Ofsted подтвердило сегодня, что с ноября родители будут получать более подробную информацию об образовании своих детей благодаря введению новых табелей успеваемости.

Посмотрите наши видео с примерами табелей успеваемости

Инспекторы будут выставлять оценки по 5-балльной шкале по более широкому спектру направлений, предоставляя родителям более подробную информацию о работе поставщика услуг и помогая повысить стандарты для детей и учащихся.

Самая лучшая практика в сфере дошкольного образования ( EY ), школ, дальнейшего образования ( FE ) и навыков, а также начального педагогического образования ( ITE ) будет отмечена новой «исключительной» оценкой, что будет означать, что другие поставщики услуг могут у нее поучиться.

Независимый опрос YouGov показал сильную поддержку родителями нового подхода к оценке. Почти 7 из 10 опрошенных родителей заявили, что предпочитают новый вид табелей успеваемости существующим отчётам Ofsted. Только 15% заявили, что предпочитают старую систему. И почти 9 из 10 родителей отметили, что табели успеваемости просты для понимания.

После получения отзывов от родителей и специалистов в области образования 5 оценок были переименованы в «срочное улучшение», «требует внимания», «ожидаемый стандарт», «высокий стандарт» и новую высшую оценку — «исключительно».

В рамках комплекса реформ, направленных на повышение стандартов для детей и учащихся, Ofsted взял на себя обязательство проводить мониторинговые проверки школ и организаций, предоставляющих услуги профессионального образования и профессиональной подготовки, где качество предоставляемых услуг в настоящее время не соответствует ожидаемым стандартам по всем направлениям. Это позволит обеспечить оперативное принятие мер по повышению стандартов в случаях выявления областей, требующих улучшения.

В первые годы Ofsted увеличит частоту проверок с каждых 6 лет до каждых 4 лет. Это увеличение будет сопровождаться усилением внимания к качеству образования и ухода, чтобы гарантировать каждому ребенку наилучший старт в жизни.

С момента своего назначения главным инспектором сэр Мартин Оливер выразил решимость сделать больше для освещения опыта детей из неблагополучных и уязвимых семей. Сегодня Ofsted подтвердило, что каждая инспекция в сфере образования будет сосредоточена на обеспечении детей из неблагополучных семей, детей с особыми образовательными потребностями или инвалидностью ( SEND ), а также детей, нуждающихся в социальной помощи, – посредством присвоения им специальной оценки «инклюзивности».

Инспекция внимательно выслушала отзывы специалистов и после консультаций внесла ряд изменений и улучшений в предлагаемый подход.

Важно отметить, что Ofsted отреагировал на обеспокоенность по поводу рабочей нагрузки и благополучия. Помимо консультаций, Ofsted поручил Шинейд МакБриарти, исполнительному директору Департамента поддержки образования, провести независимую оценку благополучия, результаты которой также опубликованы сегодня . В ответ на её рекомендации Ofsted разработал меры по выполнению её рекомендаций, включая включение дополнительного инспектора в состав школьных инспекций.

Изменения, внесённые Ofsted в правила инспекций образования, будут соответствовать основной цели организации — объективному инспектированию школ, дошкольных учреждений и поставщиков образовательных услуг в интересах детей, их родителей и опекунов, учитывая при этом потребности и благополучие специалистов в сфере образования. Инспекция надеется, что эти меры будут приняты, и намерена продолжать взаимодействовать с родителями и специалистами, изучая их отзывы и прислушиваясь к конструктивной критике для улучшения своей работы.

Главный инспектор Его Величества сэр Мартин Оливер сказал :

Ofsted существует для обеспечения безопасности детей и улучшения их жизни.

Дети заслуживают наилучшего образования, их родители заслуживают наилучшей информации, а специалисты в сфере образования заслуживают справедливой оценки своей работы экспертами. Изменения, которые мы представляем сегодня, направлены на достижение всех трёх целей.

Наши новые табели успеваемости дадут родителям более чёткое представление о сильных сторонах и областях, требующих улучшения в местах обучения их детей. Мы будем работать со специалистами школ, дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования, чтобы помочь им продемонстрировать лучшие стороны своей деятельности и определить, где можно улучшить свои навыки.

