Этот совет предназначен для приемных комиссий школ.

У органов по приему в школы есть две разные роли в отношении апелляций о приеме в школу:

• организовать независимую апелляционную комиссию для рассмотрения апелляций о месте в вашей школе
• представить независимой апелляционной комиссии доказательства того, почему приемный орган отказал в приеме ребенка, являющегося предметом апелляции

Этот совет содержит информацию об обоих.

В нем содержится информация о создании независимой апелляционной комиссии для рассмотрения апелляций о предоставлении места в вашей школе, в том числе:

• создание независимых апелляционных комиссий
• обеспечение того, чтобы члены комиссии и клерки были должным образом обучены
• обеспечение справедливого, прозрачного и последовательного рассмотрения апелляций о приеме

В нем также содержатся рекомендации о том, как орган по приему может представить свое дело апелляционной комиссии, а также о типах доказательств, которые комиссия может пожелать увидеть, чтобы установить, возникнет ли предубеждение, если школа примет еще одного ребенка.

Вам следует ознакомиться с этим советом вместе с Кодексом об апелляциях при приеме в школу , Кодексом о приеме в школу и другими законами, регулирующими вопросы приема и подачи апелляций в Англии. Кодексы и законодательство, лежащее в их основе, устанавливают обязательные требования к органам по допуску и имеют приоритет над данным советом.

Информирование родителей об их праве на апелляцию

Родители детей, которым отказали в приеме в школу, на которую они подали заявление, имеют право обжаловать решение в независимой апелляционной комиссии. Это включает в себя случаи, когда ребенок находится в процессе или уже получил альтернативное место в школе, например, через местный протокол справедливого доступа или иным образом.

Если подростку отказывают в приеме в шестой класс школы, он и его родители имеют одинаковое право на апелляцию.

Когда родители уведомлены о решении отказаться от места в вашей школе, они должны быть:

• с указанием причины отказа в приеме
• проинформированы о своем праве на подачу апелляции в независимую апелляционную комиссию
• предоставлена ​​информация о том, как они могут обжаловать

Это должно включать:

• что апелляции должны быть поданы в письменной форме
• срок подачи апелляционной жалобы
• как они подают апелляцию

Для апелляций размера детского класса вы также должны предоставить информацию об ограниченных обстоятельствах, при которых комиссия может поддержать апелляцию.

Принятие мер по организации и рассмотрению апелляций

Вы несете ответственность за организацию обжалования отказа в приеме в вашу школу.

Вы также можете:

• создать собственную независимую апелляционную комиссию
• принимать совместные меры по рассмотрению апелляций с другими органами допуска в этом районе.
• воспользоваться службой апелляции, предоставляемой местными властями (за это может взиматься плата)
• передать процесс в коммерческую организацию, занимающуюся апелляциями для школ (за это будет взиматься плата)

Вы по-прежнему будете нести ответственность за то, чтобы функция подачи апелляций в вашей школе выполнялась эффективно и в соответствии с требованиями законодательства.

Создание независимой апелляционной комиссии

Вы должны назначить клерка в апелляционную комиссию, который не зависит от школы и образовательных функций местных властей.

Клерк должен знать как Кодекс о приеме в школу, так и Кодекс об апелляциях при приеме в школу , а также другие законы, касающиеся приема, включая законодательство о равенстве.

Вы также должны назначить независимую апелляционную комиссию, которая должна состоять из председателя и как минимум двух других членов комиссии, одним из которых является:

• непрофессионал, лицо, не имеющее личного опыта управления школой или предоставления образования в школе (за исключением должности директора школы или в другом добровольном качестве) и
• кто-то с опытом работы в сфере образования (например, учитель), кто знаком с условиями обучения в данном районе или кто является родителем зарегистрированного ученика в (другой) школе

Вы должны обеспечить, чтобы члены комиссии отбирались на основе их способности принимать справедливые и объективные решения. Для школ с религиозным обозначением вы не должны выбирать членов комиссии исключительно на основании их веры.

Важно, чтобы члены комиссии были независимыми и всегда сохраняли свою независимость.

Вам не следует назначать члена комиссии, участие которого может вызвать сомнения в беспристрастности.

Это будет включать:

• сотрудники местного органа власти, школы или академического треста
• член или бывший член руководящего органа
• учитель или ассистент в школе
• лицо, участвующее в принятии решений о приеме в школу
• член местного самоуправления
• близкий друг заявителя

Вы также не должны назначать лицо, не прошедшее соответствующей подготовки, для рассмотрения апелляций о приеме в школу.

Регламент лишает вышеуказанные категории лиц права на членство в панели.

