог. Обратитесь к нормативной базе EYFS ( Early Years Foundation Stage) для выбора оптимального соотношения персонала и детей, поскольку это может повлиять на количество финансируемых мест в дошкольном учреждении в зависимости от применяемого соотношения персонала и детей.

D4 – интеграция и сплоченность сообщества

В вашем заявлении необходимо продемонстрировать, как ваша школа будет:

• содействовать интеграции и сплоченности общества с целью обеспечения полноценного участия всех детей и молодежи в жизни современной Великобритании.
• Необходимо проявлять открытость к учащимся из всех сообществ, с любым происхождением и вероисповеданием, включая учащихся, не исповедующих никакой религии, и не иметь политики, которая ставит эти различные группы учащихся в невыгодное положение.

Во всех заявках следует указать, как предлагаемая вами школа будет соответствовать требованиям Закона о равенстве 2010 года:

• Привлекайте учеников из разных сообществ, с разным социальным происхождением, вероисповеданием или убеждениями, включая учеников, не исповедующих никакой религии – это должно быть отражено в вашем подходе к приему учащихся.
• Необходимо обеспечить, чтобы все ученики чувствовали себя желанными гостями в школе и могли принимать полноценное и активное участие в ее жизни. При необходимости следует учитывать политику, которая может повлиять на учеников разных религий и убеждений, например:
  • Учебная программа по религиозному образованию и организация коллективных богослужений, включая долю времени, отводимого на изучение религиозных тем.
  • Альтернативы религиозному образованию и коллективным богослужениям, если родители решат забрать учеников из этих сфер.
  • любое запланированное разделение учеников, в том числе для занятий религиозным воспитанием или во время приема пищи.
  • доля уроков, проводимых на языках местного сообщества
  • политика школы в отношении школьной формы, в том числе в отношении ношения религиозных символов, и то, как это позволит избежать дискриминации различных групп учащихся.
  • Как политика школьного питания будет учитывать различные диетические потребности
• поощрять и поддерживать всех учеников в уважении и изучении обычаев, убеждений и идей друг друга.
• активно продвигать основополагающие британские ценности демократии, верховенства права, личной свободы, а также взаимного уважения и терпимости к людям с разными вероисповеданиями и убеждениями (см. приложение C для получения дополнительной информации).
• Подготовка детей к жизни в современной Великобритании, включая приобретение навыков, ценностей, взглядов и знаний, необходимых для того, чтобы стать активными гражданами общества и играть позитивную роль в формировании сплоченных и интегрированных сообществ, должна включать в себя ссылки на:
  • Обучение духовному, нравственному, социальному и культурному развитию – вам может быть полезно ознакомиться с рекомендациями по продвижению основных британских ценностей посредством SMSC (Social , Minority, Sociétant, Society, and Cultural and Culture – духовное, нравственное, социальное и культурное развитие).
  • преподавание личностного, социального, медицинского и экономического образования ( ЛМО )
  • программы или мероприятия, направленные на то, чтобы помочь учащимся ценить различия и вносить вклад в жизнь своих сообществ в качестве активных граждан.
  • как школа будет соблюдать свои обязанности по предотвращению экстремизма
  • надлежащая политика в области защиты и содействия благополучию детей
• выполнять свои обязанности по обеспечению политической беспристрастности (см. приложение C для получения дополнительной информации).

Подача заявления на открытие школы, имеющей религиозный характер.

Школы, имеющие религиозный характер, обладают особыми свободами в вопросах преподавания религиозного образования, назначения персонала и приема учащихся. Мы приветствуем заявки от школ с религиозным характером, где существует демографическая потребность в таком учебном заведении и спрос на создаваемые места. Более подробная информация о школах с религиозным статусом представлена ​​в приложении C.

Если вы подаете заявление в школу с религиозным характером, вам следует включить следующую информацию:

• Краткое объяснение того, как религиозный характер школы будет отражен в учебной программе, включая долю школьного расписания, отведенную на религиозное образование и другие предметы, включающие элементы веры или использующие материалы, основанные на вере, а также время, отведенное на богослужение, размышления и молитву.
• Как критерии назначения сотрудников в школу будут способствовать инклюзивности

В соглашениях о финансировании бесплатных школ с религиозным статусом содержатся особые требования, касающиеся интеграции и сплоченности сообщества. Существует ряд способов, с помощью которых бесплатные школы с религиозным статусом могут продемонстрировать свою приверженность интеграции и сплоченности сообщества. Возможно, вам стоит рассмотреть следующие варианты:

• наличие разнообразного состава попечительского совета, включающего одного или нескольких директоров или попечителей другой веры или неверующих.
• наличие свидетельств планов по сотрудничеству с местными общественными группами, религиозными организациями и школами, не имеющими религиозного характера или имеющими иной религиозный характер, для поддержки сплоченности и интеграции сообщества.
• Создание смешанного по конфессиональному составу многопрофильного образовательного объединения ( MAT ), включающего школы разных вероисповеданий или неверующие, чтобы ученики могли общаться со сверстниками из разных религиозных и этнических групп.

Перед утверждением новой школы мы рассмотрим потенциальное влияние на интеграцию и сплоченность сообщества, а также на набор учащихся из соседних школ. Мы можем поговорить с представителями соответствующих религиозных конфессий о религиозных аспектах вашей заявки. Мы не одобрим заявку на создание бесплатной школы, если сочтем, что существует вероятность того, что:

• Школа не будет принимать учеников разных религий или убеждений, в том числе и тех, кто не исповедует никакой религии, которые могли бы посещать эту школу.
• Школа будет преподавать креационизм как достоверную научную теорию или не сможет должным образом преподавать эволюцию в рамках своей научной программы.
• Любой член группы заявителей придерживается экстремистских убеждений, как это определено в руководящих указаниях по выполнению обязанностей в рамках программы «Предотвращение экстремизма».