Подробнее

Консультация

После прошлогоднего «Большого прослушивания» Ofsted поставило перед собой амбициозную цель — пересмотреть отношения со специалистами, которых оно инспектирует и регулирует, сохранив при этом доверие детей, родителей и опекунов, с которыми работает. Это включало в себя обязательство пересмотреть систему инспекций в сфере образования и ввести новые табели успеваемости.

В феврале 2025 года в ходе 12-недельной консультации был разработан ряд предложений по изменениям , охватывающих начальные классы, школы, финансируемые государством, независимые школы, не входящие в ассоциации, программы профессионального образования и навыков, а также поставщиков ITE .

Ofsted получил более 6500 ответов на онлайн-консультацию от родителей и специалистов в сфере образования. Обратная связь также собиралась в ходе фокус-групп и круглых столов, углубленных дискуссий с экспертами, тестовых визитов в волонтерские организации и независимых качественных и количественных исследований.

Реформы

Реформы, объявленные сегодня, основаны на этих обширных и разнообразных данных. Наряду с результатами консультаций Ofsted опубликовал окончательные версии инструментов для инспекций образования и новые оперативные руководства , в которых описывается, как обновлённая методология изменит характер и характер инспекций.

Реформы вступят в силу в ноябре 2025 года. Ключевые изменения включают:

• Новый табель успеваемости для оценки достижений и выявления областей для улучшения, что способствует повышению и повышению стандартов. Табель успеваемости предоставит родителям и поставщикам услуг больше информации, сочетая наглядные оценки с кратким описанием сильных сторон и областей для улучшения. После многочисленных отзывов и тестирования пользователями февральской версии табель успеваемости был переработан, чтобы сделать его более доступным, особенно на мобильных устройствах.
• Новая 5-балльная шкала оценок устанавливает высокие требования, одновременно поощряя совершенствование там, где это необходимо. В ответ на отзывы специалистов и родителей о предлагаемой терминологии окончательный набор оценок был изменён следующим образом:
  • Срочное улучшение
  • Требует внимания
  • Ожидаемый стандарт
  • Сильный стандарт
  • Исключительный
• Более широкий спектр областей оценки , чем в текущих отчётах. Однако, после получения отзывов, количество основных областей оценки было сокращено.
• Новая «исключительная» оценка для определения лучших медицинских учреждений в стране . В отличие от первоначальных предложений, поставщикам не нужно будет предоставлять примеры из практики для утверждения. Вместо этого инспекторы будут оценивать «исключительную» практику, применяя инструментарий, при условии соблюдения обычных процедур контроля качества и проверки соответствия.
• Новая область оценки «инклюзивности» призвана помочь устранить барьеры на пути к обучению и благополучию . Инспекторы будут оценивать, предоставляют ли поставщики образовательных услуг качественную поддержку всем детям и учащимся, особенно детям из неблагополучных семей, лицам с синдромом SEND и тем, кто находится под опекой детских социальных служб.
• Новые наборы инструментов для проведения проверок, предназначенные для поставщиков услуг по оценке. В ответ на отзывы, определения категорий были уточнены для более чёткого их различия. Стандарты, охватываемые наборами инструментов, также были сокращены для большей ясности в отношении доказательств, которые будут оценивать инспекторы.
• Новая методология инспекций направлена ​​на снижение нагрузки на работников сферы образования . Инструменты разработаны для оценки профессиональных стандартов, установленных законом и незаконных требований, предъявляемых к школам, дошкольным учреждениям, а также поставщикам услуг дошкольного образования и профессионального развития. В новых рабочих руководствах указано время прибытия инспекторов на объект и рекомендуемое время их отбытия, чтобы ограничить продолжительность инспекционных дней.
• Оценка работы поставщиков услуг по поддержке и повышению благополучия руководителей и сотрудников . Это будет рассматриваться как часть оценки лидерства и управления.
• Результаты проверки должны основываться на чётком понимании уникальных условий каждого поставщика . В новых рабочих руководствах изложено, как руководители и инспекторы будут оценивать контекст и приоритеты поставщика.
• Новая онлайн-платформа с аналитическими сведениями «Ofsted – Исследуйте район» , предоставляющая родителям ключевую информацию об услугах образования и ухода в их районе.
• Новая система мониторинга школ, требующих улучшения , призванная вселить уверенность в родителей и опекунов. Эти проверки позволят образовательным учреждениям улучшить показатели «требует внимания» и быстрее выявлять улучшения.
• Для обеспечения последовательности и объективности проверок , школьные, независимые школы, а также проверки профессионального образования и навыков будут проводиться штатными инспекторами Его Величества . Эти опытные инспекторы будут контролировать процесс проверки, выстраивая профессиональные отношения с руководителями (включая любых назначенных лиц) для обеспечения более тесного сотрудничества. Кроме того, Ofsted внедрит программу работы по оценке последовательности школьных проверок, включая привлечение старшего инспектора к участию в выборочной проверке для руководства и консультирования инспекционной группы. После проверки будут проанализированы любые первоначальные разногласия между старшим инспектором и группой.
• Увеличение ресурсов и повышение уровня подготовки инспекционных групп будет способствовать повышению качества и согласованности : дополнительный школьный инспектор расширит возможности группы, что позволит главному инспектору проводить больше времени с руководителями (включая любых назначенных лиц), а также контролировать и обеспечивать качество инспекции.