Подготовка

Вы должны убедиться, что клерки и члены комиссии прошли соответствующую и актуальную подготовку, прежде чем принимать участие в любой части апелляционного процесса.

Как минимум, вы должны организовать и профинансировать соответствующее обучение по следующим темам:

• закон, касающийся приема в школу и апелляций о приеме
• обязанности членов комиссии в соответствии с Законом о правах человека 1998 г. и Законом о равенстве 2010 г.
• процессуальная справедливость и естественная справедливость
• конкретные роли конкретных членов, такие как навыки клерка и председателя

Вы несете ответственность за то, чтобы апелляционные комиссии были созданы правильно и прошли соответствующее обучение.

Невыполнение этого требования может привести к жалобам, что может привести к необходимости повторного рассмотрения апелляций.

Финансирование

Что касается централизованного финансирования выделенных школьных грантов ( DSG ), местные органы власти должны справедливо относиться ко всем обслуживаемым школам и школам, которые являются их собственными органами по приему в своем районе.

Это изложено в параграфах 309–314 оперативного руководства по финансированию доходов школ .

Это означает, что если местные органы власти сохраняют финансирование из бюджетов всех школ для бесплатного предоставления услуг по приему апелляций в школы, контролируемые сообществом и добровольно, они также должны предоставлять эту услугу бесплатно академиям, школам с добровольной помощью и школам-учредителям, хотя эти школы вместо этого они могут принять решение о принятии собственных мер, финансируемых за счет собственных средств.

В качестве альтернативы, когда местные органы власти делегируют финансирование апелляций всем школам в своих индивидуальных бюджетах, они могут взимать с бюджетов своих школ расходы, связанные с рассмотрением апелляций о приеме от их имени. Академии, школы с добровольной помощью и школы-учредители также могут захотеть купить услуги по апелляциям, предоставляемые местными властями, или могут принять альтернативные меры.

возмещение

Органы по приему должны возместить членам комиссии любые разумные судебные издержки, которые они понесут в связи с любым решением или действием, предпринятым добросовестно, когда они действуют в качестве членов комиссии.

График подачи апелляций

До 28 февраля каждого года вы должны разместить на своем веб-сайте или веб-сайте школы график организации и рассмотрения апелляций.

Это должно:

• включить крайний срок для подачи апелляций, который дает апеллянтам не менее 20 учебных дней с даты уведомления о том, что их заявление было отклонено, чтобы подготовить и подать свою письменную апелляцию.
• обеспечить, чтобы апеллянты получили письменное уведомление о дате и порядке их слушания, по крайней мере, за 10 учебных дней до слушания
• включать разумные сроки для подачи апеллянтами дополнительных доказательств, не представленных вместе с первоначальной апелляцией, для органов по приему документов для представления своих доказательств и для клерка для отправки апелляционных документов комиссии и сторонам
• по возможности позаботьтесь о том, чтобы секретарь комиссии отправил письма с решениями в течение 5 учебных дней после слушания

Вы должны обеспечить своевременное рассмотрение комиссией апелляций, поданных в следующие сроки:

• для заявлений, поданных в ходе обычного раунда приема, апелляции должны быть рассмотрены в течение 40 учебных дней с момента окончания срока подачи апелляций.
• в случае поздних заявлений апелляции должны быть рассмотрены в течение 40 учебных дней после крайнего срока подачи апелляций, если это возможно, или в течение 30 учебных дней с момента подачи апелляции.
• для апелляций, подаваемых в течение года, комиссия должна рассматривать апелляции в течение 30 учебных дней с момента их подачи.

Для приложений к шестому классу:

• если предложение места было бы обусловлено результатами экзамена, комиссия должна рассмотреть апелляции в течение 30 учебных дней после подтверждения этих результатов.
• если предложение места не было бы обусловлено результатами экзамена, апелляции должны быть рассмотрены в течение 40 учебных дней после крайнего срока подачи апелляций.

Если вы получили апелляцию после установленного срока, вы все равно должны организовать рассмотрение апелляции комиссией. Сроки рассмотрения таких апелляций должны быть указаны в опубликованном графике рассмотрения апелляций.

Апелляционное слушание

Вы должны обеспечить следующее для слушания:

• подходящее место, доступное для заявителей
• подходящие места ожидания для апеллянтов и представляющих их офицеров, которые могут ждать отдельно от комиссии до и между апелляциями
• комиссия может проводить апелляционные слушания в закрытом режиме и проводить их в присутствии всех членов комиссии и сторон
• что одна и та же комиссия рассматривает несколько апелляций в пользу школы, насколько это возможно

Заметки и протоколы заседаний

Вы несете ответственность за надежное хранение записей и протоколов апелляционного производства в течение как минимум 2 лет.