Раздел E – потенциал и возможности

В этом разделе вы должны продемонстрировать способность и возможности для создания финансово жизнеспособной школы, которая будет предоставлять высококачественное и инклюзивное образование в рамках прочного целевого фонда.

Вам необходимо продемонстрировать наличие в вашей группе необходимого опыта и квалификации для успешного открытия школы и создания эффективной структуры управления. Если вы уже управляете открытой школой, вам также потребуется продемонстрировать солидный опыт в сфере образования.

В официальном документе, посвященном школам, уровень доверия определяется по следующим 5 параметрам:

• высококачественное и инклюзивное образование
• трансформационное улучшение школы
• эффективное и надежное стратегическое управление
• эффективное финансовое управление
• эффективно обучать, набирать, развивать и распределять персонал.

Если вы уже управляете трастом, мы будем использовать информацию из вашей заявки вместе с уже имеющейся у нас информацией для оценки надежности вашего траста, принимая во внимание продолжительность его существования.

Если вы планируете учредить новый траст, мы оценим ваши возможности и потенциал для создания надежного траста.

Раздел E1 – солидный послужной список в сфере образования

Для открытия бесплатной школы все организации, которые в настоящее время управляют школами или руководят ими, должны иметь солидный опыт работы в сфере образования. Как правило, это означает:

• Все ли существующие школы, которыми вы управляете, имеют оценку «хорошо» или «отлично» от Ofsted или другой соответствующей инспекции для частных школ.
• В вашем последнем отчете о проверке, где это применимо, не выявлено существенных нерешенных вопросов, касающихся соответствия стандартам, и результаты любых запрошенных дополнительных проверок подтверждают соответствие стандартам.
• Показатели подотчетности по всем учащимся, а также по учащимся из неблагополучных семей, превышают средние показатели по местным органам власти и по стране в целом.

Мы оценим ваши успехи в образовании, используя имеющуюся у нас информацию, а также общедоступные данные о школах, входящих в ваш траст. Это включает школы, которые вы недавно приняли под свое управление или открыли.

Вам не требуется предоставлять какую-либо информацию для раздела E1. Однако, если есть конкретная причина, по которой управляемая вами школа не соответствует определению «имеет солидную образовательную репутацию», вам следует предоставить дополнительную информацию, которая поможет нам понять причины этого и меры, принимаемые для улучшения показателей. Нам необходимо убедиться, что у вас достаточно ресурсов для улучшения существующих школ наряду с открытием новой бесплатной школы. Если в ваших открытых школах наблюдается низкая успеваемость, мы, вероятно, порекомендуем вам сосредоточиться на повышении стандартов в школах, которыми вы уже управляете, а не на открытии новой бесплатной школы.

При оценке вашей успеваемости в сфере образования мы учтем влияние пандемии коронавируса (COVID-19). Вы можете предоставить любую конкретную информацию о влиянии COVID-19 на успеваемость ваших школ.

Раздел E2 – необходимый опыт и квалификация для успешного завершения обучения в вашей школе.

В этом разделе мы оценим, располагаете ли вы необходимыми образовательными, финансовыми и другими ресурсами для успешного открытия вашей школы. Ваша заявка будет оценена выше, если:

• В вашу основную группу кандидатов входят лица с соответствующим образованием и опытом работы в сфере финансов.
• В вашей основной группе кандидатов уже есть люди, которые могли бы стать сильными членами попечительского совета после открытия школы, или которые уже являются сильными членами попечительского совета или управляющими в существующей школе.
• Вы демонстрируете четкое понимание навыков и возможностей, необходимых для успешного управления школой, и обеспечили достаточное и реалистичное выделение времени от каждого сотрудника.

Ваша работа будет оцениваться по качеству ваших планов по заполнению выявленных пробелов, включая соответствующий опыт и послужной список лиц, которых вы определили для заполнения этих пробелов.

Мы будем опираться на планы развития вашего фонда, изложенные в разделе C, а также на показатели работы любых школ, с которыми связаны отдельные лица, чтобы оценить, обладаете ли вы необходимыми возможностями и потенциалом для открытия успешной новой бесплатной школы в предлагаемом вами месте.

В разделе E2 необходимо:

• Заполните таблицу E информацией о каждом человеке, входящем в вашу основную группу кандидатов, включая:
  • все члены и попечители вашего академического фонда
  • члены исполнительной команды
  • контактное лицо из любой партнерской организации, от которого зависит ваша заявка
  • любые другие члены команды, занимавшейся подготовкой к открытию.
  • любой другой, внесший соответствующий вклад
• продемонстрируйте, что у вас есть доступ к специалистам в области государственного образования и финансов.
• Продемонстрируйте, что у вас есть доступ к специалистам в как можно большем количестве следующих областей, которые могут посвятить достаточно времени созданию вашей школы:
  • лидерство
  • управление проектом
  • маркетинг
  • человеческие ресурсы
  • обеспечение безопасности
  • охрана труда и техника безопасности
• Проведите анализ пробелов в навыках предполагаемых членов попечительского совета, которые войдут в состав группы, готовящейся к открытию школы, включая ваших действующих членов совета директоров или попечителей, если вы уже управляете школой, и заполните таблицу E1, изложив ваши планы по заполнению любых пробелов.
• В поле E2b изложите свои планы и сроки найма назначенного директора и руководителя, если таковой вы планируете назначить.
• Используйте предоставленный шаблон для указания резюме следующих лиц:
  • любые лица, указанные в таблице Е
  • ваш предпочтительный кандидат на должность директора, если таковой имеется

Если вы подаете заявку на создание школы с религиозной направленностью, вам следует подумать о том, как вы можете обеспечить ее интеграцию внутри школы, например, путем включения в состав директоров или попечителей лиц, не принадлежащих к той же конфессии, что и школа.