В рамках пересмотренного подхода инспекторы будут уделять больше внимания вовлечению родителей, особенно в школах.

Джейсон Элсом, генеральный директор Parentkind, крупнейшей в Великобритании благотворительной организации для родителей, сказал :

Ofsted продемонстрировал, что прислушивается к родителям. Когда сэр Мартин Оливер стал главным инспектором, он пообещал реформы, и сегодня мы видим, как Ofsted начинает выполнять это обещание.

Мы знаем, что прочное партнёрство между домом и школой имеет огромное значение для благополучия и успеваемости детей. Однако слишком часто школы, испытывающие нехватку ресурсов, не могут уделять первостепенное внимание вовлечению родителей, когда другие показатели успеваемости выходят на первый план.

Новая система инспекции школ в Англии меняет это. Впервые родительскому участию отдаётся явный приоритет: ни одна школа не сможет получить высшие оценки, если не докажет, что она с этим справляется.

Это значительный шаг вперед.

Ofsted заслуживает похвалы за то, что в своей новой системе управления образованием (Ofsted) предоставил родителям возможность проявить себя, и теперь от школ ожидается, что они будут учитывать это в своей работе. Прежде всего, этот шаг будет во многом способствовать восстановлению доверия между школами и родителями.

Сэр Джон Коулз, генеральный директор United Learning, крупнейшего академического фонда Англии, сказал:

Для нашей школьной системы, для доверия родителей и, в конечном счёте, для успеха детей важно, чтобы родителям предоставлялась качественная, достоверная, независимая и точная информация о качестве работы местных школ. Я рад, что новая система инспекций, похоже, готова это обеспечить.

Хронология

Реформы вступят в силу с 10 ноября 2025 года для начальных классов, государственных школ, а также для проверок учреждений дошкольного образования и профессионального обучения. Для учреждений начального образования и независимых школ, не входящих в ассоциации, проверки начнутся в соответствии с обновлённой программой с января 2026 года. Плановые проверки государственных школ и учреждений дошкольного образования и профессионального обучения в первой половине осеннего семестра проводиться не будут, поскольку предыдущий цикл проверок завершился в июле.

Когда в ноябре начнутся проверки государственных школ, Ofsted договорился с Государственным секретарем о том, что приоритет будет отдаваться школам, добровольно согласившимся на проведение проверок. Плановые проверки будут проводиться с 1 декабря или позднее, в зависимости от количества школ, согласившихся на участие. В течение недели перед Рождеством плановые проверки проводиться не будут, чтобы инспекторы могли пройти обучение.

Реализация и воздействие реформ будут проверяться посредством постоянной программы оценки, которая будет включать внешний обзор функционирования обновленной структуры.

Примечания для редакторов:

1. В 2024 году Ofsted провел крупнейшие в своей истории консультации, призванные выслушать родителей, опекунов, детей и специалистов, чтобы определить, как следует меняться и совершенствоваться. С результатами можно ознакомиться здесь: « Учет отзывов, принятие критики и построение лучшего Ofsted: ответ на «Большое слушание»».
2. Компания YouGov провела опрос родителей, чтобы узнать их мнение о предложениях по введению табелей успеваемости. Подробнее об этом можно узнать здесь: Независимое исследование демонстрирует высокую поддержку родителями предложений Ofsted по введению табелей успеваемости.