Дальнейшие обращения

Если апеллянт отклонил свою апелляцию, он не имеет права на повторную апелляцию на то же место в школе в том же учебном году. Однако, если вы приняли от них второе заявление из-за исключительного изменения обстоятельств и снова отклонили его, вы должны предоставить заявителям возможность подать апелляцию еще раз. Вы должны организовать вторую апелляционную комиссию с другими членами из первой.

Они также могут подать апелляцию после отказа в приеме в школу в последующие учебные годы.

Жалобы на апелляции

Вы должны информировать лиц, подающих апелляцию, о способах подачи жалобы на их апелляцию, если они считают, что она была подана неправильно.

Вы должны предоставить информацию о том, куда заявители могут направить свои жалобы и какие типы жалоб могут быть расследованы.

Жалобы на апелляцию в отношении школы, находящейся на содержании, следует направлять апеллянтам в местное самоуправление и уполномоченному по социальным вопросам .

Жалобы на апелляцию в академию следует направлять в Агентство по финансированию образования и навыков .

Дополнительную информацию также можно найти в информационном бюллетене жалоб апелляционной комиссии при поступлении в академию .

Представление дела органа по приему в апелляционную комиссию

После того, как вы договорились о рассмотрении апелляций от имени вашей школы, ваша роль будет состоять в том, чтобы представить независимой апелляционной комиссии обоснование того, почему ваша школа больше не может принимать детей и как это может нанести ущерб обеспечению эффективного образования или эффективное использование ресурсов.

Представляющий офицер

Вы должны предоставить представителя для присутствия на слушании и представления довода комиссии по допуску. Важно, чтобы вы выбрали сотрудника, хорошо знакомого со школой, для выполнения этой роли.

Вполне вероятно, что комиссия задаст подробные и сложные вопросы о рассматриваемом деле и характеристиках школы, например:

• вместимость школы
• размеры классной комнаты
• наличие персонала
• влияние приема дополнительных учеников на ресурсы
• причины отказа школы в приеме

Также вероятно, что комиссия задаст вопросы представившему сотруднику об условиях приема в школу и о том, как они применялись к рассматриваемому ребенку.

Если ни один представитель не присутствует на слушании, комиссия может принять решение о продолжении слушания на основании письменных доказательств, представленных органом по приему, если она удовлетворена, это не поставит апеллянта в невыгодное положение. Коллегия решает, отложить ли слушание апелляции, если ни один представитель не может присутствовать на слушании.

Производство доказательств

Вы должны снабдить комиссию всем необходимым для справедливого и прозрачного проведения слушания.

Это включает предоставление секретарю всех соответствующих документов, необходимых для проведения слушания, в установленные сроки, в том числе:

• подробности о порядке приема в школу
• как порядок приема и схема согласованного приема применялись к рассматриваемому ребенку
• причины принятия решения об отказе в приеме
• объяснение того, как прием дополнительного ребенка может нанести ущерб обеспечению эффективного образования или эффективного использования ресурсов

Вы должны обеспечить предоставление любых таких документов заблаговременно до даты слушания, как указано в установленных временных рамках. Секретарь отвечает за то, чтобы все стороны апелляции получили документы за разумное время.

Вы также должны выполнять разумные просьбы родителей о предоставлении информации, необходимой им для подготовки апелляции.

Демонстрация предрассудков

Если вы не представите веские доводы, чтобы продемонстрировать, что прием в школу еще одного ребенка нанесет ущерб обеспечению эффективного образования или эффективного использования ресурсов, коллегия может поддержать апелляцию в пользу заявителя, и вы должны будете принять ребенка.

Это означает, что вы должны стремиться продемонстрировать, как прием еще одного ребенка в школу окажет неблагоприятное воздействие на ресурсы школы и как это повлияет на качество образования, получаемого нынешними учениками в школе.

Простая демонстрация того, что школа достигла опубликованного числа приемных, будет недостаточно. Как в письменном заявлении, так и на слушании вы должны быть в состоянии продемонстрировать предубеждение, помимо того факта, что школа уже достигла своего опубликованного числа приемных.

В обстоятельствах, изложенных в Протоколе о справедливом доступе местного органа власти, приемная комиссия может отказать в приеме ребенка вне обычного набора, даже если есть свободные места (см. параграф 3.12 Кодекса приема в школу ).

Если вы отказались от места на этом основании, вам нужно будет продемонстрировать, как предубеждение будет иметь место, несмотря на то, что места есть. Это может включать предоставление информации о рассматриваемом ребенке и о том, как прием такого ребенка вызовет предубеждение.