Если вы предлагаете школу со специализированным отделением, детским садом, отделением для детей с особыми образовательными потребностями или ресурсным обеспечением, вам следует определить в группе претендентов лиц, обладающих соответствующим опытом и знаниями для поддержки развития и функционирования этих направлений в вашей школе.

Раздел E3 – эффективная структура управления

При заполнении этого раздела вы можете обратиться к Справочнику Академического фонда и Справочнику по управлению , в которых изложены особенности эффективного управления, которые следует учитывать при разработке механизмов управления.

Если вы в настоящее время не работаете в качестве MAT (многопрофильной образовательной организации) , ваше заявление должно включать в себя:

• Схема делегирования полномочий, демонстрирующая предлагаемую вами структуру управления, включая линии подотчетности между членами, попечителями, любыми местными управляющими органами или комитетами и руководством школы. Если вы хотите предоставить схему предлагаемой структуры управления вашего фонда, то ее следует приложить к заявлению.
• роли и обязанности членов фонда, попечителей, исполнительной команды, любых предлагаемых комитетов и директора.

Если вы являетесь школой, находящейся в ведении местных властей, или группой государственных школ, вам следует описать, как будет функционировать система управления после создания вашего академического траста.

Если вы являетесь трастом, в настоящее время работающим в рамках программы MAT ( Master of Advantage — многопрофильный образовательный фонд) , мы оценим эффективность вашей существующей системы управления. Ваше заявление должно включать:

• Как новая школа впишется в существующую структуру вашего образовательного объединения?
• любые изменения, которые вы внесете в существующую структуру управления, роли и обязанности или схемы делегирования, чтобы обеспечить дальнейшую высокую подотчетность вашего фонда в отношении вашей бесплатной школы и вашего фонда.

Мы рассмотрим предложенный размер и структуру вашего совета попечителей, а также то, будет ли он способствовать эффективному принятию решений.

Раздел F – финансовая жизнеспособность

Вы должны продемонстрировать финансовую устойчивость вашей школы. У вас должны быть надежные и убедительные планы по привлечению достаточного количества учеников, учитывающие минимальные ожидаемые размеры новых бесплатных школ. Ваш фонд должен внедрить эффективное планирование ресурсов, чтобы каждый фунт использовался рационально для повышения качества образования детей и оказания максимального влияния на учеников и школу. Школы, которые успешно справляются с этой задачей, как правило, демонстрируют следующие результаты:

• Основывать свое финансовое планирование на достижении образовательных результатов, а не рассматривать это как отдельный, дополнительный фактор.
• иметь стратегический финансовый план на следующие 3-5 лет
• эффективно и рационально распределять персонал в соответствии со своим долгосрочным планом.
• имеют финансово грамотных членов совета управляющих и директоров школ.
• иметь квалифицированный персонал, ответственный за управление финансами.
• иметь прозрачные финансовые системы и процессы, которые поощряют конструктивную критику внутри школ и между ними.

При разработке планов вам следует:

• Ознакомьтесь с обзором финансирования бесплатных школ в руководстве по подготовке к открытию бесплатных школ.
• Ознакомьтесь с финансовым шаблоном , а также с инструкциями по его заполнению.
• Получите доступ к рекомендациям и инструментам по повышению эффективности и финансовой стабильности, разработанным для того, чтобы помочь школам и образовательным фондам максимально эффективно использовать все свои ресурсы.
• Завершите проверку 10 основных пунктов планирования управления школьными ресурсами для членов совета управляющих.

Ваша школа не должна зависеть от заемных средств или доходов от детского сада, чтобы оставаться жизнеспособной и выходить на безубыточность в любой год.

В случаях, когда финансирование осуществляется третьими лицами, необходимо четко указать, на что оно будет направлено и какое влияние окажет прекращение этого финансирования на вашу школу и ее образовательную модель. Мы можем запросить дополнительную информацию о финансировании третьими лицами, если оно является частью вашего финансового плана. В качестве приложений вы можете предоставить другие доказательства финансирования третьими лицами, например, рекомендательные письма, если считаете, что это подтвердит вашу заявку.

Даже если вы являетесь опытным образовательным учреждением, финансовый шаблон поможет нам оценить ваше понимание управления финансами государственной школы и финансовых проблем, связанных с открытием новой школы.

Если вы в настоящее время управляете какой-либо открытой государственной школой или если вы являетесь независимой школой, подающей заявку на открытие новой бесплатной школы.

В рамках нашей общей оценки мы будем учитывать финансовое состояние вашего траста или бизнеса.

Если нам что-либо непонятно в этом разделе вашей заявки, мы можем попросить вас повторно представить ваши финансовые планы перед собеседованием.

Если вы открыли бесплатную школу того же типа и этапа до сентября 2020 года

Мы будем использовать уже имеющуюся у нас информацию о финансовом положении ваших школ, включая данные о наборе учеников. Вам не нужно предоставлять дополнительную информацию, если только вы не считаете, что она поможет нам понять финансовое состояние вашего учебного заведения.

На данном этапе заполнять финансовую анкету не требуется . Если вас пригласят на собеседование, мы можем попросить вас предоставить дополнительную финансовую информацию, включая анкету, особенно если ваша нынешняя школа или школа, которую вы планируете открыть, небольшая.

Если вы не открывали бесплатную школу аналогичного типа и этапа до 2020 года

Вы должны:

• Заполните финансовый шаблон, указав доходы и планируемые расходы, а также предположения, сделанные по каждой строке, в отведенном для этого месте, четко объяснив, на чем основаны ваши предположения, и приведя доказательства того, что ваши предположения реалистичны и обоснованы.
• Убедитесь, что информация в вашем плане соответствует другим частям вашей заявки, например, предлагаемая учебная программа, структура персонала и количество учащихся в плане образования должны совпадать с финансовым планом.
• Покажите, что вы учли непредвиденные проблемы и непредвиденные обстоятельства.
• Не следует демонстрировать кумулятивный дефицит ни в одном году – любые дефициты в течение года должны быть спланированы путем накопления профицита в предыдущие годы.

Мы оценим качество вашего финансового плана по тому, насколько он является разумным, выгодным с точки зрения соотношения цены и качества и осмотрительным. Мы учтем следующие факторы:

• Основные предположения относительно операционных доходов и расходов – крайне важно включить их в план.
• Сравнительная информация о доходах и расходах, в том числе, где это применимо, в отношении услуг детских садов, — эти данные также следует внести в столбец «Предположения и обоснование».
• любые централизованно предоставляемые услуги и их стоимость
• доля расходов, выделяемая на каждую бюджетную статью, и особенно на персонал.
• Соотношение числа преподавателей к числу учащихся
• Контекст местности, например, процент учащихся, нуждающихся в бесплатном школьном питании, и учащихся с особыми образовательными потребностями.
• Будет ли финансирования достаточно для реализации конкретных образовательных программ школы – например, для привлечения квалифицированных учителей или приобретения оборудования.

Подача заявления в среднюю школу с программой подготовки к поступлению в старшие классы (шестой класс).

Предлагаемый старший класс должен быть финансово жизнеспособным, включая разумное распределение расходов на персонал, преподающий как детям до 16 лет, так и детям старше 16 лет. Он не должен негативно влиять на финансирование, имеющееся в школе для образования детей до 16 лет.

Подача заявления в отдельную специализированную школу для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет.

Вам потребуется продемонстрировать, как предлагаемая вами школа будет финансово жизнеспособной и сможет обеспечить правильный выбор для учащихся, исходя из модели приема и обучения студентов.

Подача заявления в школу с детским садом.

Вы должны продемонстрировать, что и школа, и детский сад будут финансово жизнеспособны без необходимости перекрестного субсидирования.

В вашем заявлении следует кратко изложить следующее:

• Есть ли какие-либо планы по развитию детского сада с течением времени для увеличения количества мест?
• ваш подход к балансу между местами, финансируемыми государством, и местами, финансируемыми родителями.
• ваша политика взимания платы, включая любые финансовые средства, связанные с дополнительными часами, за которые родители могут платить.

Информация о финансировании детских садов представлена ​​в главе 6 руководства по подготовке к открытию бесплатных школ .

Подача заявления в школу, имеющую отделение для детей с особыми образовательными потребностями или специализированное обучение.

Вам следует указать ожидаемый размер дополнительного финансирования, которое, как ожидается, будут предоставлять местные власти или соседние местные власти в течение первых 5 лет после открытия.

В качестве приложения к заявлению приложите подтверждение количества мест, которые будут выделены местными властями, а также подтверждение того, что они оплатят необходимый дополнительный взнос.

Раздел G – предлагаемое местоположение и площадка

Поиск подходящего участка — важная часть процесса открытия бесплатной школы. Мы будем благосклонно рассматривать заявки, если наша оценка участков покажет, что мы, вероятно, сможем обеспечить экономически выгодное место в кратчайшие сроки с приемлемым уровнем риска. Это снизит риск задержки или отмены вашего проекта на этапе подготовки к открытию, если нам не удастся найти подходящий участок для вашей школы.

У нас есть команда специалистов по недвижимости и планированию, которая занимается приобретением участков для бесплатных школ. Они также контролируют строительство, реконструкцию и необходимые работы. Они проведут оценку участка и учтут соотношение цены и качества, сроки и риски, связанные с обеспечением приобретения участка для вашей школы.

Если ваша заявка не включает предложения по размещению объекта, но при этом сильна во всех остальных областях, мы можем рассмотреть возможность проведения поиска коммерческого объекта от вашего имени.

Ваша заявка может быть более привлекательной, если вы сможете указать потенциальные места для размещения вашей школы, хотя окончательное решение о местоположении любой школы принимаем мы.

Если вы определили местоположение

Вам следует:

• Предоставьте как можно больше подробностей, изложенных в приложении Е , в том числе:
  • местоположение сайта
  • адрес
  • владение
  • общая площадь участка
  • общая внутренняя площадь пола
• перечислите все указанные сайты в порядке предпочтения.
• Уточните вероятные основания для приобретения желаемого вами участка, например, символическая аренда, право собственности, коммерческая аренда, долгосрочная аренда.

Вы не должны:

• Вступим в любые переговоры – если ваша заявка будет одобрена, мы возьмем на себя переговоры о приобретении участка под школу от вашего имени.
• Включать в список участки, застройка которых будет непомерно дорогой или сопряжена со значительными трудностями при реализации проекта, – участки, обозначенные в существующем местном плане как зеленая зона, с очень малой вероятностью подойдут для застройки.

Мы оценим пригодность участка, используя информацию, запрошенную в приложении E. Эта информация поможет вам найти участки и здания подходящего размера. Указанные размеры являются ориентировочными, а не обязательными или гарантированными.

Мы проведем общую оценку стоимости и соотношения цены и качества выбранного вами участка. Вам следует стремиться к минимально возможным капитальным затратам и проявлять максимальную гибкость в требованиях к участку.

В тех случаях, когда местные власти предлагают участок в аренду на символической основе, мы ожидаем, что они покроют непредвиденные расходы на участок в рамках официального утверждения.

Отделы по вопросам капитального строительства и планирования бесплатных школ предоставляют консультации по поиску участка, а также по процессу и требованиям получения разрешения на строительство и связанных с ним согласований. По запросу они также могут предоставить вам типовой договор аренды. Для получения поддержки обращайтесь по электронной почте fs.applications@education.gov.uk .

Приложение А: проверка заявителей

Министр образования разрешит создавать финансируемые государством бесплатные школы только подходящим лицам.

Кандидаты должны придерживаться 7 принципов общественной жизни , которые определяют стандарты поведения, ожидаемые от них.