Факторы, рассмотренные комиссией

При принятии решения о том, будет ли иметь место предубеждение в случае приема в школу дополнительного ребенка, комиссия может учитывать следующие факторы:

• эффект, который дополнительный ребенок окажет на школу в текущем и последующих учебных годах по мере того, как группа года перемещается по школе
• были ли внесены какие-либо изменения в физическое размещение или организацию школы с тех пор, как номер приема был первоначально установлен для соответствующей возрастной группы
• влияние согласованного на местном уровне протокола справедливого доступа
• влияние на организацию и размер классов, наличие преподавательского состава и влияние на детей, уже находящихся в школе

Таким образом, вы должны сосредоточиться на представлении доказательств, касающихся этих факторов. Это может включать в себя представление доказательств, подтверждающих следующее, где это уместно.

Любое давление на персонал и его рабочую нагрузку, например:

• количество преподавательского и непедагогического персонала и влияние дополнительных детей на их способность обеспечивать эффективное образование
• количество детей с высокими потребностями, зарегистрированных в списке, и влияние, которое это может оказать как на преподавательский, так и на непедагогический персонал, а также на существующих учеников в школе

Любые ограничения в помещениях школы, например:

• размеры классных комнат и количество детей, в которых они могут разместиться
• размер общих пространств, таких как обеденные зоны, зоны собраний, спортивные сооружения, зоны для осмотра и количество детей, которые они могут вместить
• любое давление на физическое пространство, которое может привести к проблемам со здоровьем и безопасностью

Любые доказательства должны относиться конкретно к школе и к тому влиянию, которое они окажут на школу в обеспечении эффективного образования. Например, сравнения школьных данных со средними показателями по стране будет недостаточно, чтобы продемонстрировать предубеждение, если в школу будет принят дополнительный ребенок.

Спекулятивные заявления о предвзятости, которые могут возникнуть в будущем, например предположения о возможном сокращении бюджета или сокращении штатов, вряд ли будут достаточными для демонстрации предубеждения.

Апелляции по размеру класса для младенцев

При подаче апелляции в отношении размера класса для младенцев вам следует сосредоточиться на демонстрации того, как прием дополнительного ребенка приведет к нарушению ограничения по размеру класса для детей и что решение об отказе в приеме не было необоснованным. Это может включать, при необходимости, демонстрацию того, что обстоятельства дела были достаточно рассмотрены до принятия решения об отказе в госпитализации.

Введение

Этот совет предназначен для родителей, которые подали заявку на место в школе, которой было отказано, и, возможно, рассматривают возможность подачи апелляции на это решение.

Он предоставляет информацию о:

• что следует учитывать перед принятием решения об апелляции
• как вы можете воспользоваться своим правом на апелляцию
• что вы можете ожидать на каждом этапе апелляционного процесса

Мы основываем этот совет на наших законодательных указаниях:

• Код приема в школу
• Апелляционный кодекс при приеме в школу

В этих документах изложены юридические требования, которым должны следовать органы по приему, апелляционные комиссии и клерки.

Вы можете получить дополнительную консультацию по процессу подачи апелляции в консультационном центре по закону о детях .

Ваше право на апелляцию

Если вы подали заявление в школу, но она не предлагает вашему ребенку места, вы имеете право обжаловать это решение.

Если вы или ваш ребенок подали заявление в шестой класс школы, и он не предлагает вашему ребенку место, и вы, и ваш ребенок можете обжаловать это решение.

Вы можете подать апелляцию только один раз на место в той же школе в том же учебном году.

Однако, если орган по приему принимает от вас второе заявление из-за существенного изменения обстоятельств, но снова решает не предлагать вашему ребенку место, вы можете обжаловать это второе решение.

Если вам предложили место в школе, но оно не относится к той возрастной группе, которую вы хотели бы получить, вы не имеете права обжаловать это решение. Тем не менее, вы можете подать жалобу на это решение, используя официальную процедуру подачи жалоб в приемную комиссию.

План образования, здравоохранения и ухода

Если у вашего ребенка есть план образования, здравоохранения и ухода , в котором указана школа, и эта школа отказывает в приеме, вам следует обратиться в местный совет, выпустивший план. Процесс подачи апелляций, описанный в данном руководстве, в данных обстоятельствах неприменим.

Что нужно учитывать перед подачей апелляции

Есть вещи, которые вы должны рассмотреть, прежде чем подавать апелляцию о приеме в школу. Вы должны будете изложить свою апелляцию в письменной форме и присутствовать на слушании апелляции.

Вы должны знать, что апелляция может продлить период неопределенности для родителей и детей, поэтому важно реалистично оценивать причины подачи апелляции и шансы на успех.