В рамках процесса отбора мы проведем проверку благонадежности кандидатов, включая поиск информации в социальных сетях и интернете. В ходе собеседования мы также можем задать вам вопросы о 7 принципах общественной жизни. Министр внутренних дел может отклонить заявки, если предыдущее поведение лиц, связанных с фондом, не соответствует этим 7 принципам.

Государственный секретарь отклонит заявки, поданные организациями, пропагандирующими насилие, экстремизм или иную незаконную деятельность.

Мы также проведем проверку кредитной истории кандидатов, чтобы убедиться в их пригодности для создания и управления бесплатными школами. Для проведения этих проверок мы будем передавать предоставленную в рамках процесса подачи заявки личную информацию третьим лицам.

Необходимо заполнить форму подтверждения соответствия требованиям и декларации для каждого отдельного члена и попечителя академического фонда, независимо от того, предоставляли ли они эту форму ранее. Если финансовый директор, председатель или генеральный директор не являются членами или попечителями, нам также необходимы заполненные ими формы подтверждения соответствия требованиям и декларации.

Если вы подаете заявки в несколько школ, но лица, участвующие в создании этих школ, одни и те же, вам нужно отправить формы только один раз, указав в своей форме, в какие школы они подают заявки.

Отправьте отсканированные копии подписанных вами форм подтверждения соответствия требованиям и деклараций, а также фотографию паспортного размера к каждой форме заявителя по электронной почте на адрес due.diligence@education.gov.uk . В теме письма укажите названия предлагаемых вами школ и регистрационный номер заявки.

В случае успешного прохождения оценки председатель попечительского совета должен подать заявку на получение расширенного сертификата Службы раскрытия информации и запрета на работу с детьми ( DBS ) через Министерство образования на этапе подготовки к открытию. Министр внутренних дел заверит сертификат DBS своей подписью .

Все остальные члены и попечители должны получить расширенное свидетельство DBS . Председатель попечительского совета несет ответственность за обеспечение того, чтобы все члены и попечители имели расширенное свидетельство DBS , выданное в течение последних 2 лет.

Приложение B: технические и юридические аспекты для групп, подающих заявки.

Создание целевого фонда академии

Каждая бесплатная школа управляется академическим фондом, созданным специально для учреждения и управления одной или несколькими школами. Академический фонд — это орган, который подает заявку на открытие бесплатной школы и с которым министр образования заключает соглашение о финансировании.

Если вы являетесь новым заявителем и вам необходимо учредить академический траст, вы должны сделать это до подачи заявки, используя типовой устав . Информацию о том, как учредить компанию, можно получить в Companies House . Дополнительные рекомендации можно получить на сайте Create: Schools .

Если вы в настоящее время руководите одной или несколькими государственными школами, мы ожидаем, что ваша существующая государственная школа или школы будут преобразованы в академии. Вы должны сформировать многопрофильное образовательное объединение (MAT) , которое будет включать в себя как новую бесплатную школу, так и ваши существующие школы. Вам не обязательно преобразовываться в академии до подачи заявки, но мы ожидаем, что в вашей заявке будут изложены ваши планы по осуществлению этого преобразования в случае ее одобрения.

Третьи стороны

Вы можете назначить третью сторону посредством открытого и конкурентного тендера для оказания вам поддержки в разработке вашей заявки. Однако вы не должны заключать какие-либо контракты в расчете на получение государственных средств.

Если в подготовке заявления вам помогали какие-либо лица или организации, не входящие в ваш фонд, вам следует объяснить, как вы обеспечите дополнительные ресурсы для устранения любых пробелов в возможностях или ресурсах на этапе подготовки к открытию.

Обязанность государственного сектора по обеспечению равенства

Все бесплатные школы подпадают под действие обязанности по обеспечению равенства в государственном секторе , которая является частью Закона о равенстве 2010 года . Эта обязанность требует от ваших попечителей, как при планировании, так и при управлении вашей школой, учитывать необходимость искоренения дискриминации, преследования и виктимизации, содействия равенству возможностей и развития добрых отношений между общинами.

Мы будем искать доказательства того, что вы учли эти обязанности в своем заявлении. Вам следует ознакомиться с руководством для школ по Закону о равенстве .

Приложение C: требования к бесплатным школам

Поскольку бесплатные школы юридически являются академиями, они обладают большей свободой и контролем над определенными аспектами, чем государственные школы. Однако все бесплатные школы после открытия должны соблюдать определенные требования и обязательства.

Для получения более подробной информации ознакомьтесь с рекомендациями по подготовке к открытию .

Защита

Школы и их сотрудники являются частью более широкой системы защиты детей. Защита и обеспечение благополучия детей — это ответственность каждого. Сотрудники школ играют особенно важную роль, поскольку они могут выявлять проблемы на ранних стадиях и оказывать помощь детям, чтобы предотвратить усугубление ситуации.

Крайне важно, чтобы вы, как образовательное учреждение, в полной мере понимали свои обязанности по обеспечению безопасности детей, находящихся под вашей опекой. Вам следует ознакомиться со следующей информацией:

• обеспечение безопасности детей в сфере образования
• совместными усилиями для защиты детей
• Что делать, если вы обеспокоены тем, что ребенок подвергается насилию: советы для специалистов.

Когда школа открывается, мы ожидаем, что она будет соответствовать требованиям, установленным для обеспечения безопасности детей в процессе обучения .

Приёмная комиссия

Бесплатные школы должны внедрять справедливые методы и механизмы приема, соответствующие следующим требованиям:

• кодекс приема в школу
• кодекс обжалования решений о приеме в школу
• Законодательство о приеме в государственные школы.

Правила приема в отдельные школы для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет не регулируются кодексом приема в школы, но должны быть справедливыми, объективными и прозрачными.

Вы должны составить свои первоначальные правила приема, используя соответствующий шаблон. Обратитесь к руководству по приему в бесплатные школы, чтобы убедиться, что ваши правила приема соответствуют нашим требованиям.

Требования к учебным программам для начальной, средней и дошкольной классов.

Все школы, обучающие учеников начальной и средней школы, обязаны преподавать английский язык, математику, естественные науки и религиоведение в рамках широкой и сбалансированной программы подготовки к 16 годам. Начальные школы должны продумать, как они будут поддерживать переход в среднюю школу, обеспечивая всех учеников знаниями и навыками, необходимыми для успешного обучения там.

Все школы обязаны преподавать учебную программу, которая способствует духовному, нравственному, культурному, умственному и физическому развитию учащихся и готовит их к возможностям, обязанностям и опыту взрослой жизни.

Во всех школах для учащихся до 16 лет обязательно преподавание религиозного образования. Если в вашей школе также есть места для учащихся от 16 до 19 лет, например, старшая школа (шестой класс), то вы должны обеспечить религиозное образование и для этих учеников. Это требование не распространяется на отдельные школы для учащихся от 16 до 19 лет. Если ваша школа не имеет статуса религиозной, то учебная программа по религиозному образованию должна отражать, что религиозные традиции в Великобритании в основном христианские, с учетом при этом учений и практик других основных религий страны. Родители имеют право забрать своих детей с уроков религиозного образования, и школы обязаны удовлетворить их просьбу.

Программы дошкольного образования, включая подготовительные классы, должны соответствовать установленным законом рамкам и учебным программам этапа раннего развития детей ( EYFS ).

Основные британские ценности

Все бесплатные школы должны соответствовать духовным, моральным, социальным и культурным стандартам, изложенным в Части 2 Приложения 1 к Положению об образовании (стандарты независимых школ) (Англия) 2010 года с поправками.

Для получения более подробной информации ознакомьтесь с рекомендациями по продвижению основных британских ценностей в рамках духовного, нравственного, социального и культурного развития учащихся .

Политическая беспристрастность

Все бесплатные школы должны оставаться политически беспристрастными. Школы не должны пропагандировать партийные политические взгляды и должны обеспечивать сбалансированное освещение политических вопросов.

Для получения более подробной информации см. рекомендации по обеспечению политической беспристрастности в школах .

Эффективность и подотчетность

Все государственные школы, включая бесплатные, подотчетны по одним и тем же показателям эффективности. Вам следует ознакомиться с мерами подотчетности, которые применяются к вашей школе.

Все школы обязаны собирать данные об успеваемости и публиковать результаты. Подробную информацию о том, что будет опубликовано в таблицах успеваемости, можно найти в заявлениях о намерениях .

Все государственные школы, включая бесплатные школы для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, проверяются в рамках единой системы инспекций: образование, профессиональные навыки и дошкольное образование . Бесплатные школы для учащихся до 16 лет проверяются в соответствии с руководством Ofsted для школ , а бесплатные школы для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет — в соответствии с руководством по инспекции программ дополнительного образования и профессиональной подготовки .

Учащиеся с особыми образовательными потребностями или инвалидностью

Все общеобразовательные школы принимают детей с особыми образовательными потребностями или инвалидностью ( SEND ), в том числе тех, у кого есть планы образования, здравоохранения и ухода ( EHC ).

Все бесплатные школы обязаны соблюдать кодекс практики по работе с детьми с особыми образовательными потребностями ( ООП ) , включая принятие всех возможных мер для обеспечения того, чтобы ребенок с ООП получал необходимую поддержку. Это означает, что они должны делать все возможное для удовлетворения ООП детей и подростков .

Все начальные, средние и общеобразовательные бесплатные школы обязаны иметь в штате координатора по работе с детьми с особыми образовательными потребностями ( SENCO ), являющегося квалифицированным учителем. Если до 1 сентября 2009 года этот человек не занимал должность SENCO в общей сложности более 12 месяцев, он должен иметь национальную квалификацию координатора по работе с детьми с особыми образовательными потребностями или находиться в процессе ее получения.

В 16-19 бесплатных школах должен быть назначен ответственный сотрудник, курирующий предоставление услуг детям с особыми образовательными потребностями , для обеспечения координации поддержки, аналогично роли координатора по работе с детьми с особыми образовательными потребностями (SENCO) .

Все общеобразовательные школы обязаны принимать ребенка, если эта школа указана в индивидуальном плане обучения ребенка (EHC plan).

Школы не имеют права незаконно дискриминировать учеников по признаку пола, расы, инвалидности, религии или убеждений, а также сексуальной ориентации. От вас потребуется продемонстрировать понимание последствий этого требования и того, как ваша школа будет принимать разумные меры для учеников с инвалидностью.

Посадка на борт самолета

Бесплатные школы могут предоставлять проживание в пансионе (проживание в общежитии) для части или всех своих учеников. Кодекс приема в школы устанавливает требования к предоставлению проживания в пансионе в начальных и средних бесплатных школах.

Бесплатные школы, предлагающие проживание в пансионе, могут взимать плату только за ночлег и питание, а также должны соответствовать минимальным национальным стандартам для школ-пансионов .

Любому, кто рассматривает возможность предоставления проживания в интернате в бесплатной школе для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, следует обратиться к ресурсу Create: Schools .

Школы с религиозным статусом

Если вы хотите, чтобы определенные религиозные убеждения отражались в вашей учебной программе, кадровой политике и правилах приема, вы должны добиться присвоения вашей школе религиозного статуса. Это юридическое подтверждение того, что ваша школа будет иметь религиозный характер.

Новые бесплатные школы, имеющие религиозный характер, могут:

• Принимайте до 50% учеников по религиозному признаку, если в вашей школе наблюдается переизбыток желающих поступить.
• назначать учителей, руководствуясь верой.
• Обеспечивать религиозное образование и коллективные богослужения в соответствии с догматами веры школы.