Это особенно актуально, если вы обжалуете решение об отказе вашему ребенку в приеме в детский класс (например, в приемный класс, 1-й и 2-й классы), когда закон запрещает школе принимать более 30 учеников на одного учителя, кроме в конкретных исключительных обстоятельствах. Таким образом, существует ограниченное количество обстоятельств, при которых апелляционная комиссия может поддержать апелляцию в отношении детского класса .

Вам также следует подумать о том, чтобы принять любое предложение о месте в школе, которое вы получите, чтобы убедиться, что у вашего ребенка есть место, если ваша апелляция не будет удовлетворена. Принятие другого предложения не повлияет на вашу апелляцию, и процесс апелляции не ограничивает другие доступные вам варианты.

Прежде чем подать апелляцию, вам также будет полезно понять, как школа распределила места, чтобы вы могли понять, почему ваш ребенок не получил места. Порядок приема в школу можно найти на веб-сайте школы или совета.

Как школы распределяют места

Родители и опекуны могут выбирать, в какую школу они хотели бы, чтобы их ребенок ходил. По возможности родителям будет предложено место в школе по их выбору. Однако это не всегда возможно, поскольку в некоторые школы поступает больше заявлений, чем имеется свободных мест. Места будут предложены тем, кто наиболее точно соответствует критериям приема в школу.

Порядок приема в отдельные школы, включая критерии приема, устанавливается и применяется на местном уровне. Приемная комиссия школы должна решить, какие критерии приема установить, если они соответствуют Правилам приема в школу .

Разные типы школ имеют разные полномочия по приему для:

• общественные школы органом по приему является местный совет
• добровольно контролируемые школы органом по приему является местный совет
• учредительные школы приемная комиссия является руководящим органом
• школы с добровольной помощью приемная комиссия является руководящим органом
• академии органом по приему является трест академии

Академии и бесплатные школы управляются благотворительными фондами, известными как фонды академии.

Когда в школу поступает больше заявлений от родителей, чем имеется свободных мест, не каждый ребенок может добиться успеха в получении места в школе. Орган по приему будет использовать свои критерии приема, также известные как критерии переподписки, чтобы решить, каким детям выделить места.

Критерии приема определяют порядок распределения мест.

В интересах справедливости и прозрачности приемные органы должны распределять все места в своих школах в соответствии с опубликованными критериями приема.

Информацию о школе, ее приемных органах и правилах приема можно найти на веб-сайте школы или местного совета.

Причины отказа в приеме

Процесс апелляции может быть обременительным для всех участников, поэтому приемная комиссия не воспринимает легкомысленно решение об отказе ребенку в приеме в школу.

В письме с решением о зачислении должна быть указана причина, по которой вашему ребенку было отказано в приеме в выбранную вами школу. Вы можете связаться с приемной комиссией для получения более подробной информации. Контактная информация приемной комиссии школы должна быть указана в вашем письме с решением о зачислении.

В большинстве случаев вашему ребенку не будет предложено место, потому что были другие дети, которые больше соответствовали школьным критериям перерегистрации.

Если вы подали заявление вне обычных точек входа, как правило, в приемной и в 7-м классе, вполне вероятно, что школа не смогла предложить вашему ребенку место, потому что годичная группа, на которую вы подали заявление, заполнена.

Ваше дело для апелляции

Важно, чтобы вы четко изложили причины, по которым ваш ребенок должен иметь место в выбранной вами школе как в письменной апелляции, так и на слушании апелляции.

Вы можете подать апелляцию, потому что хотите, чтобы ваш ребенок посещал определенную школу, а не любую другую, но чем сильнее ваши причины, тем больше у вас шансов на успех вашей апелляции.

Например, желание, чтобы ваш ребенок ходил в определенную школу, потому что она лучшая в районе, вряд ли убедит комиссию в том, что ваш ребенок должен получить место в школе, а не другой ребенок.

Вы должны сосредоточиться на том, что школа может предложить для удовлетворения потребностей вашего ребенка. Это может включать в себя то, что школа может предложить, чего не могут предложить другие школы, и как повлияет на вашего ребенка непосещение школы по вашему выбору.

Вы также можете подать апелляцию, если считаете, что приемная комиссия не применяла свои правила приема должным образом, и если бы они применяли их должным образом, они предложили бы вашему ребенку место в школе.

Апелляционный процесс

Письмо с решением о зачислении, в котором сообщается, что вашему ребенку было отказано в приеме в предпочитаемую вами школу, будет:

• объяснить, как вы можете обжаловать это решение
• сообщить вам, куда направить ваше обращение, и крайний срок для обращения

Вам нужно будет подать апелляцию в письменном виде. Если вы считаете, что произошла ошибка (например, критерии приема были применены неправильно), вы должны указать, почему приемная комиссия должна была предложить вашему ребенку место. Независимо от того, считаете ли вы, что произошла ошибка, вы должны объяснить, почему вы считаете, что школа все равно должна принять вашего ребенка.