Бесплатные школы с религиозной направленностью, имеющие детский сад, могут отражать свои религиозные взгляды в жизни детского сада, например, отмечая религиозные праздники или используя мероприятия, основанные на религиозных текстах. Таким школам не разрешается применять какие-либо религиозные критерии при приеме в детский сад. Детский сад должен соблюдать те же требования, что и остальная часть школы, прописанные в соглашении о финансировании и правилах. Эти требования включают в себя предоставление широкой и сбалансированной учебной программы и активное продвижение основных британских ценностей.

Школы, зарегистрированные с религиозной направленностью.

Если вы хотите, чтобы ваша школа отражала особую этику, соответствующую определенной религии, вы можете зарегистрировать наличие у школы религиозной этики. Эта этика может быть отражена в видении школы, ценностях, которые она представляет, и важности, придаваемой определенным убеждениям.

Школы с религиозной направленностью не обладают теми же свободами, что и школы с религиозным статусом. Если в вашей школе существует религиозная направленность, то при приеме на работу руководителей, таких как директор или заведующий кафедрой религиозного образования, приверженность вере может стать реальным профессиональным требованием.

Школы с религиозной направленностью также могут подать заявку на освобождение от требования проводить коллективные богослужения в христианском стиле. Это может быть необходимо в тех случаях, когда убеждения большинства учеников или местного сообщества таковы, что другая вера была бы более уместной.

16-19 школ с религиозным уклоном

Закон о профессиональном образовании и образовании для лиц старше 16 лет 2022 года позволяет принимать положения, разрешающие академиям в возрасте от 16 до 19 лет, включая бесплатные школы, иметь религиозный статус. Вы можете подать заявку на открытие бесплатной школы для лиц в возрасте от 16 до 19 лет с религиозным характером, хотя утверждение такого статуса будет зависеть от принятия парламентом соответствующих положений, которые, как мы ожидаем, вступят в силу к концу ноября 2022 года.

Приложение D: как мы используем ваши персональные данные

Министерство образования является оператором персональных данных, собранных по следующим адресам:

• форма выражения заинтересованности
• Формы заявлений в форматах Word и Excel
• форма соответствия и декларации
• любая дополнительная информация, предоставленная в приложениях

Мы несем ответственность за обеспечение обработки этой информации в соответствии с требованиями законодательства о защите данных. Любые третьи стороны, обрабатывающие персональные данные от имени Министерства образования, будут выступать в качестве его обработчиков данных.

Как мы будем использовать вашу информацию

Персональные данные собираются для того, чтобы мы могли рассмотреть заявку на создание бесплатной школы.

Характер ваших персональных данных, которые мы будем использовать.

Для данного проекта мы будем использовать следующие категории ваших персональных данных:

• имена
• Дата рождения
• текущие и предыдущие должности и названия должностей
• компании и организации
• Контактные данные (рабочий почтовый адрес, адрес электронной почты и номер телефона)

Мы также можем обрабатывать данные особых категорий, если они указаны в разделе 5 формы заявления о соответствии требованиям или при проведении проверок благонадежности заявителей. Это может включать информацию, касающуюся:

• Сведения о судимости, включая информацию о непогашенных судимостях, нарушениях правил дорожного движения, предупреждениях полиции, неплатежеспособности и банкротстве.
• декларации о состоянии здоровья
• любые приказы, вынесенные в отношении вас в связи с работой с уязвимыми лицами
• адреса за последние 5 лет
• паспортные данные
• данные водительского удостоверения

Почему использование нами ваших персональных данных является законным

Для целей данного проекта мы выполняем следующие соответствующие условия:

• Статья 6 (1)(e) Общего регламента по защите данных ( GDPR )
• Статья 9 (2)(g) GDPR

Обработка нами персональных данных и данных особых категорий необходима по причинам, представляющим существенный общественный интерес, для осуществления нами своих функций в качестве государственного ведомства.

Публикация

Мы опубликуем полный список полученных заявок. В него войдут название предлагаемой школы, название местного органа власти, тип школы, этап обучения и религиозная направленность или обозначение.

Если ваша заявка на создание новой школы будет одобрена, мы можем опубликовать и полный текст заявки. Следующая информация будет удалена из заявки и не будет доступна общественности:

• частные адреса
• личные адреса электронной почты
• частные телефонные номера
• коммерчески конфиденциальная информация
• конкретные местоположения объектов
• Резюме

Любые лица или организации, указанные вами в заявлении, информация о которых будет обрабатываться Министерством образования на этапе оценки.

Кому мы предоставим доступ к вашим персональным данным

Иногда нам необходимо предоставлять персональные данные другим организациям. К ним могут относиться партнеры по контракту (которых мы привлекли для обработки ваших персональных данных от нашего имени) или другие организации (с которыми нам необходимо поделиться вашими персональными данными для определенных целей).

В тех случаях, когда нам необходимо передать ваши персональные данные третьим лицам, мы гарантируем, что такая передача данных соответствует законодательству о защите персональных данных. Для целей данного проекта:

• Консультанты по вопросам образования и члены независимой комиссии будут просматривать ваши персональные данные в процессе принятия решения.
• Мы будем передавать персональные данные членам консультативного совета в рамках процесса принятия решений.
• Мы будем передавать ваши персональные данные третьим лицам с целью проверки вашей пригодности для управления бесплатной школой.

Как долго мы будем хранить ваши персональные данные

Мы будем хранить ваши персональные данные только до тех пор, пока это необходимо для выполнения данной работы, после чего они будут надежно уничтожены. По нашим оценкам, мы будем хранить ваши персональные данные не более 10 лет.

В соответствии с законодательством о защите данных и при соблюдении соответствующих условий обработки данных, мы можем на законных основаниях бессрочно хранить персональные данные, обрабатываемые исключительно в исследовательских и статистических целях.