Если вы не можете отправить всю необходимую информацию и подтверждающие доказательства во время подачи апелляции, важно, чтобы вы отправили ее до истечения срока, установленного приемной комиссией.

Это связано с тем, что клерк по апелляциям должен отправить его в апелляционную комиссию и приемную комиссию для рассмотрения до слушания. Если вы представите что-либо после установленного срока, комиссии могут отказать в его принятии, поскольку у них может не быть времени на его рассмотрение, или это может привести к задержке вашего слушания.

После того, как вы подали апелляцию, орган по приему сообщит вам время, дату и место слушания вашей апелляции. Они предупредят вас по крайней мере за 10 учебных дней, если только вы не сказали им, что вам не нужно столько предупреждений.

Кто принимает участие в рассмотрении апелляции?

Обычно на апелляционном слушании присутствуют следующие лица:

Независимый секретарь по апелляциям

Они несут ответственность за все административные процедуры подачи апелляции. Они объяснят все, что произойдет в день слушания вашей апелляции и что произойдет после слушания. Они также смогут дать вам независимый и беспристрастный совет относительно процесса апелляции и закона о приеме.

Независимая апелляционная комиссия

Они принимают решение о том, поддержать или отклонить вашу апелляцию. На панели обычно 3 человека.

Если комиссия удовлетворит вашу апелляцию, приемная комиссия должна предложить вашему ребенку место в школе. Если комиссия не удовлетворит вашу апелляцию, то приемная комиссия не предложит вашему ребенку место в школе.

Представляющий офицер

Они являются представителем органа по приему, обычно называемым представляющим сотрудником. Они будут там, чтобы представить доводы школы о том, почему они отказали вашему ребенку в приеме в школу. В судебном заседании может быть более 1 представителя.

заявитель

Это вы (родитель или опекун). Вы должны представить причины, по которым вы считаете, что школа должна принять вашего ребенка. Вы можете быть представлены, и вы можете взять с собой друга, члена семьи или кого-либо еще для поддержки на слушании. Если вам нужен переводчик, вы можете запросить его.

Если вы или представитель школы не сможете явиться или не сможете присутствовать, слушание по апелляции все же может быть проведено. Апелляционная комиссия может принять решение на основании письменных доказательств, если не представляется целесообразным назначить другую дату, на которую вы можете прийти.

Что происходит на апелляционном слушании?

Важно, чтобы вы понимали, что произойдет на слушании по апелляции, чтобы вы могли подготовиться. Во-первых, клерк или председатель комиссии представит всех на слушание. Они объяснят все, что произойдет во время и после вашего слушания.

Затем комиссия обычно слушает апелляцию в двух частях.

Во-первых, он попросит представляющего сотрудника представить причины отказа приемной комиссии в приеме еще одного ребенка в школу. Затем комиссия попросит вас изложить причины, по которым вы считаете, что школа должна принять вашего ребенка.

Комиссии могут принимать решения о рассмотрении апелляций различными способами. Это может быть либо:

1. Примите решение заслушать как дело органа по приему об отказе в приеме (Часть 1) , так и ваше дело об апелляции (Часть 2) одно за другим, а затем примите решение о том, поддерживать ли апелляцию после завершения слушания.
2. В качестве альтернативы комиссия может сначала заслушать дело органа по приему, а затем сделать перерыв, чтобы принять решение о том, поддерживать ли апелляцию на данном этапе. Если комиссия не удовлетворит апелляцию на этом этапе, апелляция перейдет к Части 2 , и комиссия рассмотрит ваше дело для подачи апелляции. Затем комиссия прервется, чтобы принять решение о том, поддерживать ли апелляцию.

Перед фактическим слушанием вы получите информацию о том, что произойдет в этот день.

Стандартные апелляционные слушания

Это пример того, как может проводиться слушание по апелляции, когда комиссия рассматривает апелляцию в двух отдельных частях.

Если приемная комиссия отказала вашему ребенку в приеме ребенка в соответствии с правилами набора детей в классы, для этого предусмотрена отдельная процедура и процесс принятия решения.

Часть 1 – Дело приемной комиссии об отказе в приеме

Представляющий сотрудник объяснит, почему орган по приему не считает, что может принять больше детей. Наряду с панелью, это также будет вашей возможностью задать вопросы и бросить вызов представителю о том, почему школа не может принять больше детей.

Если есть несколько апелляций на места в одной и той же школе для одной и той же группы, то представитель приемной комиссии обычно представляет дело приемной комиссии перед всеми родителями вместе.

После того, как представляющий сотрудник представит дело органа по приему и комиссия получит от них достаточно информации, вы и представляющий сотрудник покинете комнату, чтобы комиссия могла принять решение о том, поддерживать ли вашу апелляцию на этом этапе или перейти к Части 2 . .

Комиссия должна поддержать вашу апелляцию на данном этапе, если она обнаружит, что:

• правила приема в школу были незаконными, и вашему ребенку было бы предложено место, если бы они были законными
• правила приема в школу не применялись должным образом в случае вашего ребенка, и вашему ребенку было бы предложено место, если бы они были должным образом применены

или же

• прием еще одного ребенка в школу не нанесет ущерба обеспечению эффективного образования или эффективного использования ресурсов.

Если комиссия не поддержит вашу апелляцию на этом этапе, она перейдет к Части 2.

Часть 2 – Апелляционное дело родителей

Если апелляция переходит к Части 2, именно тогда вы представите свое дело комиссии. Если одновременно рассматривается большое количество апелляций, вы можете не выступать в тот же день, что и представитель школы. Секретарь сообщит вам точное время подачи апелляции.

Вы представите свое дело индивидуально. Будут присутствовать только комиссия и представляющий офицер. Вам нужно будет объяснить, почему вы считаете, что школа должна принять вашего ребенка. Комиссия и докладчик могут задавать вам вопросы по вашему делу.

Комиссия может быть не в состоянии рассмотреть любую новую информацию или доказательства, которые вы представляете, если вы еще не представили их в письменном виде.

После того, как вы представили свое дело и комиссия считает, что у нее достаточно информации для принятия решения, слушание заканчивается. Затем комиссия обсудит и примет решение либо поддержать, либо отклонить вашу апелляцию в частном порядке. Они взвесят ваши доводы в пользу того, что ваш ребенок должен посещать школу, и доводы школы о том, что она не может принять другого ребенка. Комиссия удовлетворит вашу апелляцию, если обнаружит, что негативное влияние непосещения выбранной вами школы на вашего ребенка перевешивает довод, выдвинутый школой относительно того, почему она не может принять больше учеников.

Вы получите письменное уведомление о результатах рассмотрения вашей апелляции.

Призывы к гимназии

Если ваш ребенок прошел вступительный тест, но ему не предложили место, потому что были другие дети, которые более точно соответствовали критериям приема в школу, то процесс подачи апелляции такой же, как и для всех других апелляций о приеме в школу.

Если ваш ребенок не прошел вступительный тест, комиссия рассмотрит вашу апелляцию иначе.

Некоторые приемные комиссии проводят местную проверку, чтобы определить, соответствует ли ребенок, не прошедший вступительный тест, стандарту средней школы. Если после этого процесса ребенку по-прежнему будет отказано в месте в школе, родители по-прежнему смогут обжаловать это решение.

В таких случаях апелляционные комиссии могут только рассмотреть вопрос о том, провел ли орган по приему проверку справедливым, последовательным и объективным образом. Комиссия больше не будет проводить процесс проверки.

Если процесс локальной проверки не был проведен или комиссия считает, что она не была проведена справедливым, последовательным и объективным образом, комиссия может удовлетворить апелляцию только в том случае, если она удостоверится в том, что:

• есть доказательства того, что ваш ребенок соответствует требуемому академическому стандарту. (Чтобы поддержать вашу апелляцию, вы можете приложить школьные отчеты и рекомендации из текущей школы вашего ребенка, которые показывают, что ваш ребенок может учиться в начальной школе.)
• если применимо, причины, по которым вы хотите, чтобы ваш ребенок посещал школу, перевешивают причины, по которым приемная комиссия отказывает в приеме.

Обращения в интернаты

Если школа-интернат не предоставила вашему ребенку место, потому что были другие дети, которые более точно соответствовали критериям приема в школу, то процесс подачи апелляции такой же, как и для всех других апелляций о приеме в школу.

Если вашему ребенку было отказано в приеме, потому что орган по приему решил, что он «не подходит для размещения на пансионе», комиссия рассмотрит, было ли это решение разумным на основании имеющейся информации.

Они не будут проводить собственную оценку того, подходит ли ваш ребенок для пансиона.

Призывы к школьным шестым классам

Если школьный шестой класс не предоставил вашему ребенку места, и вы, и ваш ребенок имеете право подать апелляцию. Если они не предложили вашему ребенку место, потому что были другие, которые более точно соответствовали критериям приема в школу, то процесс подачи апелляции такой же, как и для всех других апелляций о приеме в школу.