Ваши права на защиту данных

При определенных обстоятельствах вы имеете право на:

• запросите у нас доступ к информации о вас, которой мы располагаем.
• Исправьте свои персональные данные, если они неточны или неполны.
• Запросить удаление или уничтожение персональных данных, если нет веских причин для их дальнейшей обработки.
• ограничить обработку ваших персональных данных (например, разрешить их хранение, но не дальнейшую обработку).
• возражать против прямой маркетинговой деятельности (включая профилирование) и обработки данных в целях научных или исторических исследований и статистики.
• не подвергаться решениям, основанным исключительно на автоматизированной обработке, если это влечет за собой юридические или аналогичные существенные последствия для вас.

Вы имеете право обратиться с любыми вопросами в Управление уполномоченного по вопросам информации ( ICO ) .

Контакт

Если у вас возникнут вопросы о том, как будут использоваться ваши персональные данные, свяжитесь с нами , указав в качестве ссылки «бесплатные школы». Для ответственного за защиту данных ( DPO ) укажите «Для ответственного за защиту данных » .

Приложение E: информация о сайте

В разделе G мы просим вас указать местоположение школы и сообщить, был ли найден или предоставлен подходящий участок. Мы просим вас предоставить следующую информацию:

• Укажите полный адрес и полный почтовый индекс, например, DL1 5QE, а не DL1.
• подробности о том, как вы нашли сайт
• Право собственности и владения участком, а также стоимость покупки или аренды, если она известна.
• При необходимости, подтверждение того, что соответствующее контактное лицо в местном органе власти поддерживает использование участка, включая условия (например, договор аренды на 125 лет за символическую плату).
• подробная информация о любых взносах местных властей на капитальные затраты по проекту (например, предоставление участка, взносы застройщика).
• письменное подтверждение того, что соответствующий ведущий представитель по корпоративной недвижимости ознакомился с заявкой и понимает, что местные власти будут обязаны покрыть все расходы, связанные с несоответствием объекта целевым характеристикам, и принять на себя ответственность за исторические данные о состоянии грунта.
• подтверждение наличия и доступности
• краткое описание его текущего использования (и смежных областей применения, если, например, он окружен промышленными объектами).
• Ваши причины выбора и его пригодность
• при необходимости указываются любые требования к размерам, необходимые для предоставления данной услуги.
• Размер участка (и, если применимо, здания) и описание любых ограничений на используемые площади, таких как чрезмерные уклоны, охраняемые объекты или другие природные ограничения.
• комментарии о состоянии здания
• Указывается, является ли участок частью жилого комплекса, включая ключевые даты строительства.

Приложите к заявке любые топографические съемки, планы участка, выписки из топографических карт с указанием контуров и существующих объектов, фотографии, карты местности, любые другие технические работы, ранее проведенные на участке, или другую соответствующую техническую информацию в качестве приложений по адресу fs.applications@education.gov.uk .

Формулы определения размера участка

Вычтите любую площадь участка, непригодную для использования в образовательных целях, например, чрезмерные уклоны, охраняемые объекты или другие природные или искусственные ограничения. Указанные площади являются минимальными для соответствия техническим стандартам, изложенным в Руководстве по площади строительных площадей для общеобразовательных школ , приведенном в Бюллетене 103.

Тип и возрастной диапазон предоставляемых услуг	Минимальная рекомендуемая площадь здания ( м² )
Начальный	2000 м² плюс 33,3 м² на одного ученика
Средняя школа и возраст от 16 до 19 лет	9000 м² плюс 50 м² на каждого ученика

Если вы планируете открыть детский сад для детей от 3 до 4 лет рядом со школой, рекомендуется дополнительно выделить 6 м² на каждое место ^.

Формулы для расчета размеров зданий

Тип и возрастной диапазон предоставляемых услуг	Минимальная рекомендуемая площадь здания ( м² )
Начальный	350 м² плюс 4,1 м² на каждого ученика
Вторичный без 16-19	1050 м² плюс 6,3 м² на каждого ученика
Средняя школа с 16 до 19 лет	1400 м² плюс 6,3 м² на каждого ученика 7-11 классов плюс 7 м² на каждого ученика в возрасте от 16 до 19 лет.
независимая школа для детей от 16 до 19 лет	1400 м² плюс 7 м² на каждого ученика в возрасте от 16 до 19 лет.

Если вы планируете открыть детский сад для детей от 3 до 4 лет рядом со школой, рекомендуется дополнительно выделить 2,3 ^{м² на каждое место.}

В общеобразовательных школах следует использовать сумму площадей начальной и средней школы.

Более подробная информация о рекомендуемых площадях зданий и участков, а также о применении этих формул расчета общей площади к различным типам школ приведена в «Строительном бюллетене 103: Руководство по площади для общеобразовательных школ» .

Возможные аномалии в месте расположения

В случаях, когда местные власти предоставляют участок в аренду на символической основе, мы ожидаем, что они покроют непредвиденные расходы, связанные с этим участком. К ним могут относиться:

• превышение геохимических показателей относительно рекомендаций для использования в школах
• геофизические условия
• меры по борьбе с наводнениями и смягчению их последствий
• расходы по разделу 278
• новая дорожная сеть от утвержденной автомагистрали до границы участка
• расходы по разделу 106
• подпорные сооружения, необходимые в зависимости от топографии
• экологическое обеспечение — заповедники, защита видов и их переселение.
• расходы на содержание зданий, включенных в реестр объектов культурного наследия и объектов, представляющих историческую ценность
• консолидация и регистрация прав собственности
• экологические условия, которые могут потребовать принятия специальных мер по их смягчению, например, в отношении акустики или загрязнения воздуха.
• предоставление коммунальных услуг
• меры по смягчению последствий для участков с ограниченными ресурсами, таких как детские площадки на крышах и другие специфические проблемы, возникающие на таких участках.