Если вашему ребенку было отказано в зачислении, потому что он не соответствовал вступительным требованиям, установленным школой (например, 5 GCSEs 4 класса или выше), комиссия удовлетворит апелляцию только в том случае, если сочтет, что решение приемной комиссии было необоснованным на основании информации доступный. Например, если по определенным причинам или особым обстоятельствам ваш ребенок не смог сдать требуемые экзамены GCSE в соответствующих классах.

Апелляции по размеру класса для младенцев

Закон ограничивает размер детского класса (приемные и 1-й и 2-й классы) максимум 30 учениками на одного учителя (есть исключения из этого правила для определенных ограниченных категорий детей). Если школа откажет вашему ребенку в месте, потому что его прием приведет к нарушению этого ограничения, ваша апелляция будет апелляцией размера младшего класса. Это отличается от всех других апелляций о приеме в школу.

При рассмотрении апелляции для детей младшего возраста комиссия удовлетворит апелляцию только в том случае, если применимо одно из следующих условий:

• Он считает, что прием дополнительного ребенка не нарушит ограничения по размеру класса для младенцев.
• Он считает, что порядок приема в школу был незаконным или применялся неправильно, и ребенку было бы предложено место в школе, если бы условия были законными или применялись должным образом.
• Он решает, что решение об отказе в допуске не было принято разумным органом по допуску в обстоятельствах дела.

Чтобы признать решение необоснованным, комиссия должна убедиться, что решение об отказе в допуске было «неправильным в свете договоренностей о допуске». Другими словами, комиссия считает, что ни один разумный орган по допуску, рассматривающий этот вопрос, не мог прийти к такому же решению.

Например, решение, которое лишает вас возможности отвезти всех ваших детей в школу вовремя, вряд ли будет считаться извращенным. Однако может быть принято решение об отказе в предоставлении места ребенку, семья которого должна была переехать в соответствии со схемой защиты свидетелей. Решение о том, был ли отказ необоснованным, будет приниматься апелляционной комиссией и будет зависеть от фактов конкретного дела, представленных в апелляции.

Таким образом, маловероятно, что панель поддержит апелляцию на этом основании. Важно, чтобы родители осознали это, прежде чем вкладывать значительное количество времени и усилий в привлекательность детского класса.

Прежде чем принять решение об апелляции, вы должны тщательно обдумать причины подачи апелляции и реалистично оценить вероятный результат.

После рассмотрения апелляции

Клерк обычно напишет вам в течение 5 учебных дней, чтобы уведомить вас о решении комиссии. Если комиссия рассматривает большое количество апелляций, это может привести к задержке письма-уведомления. Клерк должен сообщить вам, если это так.

Решение апелляционной комиссии является обязательным, и только суды в порядке судебного пересмотра могут отменить решение.

Если комиссия удовлетворит вашу апелляцию, приемная комиссия должна принять вашего ребенка.

Если комиссия не поддержит вашу апелляцию, у вас все еще есть несколько вариантов, которые вы, возможно, захотите рассмотреть.

Списки ожидания

Если комиссия не поддержит вашу апелляцию, вы можете внести имя вашего ребенка в список ожидания школы (если вы еще этого не сделали), даже если вы согласились на место в другой школе.

Даже после того, как в школе были распределены все места, возможно, что место все же освободится, так как не все дети, которым предложили место, заняли их.

Органы по приему должны вести список ожидания по крайней мере в течение первого семестра каждого учебного года приема (до 31 декабря), поэтому в большинстве школ это будет прием, 7-й или 12-й класс.

Дети, находящиеся в списке ожидания, ранжируются по тому, насколько точно они соответствуют школьным критериям переподписки, а не по тому, как долго они находятся в списке.

Ищу альтернативное место в школе

Вы несете ответственность за обеспечение подходящего образования для вашего ребенка. Если у вашего ребенка нет места в школе, обратитесь в местный совет, который сможет посоветовать и проинформировать вас о других доступных местах в этом районе.

Жалобы на апелляции

Если апелляционная комиссия не удовлетворила вашу апелляцию, и вы считаете, что это произошло из-за того, что апелляционная комиссия действовала неправильно, вы можете подать жалобу на недобросовестное администрирование.

Любая жалоба должна касаться таких вопросов, как несоблюдение надлежащей процедуры или неспособность действовать независимо или справедливо. Вы не можете жаловаться только потому, что не согласны с решением комиссии.

Чтобы подать жалобу на апелляционную комиссию школы, находящейся в ведении вашего местного совета, вы должны подать жалобу омбудсмену местного самоуправления и социальной защиты .

Жалобы на апелляционную комиссию академии следует подавать в Агентство по финансированию образования и навыков

Консультации для родителей и опекунов по апелляциям о приеме в школу Англии — учеба в 2022/2023 годах